職場菜鳥如何加強(qiáng)能力

　　社會(huì)中的政治和經(jīng)濟(jì)密不可分，在職場中職場政治和個(gè)人能力同樣密不可分，職場的精英們個(gè)個(gè)有能力，懂政治。個(gè)人能力表現(xiàn)為時(shí)間掌控能力、知識(shí)水平、現(xiàn)場問題解決能力，職場政治能力表現(xiàn)為判斷自身所處環(huán)境的能力。

　　如今，越來越多的80后和90后開始步入職場，并逐漸成為職場的主力，這些人成長在新時(shí)代，性格和觀念與前人早已大不相同，因此被稱為職場新人類。對于職場新人類來說，如何結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)更好地開展學(xué)習(xí)，也就成為一個(gè)必須要重視的問題。

　　學(xué)習(xí)理念發(fā)生變化

　　以前，職場人士大多通過傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)或者教材中的知識(shí)充電，但對于職場新人類來說，他們個(gè)個(gè)都是數(shù)碼達(dá)人，基本都是伴隨著電腦、手機(jī)一起成長的。因此對于學(xué)習(xí)也有了新的認(rèn)識(shí)，只要有個(gè)能上網(wǎng)的設(shè)備，隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)。據(jù)一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，年輕人最長等待10分鐘就會(huì)檢查一次手機(jī)，基本處于一直在線的狀態(tài)。新人類普遍認(rèn)同從網(wǎng)絡(luò)上可以更好地學(xué)習(xí)和了解新知識(shí)，并且認(rèn)為網(wǎng)上的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)要比書本中的知識(shí)更加新鮮和實(shí)用。

　　學(xué)習(xí)手段日趨多樣

　　越來越多的新人類開始通過基于網(wǎng)絡(luò)的`虛擬化途徑開展學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)手段也變得多種多樣。QQ、微博、微信等社交網(wǎng)絡(luò)工具的普及，讓職場新人類開始逐漸趨向于更有個(gè)性的主動(dòng)嘗試，而不是像以往那樣被動(dòng)聽講。從社交網(wǎng)絡(luò)上，他們能夠以最快的速度獲得最新的信息，而這種方式也給了他們一個(gè)思考和質(zhì)疑權(quán)威的平臺(tái)，他們可以輕松地提問和嘗試，虛擬化的課堂打破了身份和地位的限制，無論是教授還是學(xué)生、老板或是員工，都處于同一個(gè)平臺(tái)之上，大家對于關(guān)心的問題可以公開發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，并與以往的權(quán)威展開爭論。

　　虛擬化的另一大好處是隨時(shí)隨地都可以開展學(xué)習(xí)，一來讓學(xué)習(xí)時(shí)間化整為零，在公交、地鐵以及其他無聊的時(shí)候都可以用手機(jī)上網(wǎng)學(xué)習(xí);二來只要能上網(wǎng)就可以學(xué)習(xí)知識(shí)，打破了地域限制，減少了奔波于各個(gè)課堂之間的辛苦。現(xiàn)在只要在網(wǎng)上百科一下，馬上就能將需要的知識(shí)調(diào)取出來，并以文字、圖片、視頻等多種形式呈現(xiàn)，還可以輕松下載�？梢哉f，學(xué)習(xí)手段的日趨多樣，將新人類從傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)中徹底解放出來。

　　結(jié)合新特點(diǎn)學(xué)習(xí)新知識(shí)

　　對于職場新人類來說，雖然學(xué)習(xí)理念和手段與以往都產(chǎn)生了很大變化，但學(xué)習(xí)的目標(biāo)卻是亙古不變的，那就是提高自己的水平和能力。任何事物都有兩面性，盡管豐富多彩的互聯(lián)網(wǎng)替代了傳統(tǒng)枯燥的課堂，但要真正地學(xué)到知識(shí)，仍然需要下工夫。

　　如果想要真正提高水平和能力，首先要搞清楚自己想要學(xué)什么。互聯(lián)網(wǎng)上充滿了各種新知識(shí)，一個(gè)人不可能在有限的時(shí)間里全都學(xué)會(huì)，因此要制定好符合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，用自己有限的精力快速提高。筆者從事產(chǎn)品研發(fā)工作，為了及時(shí)了解國外的信息發(fā)展情況，既要提高專業(yè)知識(shí)，又要提高英語水平。因此在平時(shí)經(jīng)常查閱國外網(wǎng)站，在學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的同時(shí)也提高了英語水平。

　　另外，互聯(lián)網(wǎng)上雖然有很多有用的知識(shí)，但畢竟少了課堂里老師的監(jiān)督和學(xué)習(xí)的氣氛，新人類要提高主觀能動(dòng)性才能更好地學(xué)習(xí)，切不可三天打魚兩天曬網(wǎng)。除此以外，虛擬化的學(xué)習(xí)也少了老師對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，其中難免有些謬誤的知識(shí)和看法，這也需要新人類擦亮雙眼，擁有自己爭取的判斷�？傊�，對于職場新人類來說，只有掌握了新時(shí)期學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，才能更好地學(xué)習(xí)和提高自己。

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