在每年國(guó)慶黃金周之后，我們都會(huì)看到各大企業(yè)真正開(kāi)始前往大學(xué)校園搶奪需要的優(yōu)秀人才了。也知道，企業(yè)招到大學(xué)生很容易，不需要花費(fèi)太多時(shí)間，但能夠招到一個(gè)優(yōu)秀且匹配的大學(xué)生就顯得有些難度了，如果再按照大學(xué)生簽約后保持入職率的標(biāo)準(zhǔn)算，這就更有難度了。

　　為什么如今的企業(yè)最終可以如愿地招到滿(mǎn)意的大學(xué)生那么不容易?因?yàn)楝F(xiàn)在的大學(xué)生是90后的時(shí)代，而90后是注重體驗(yàn)的一代，其重要特征就是需要產(chǎn)生互動(dòng)、形成交流，最終達(dá)到體驗(yàn)的滿(mǎn)意。因此，傳統(tǒng)的“宣教式”校園招聘已經(jīng)過(guò)時(shí)，需要有互動(dòng)體驗(yàn)式的校園招聘，才能招聘到企業(yè)理想的人才，并且讓人才提升對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感。

　　那么，什么是互動(dòng)體驗(yàn)式的校園招聘呢?首先，“互動(dòng)”是一種相互使彼此發(fā)生作用或變化的過(guò)程。比如企業(yè)與大學(xué)生之間的相互溝通交流，達(dá)到雙方情感上的變化。而“體驗(yàn)”是已發(fā)生或期望發(fā)生的全部感受，并可以在大腦記憶中留下深刻印象。比如大學(xué)生期望企業(yè)可以多方面提供招聘信息或簡(jiǎn)化招聘流程，使大學(xué)生更便捷找工作。綜合起來(lái)，“互動(dòng)體驗(yàn)式的校園招聘”就是企業(yè)在開(kāi)展校園招聘時(shí)，利用各種方式與大學(xué)生形成互動(dòng)交流，讓大學(xué)生在情感上認(rèn)識(shí)企業(yè)，以及期望企業(yè)可以更好地優(yōu)化校園招聘，在大學(xué)生享受到招聘體驗(yàn)之時(shí)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與大學(xué)生雙方都滿(mǎn)意的結(jié)果。

　　前面說(shuō)到現(xiàn)在的大學(xué)生群體是屬于90后的一代，是注重互動(dòng)體驗(yàn)的一代，所以企業(yè)如果一味地只想控制招聘成本，單單通過(guò)招聘網(wǎng)站或校園宣講的方式來(lái)招聘畢業(yè)生，那么招聘的效率將大打折扣的。隨著網(wǎng)絡(luò)化、社交化、媒體化的快速發(fā)展，90后的大學(xué)生往往愿意與那些有互動(dòng)的事物或平臺(tái)上，去獲得更好的體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自我滿(mǎn)足。那么，企業(yè)在校園招聘季到來(lái)的前后可以通過(guò)哪些方式來(lái)形成互動(dòng)體驗(yàn)式的校園招聘呢?

　　一、校園招聘前的線(xiàn)上線(xiàn)下宣傳。

　　企業(yè)宣傳做得如何，會(huì)很大程度影響到校園招聘的成功率，所以必須重視宣傳所帶來(lái)的效果。首先是在線(xiàn)上的宣傳。借助手機(jī)或者移動(dòng)終端，通過(guò)微信、微博、QQ等新媒體，讓學(xué)生隨時(shí)隨地可獲得企業(yè)信息、轉(zhuǎn)發(fā)企業(yè)信息，對(duì)校園活動(dòng)進(jìn)行轉(zhuǎn)播和分享，比如開(kāi)展“轉(zhuǎn)發(fā)有獎(jiǎng)”、加入互動(dòng)和游戲的元素，形成傳播的階段性熱潮。讓學(xué)生可以在互動(dòng)體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)企業(yè)、了解企業(yè)，進(jìn)而認(rèn)同企業(yè)。而在線(xiàn)下的宣傳。企業(yè)可以招募校園大使或?qū)嵙?xí)生回校宣傳的方式，在引導(dǎo)線(xiàn)上展開(kāi)互動(dòng)的同時(shí)，在線(xiàn)下開(kāi)展比較大范圍的宣傳，讓學(xué)生知道企業(yè)即將來(lái)學(xué)校招聘。比如可以在學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站發(fā)布企業(yè)招聘信息、學(xué)校張貼招聘海報(bào)等全方位的宣傳。

　　二、定期組織人員進(jìn)行校園職場(chǎng)指導(dǎo)。

　　企業(yè)在每年定期組織人員到學(xué)校進(jìn)行職場(chǎng)、職業(yè)指導(dǎo)的開(kāi)講，與聽(tīng)講的學(xué)生進(jìn)行頻繁的互動(dòng)交流，將最好的信息回復(fù)給學(xué)生，讓學(xué)生可以更好明確就業(yè)意識(shí)的同時(shí)，也可以認(rèn)識(shí)到企業(yè)，使企業(yè)在學(xué)校獲得比較好的口碑。口碑相傳的效用不是送什么東西就可以抵過(guò)的。具有口碑的企業(yè)，到哪里都會(huì)受到學(xué)生的青睞。

　　三、贊助獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目或校園活動(dòng)。

　　或許企業(yè)贊助學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金和校園活動(dòng)，已經(jīng)不是什么新鮮事了，但大多數(shù)企業(yè)卻只是“贊助”，沒(méi)有在“贊助”中與學(xué)生進(jìn)行情感上的互動(dòng)交流。當(dāng)學(xué)生獲得獎(jiǎng)學(xué)金或參加校園活動(dòng)，只知道這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金或活動(dòng)的名稱(chēng)，完全不了解企業(yè)，那么這樣的贊助不會(huì)產(chǎn)生較好的效果。如果企業(yè)在每學(xué)期初安排專(zhuān)門(mén)中高層領(lǐng)導(dǎo)前往學(xué)校由企業(yè)與學(xué)校共同組織的獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)儀式，由企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)親自將獎(jiǎng)學(xué)金證書(shū)授予學(xué)生，可想而知，這樣的場(chǎng)面和這樣的授予方式，定會(huì)讓學(xué)生印象深刻，因?yàn)橛X(jué)得自己不僅僅可以獲得獎(jiǎng)學(xué)金及證書(shū)，還可以獲得那么高的待遇，心中也一定會(huì)產(chǎn)生對(duì)企業(yè)的興趣度和感恩度。同樣，贊助校園活動(dòng)時(shí)，必要時(shí)也可以安排企業(yè)人員現(xiàn)場(chǎng)參加校園活動(dòng)，讓學(xué)生知道企業(yè)很重視這個(gè)活動(dòng)。企業(yè)可以在現(xiàn)場(chǎng)親自點(diǎn)評(píng)活動(dòng)和出席頒獎(jiǎng)儀式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)企業(yè)、了解企業(yè)，這樣到校園招聘時(shí)，學(xué)生定會(huì)首先想到或認(rèn)同已經(jīng)了解的這家企業(yè)。

　　四、構(gòu)建線(xiàn)上的人才交流社區(qū)。

　　假如可以將信息傳播得更廣，最終達(dá)到口口相傳的效果，那么一個(gè)線(xiàn)上社區(qū)就顯得很必要。所以企業(yè)可以構(gòu)建線(xiàn)上的人才互動(dòng)交流社區(qū)，讓這個(gè)人才互動(dòng)交流社區(qū)成為企業(yè)與學(xué)生雙方了解、認(rèn)識(shí)，并可以實(shí)現(xiàn)雙方的情感認(rèn)同。企業(yè)可以在人才社區(qū)展示企業(yè)、宣傳企業(yè)，也可以將最新最熱的資訊信息傳到社區(qū)里，最好可以在社區(qū)開(kāi)展更多互動(dòng)的活動(dòng)，讓學(xué)生在求職中獲得互動(dòng)所帶來(lái)的良好體驗(yàn)，從加深對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感。同時(shí)，企業(yè)也需要安排專(zhuān)門(mén)人員回復(fù)解答學(xué)生關(guān)于求職方面的各類(lèi)問(wèn)題，完成構(gòu)建人才互動(dòng)交流社區(qū)的目標(biāo)。

　　五、確定“互動(dòng)式”的校園宣講方式。

　　傳統(tǒng)的校園宣講方式，只是一味地傳遞企業(yè)的相關(guān)信息和招聘情況，沒(méi)有與學(xué)生過(guò)多的互動(dòng)交流，給予學(xué)生更多的求職體驗(yàn)，這或許與以前的校園招聘屬于賣(mài)方市場(chǎng)有關(guān)。不過(guò)，隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步，現(xiàn)在的畢業(yè)生群體是90后的一代，在企業(yè)選擇學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也會(huì)選擇企業(yè)，因此現(xiàn)在的校園招聘已經(jīng)演變成了買(mǎi)賣(mài)雙方市場(chǎng)了。而在校園宣講的活動(dòng)中，企業(yè)需要多多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，讓宣講會(huì)成為一個(gè)“開(kāi)放式”的活動(dòng)，讓學(xué)生互動(dòng)之時(shí)了解到企業(yè)的文化氛圍如何。例如，在宣講會(huì)時(shí)，企業(yè)可以增加微信、微博、QQ等新媒體平臺(tái)的互動(dòng)，可以安排剛剛在企業(yè)入職的畢業(yè)生與學(xué)生進(jìn)行更具情意的互動(dòng)交流，以及高層領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)生的互動(dòng)方式后采取做出相應(yīng)的回復(fù)。這些方式，都是為了讓學(xué)生更清楚地了解到企業(yè)到底如何，如果學(xué)生很認(rèn)同企業(yè)，那么學(xué)生很難會(huì)再去參加其他企業(yè)的校園招聘。

　　六、校園招聘后期的情感維系。

　　或許，當(dāng)企業(yè)準(zhǔn)備想發(fā)放錄用通知或入職前聽(tīng)到學(xué)生突然變卦時(shí)，會(huì)覺(jué)得為什么學(xué)生老是這樣“放鴿子”。其實(shí)，這里面的影響因數(shù)，企業(yè)也有，就是沒(méi)有在校園招聘后續(xù)時(shí)間里，給學(xué)生持續(xù)的互動(dòng)溝通，來(lái)形成情感上的維系，從而最終出現(xiàn)學(xué)生解約的結(jié)果�，F(xiàn)在的學(xué)生經(jīng)常面臨多個(gè)錄用的機(jī)會(huì)，所以學(xué)生就會(huì)在進(jìn)行對(duì)比后做出選擇，如果哪個(gè)企業(yè)在發(fā)出錄用通知后一直無(wú)動(dòng)于衷地與學(xué)生保持聯(lián)系和溝通，會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)企業(yè)沒(méi)有那么重視自己，之后也就解約了事。因此，企業(yè)在校園招聘后續(xù)還需要花費(fèi)時(shí)間做好與學(xué)生情感上的維系，比如提前安排實(shí)習(xí)計(jì)劃、接受崗前培訓(xùn)活動(dòng)、安排特殊的入職儀式等，讓學(xué)生提前感受企業(yè)文化和職業(yè)指導(dǎo)，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感、榮譽(yù)感和歸屬感，最終選擇在企業(yè)開(kāi)始自己的職業(yè)生涯。

　　“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，校園招聘每一年都是企業(yè)招聘人才的主戰(zhàn)場(chǎng)，不同的是企業(yè)校園招聘方式各種各樣，招聘效率也自然而然不同。如果誰(shuí)可以清楚知道現(xiàn)在的大學(xué)生最需要什么的招聘方式，那么誰(shuí)就是最后的贏家。而可以做好“互動(dòng)體驗(yàn)式的校園招聘”的企業(yè)，我相信這樣的招聘結(jié)果絕對(duì)是不會(huì)差的。