對于校園招聘的項目，本身只是作為輔助的人員進行參與，主要的職責(zé)在于負責(zé)南京地區(qū)高校的校園宣講，一共7所院校，前兩所是由部長進行，后續(xù)的由我自己來操作，因為之前沒有過經(jīng)歷，所以觀摩而后動，是非常有必要的。

　　即使是作為輔助的工作，對于我而言，仍然是需要盡心的去投入和進行思考整理的。校園招聘在招聘模塊的工作中算是一個技術(shù)活，不是簡單的走走流程，走走過場就可以的。下面無論是從旁觀者還是個人的感受來對校園招聘去做一個梳理：

　　一、流程

　　第一階段：2011年7月　　　　　　　　　 項目啟動

　　2011年7月~9月　　　　　　　　　　　　 招聘需求的確認、高校及行程的確認、物料準備、宣傳準備

　　第二階段：2011年9月21日~11月10日 　　校園宣講(宣講-簡歷篩選-面試-OFFER)

　　第三階段：2011年11月~12月　　　　　  OFFER的跟進

　　第四階段：2012年1月 ~3月　　 　　　　補充招聘

　　二、注意事項

　　1、在第一階段中

　　「招聘需求」的確認對后續(xù)的招聘工作有著非常重要的指向性作用，在今年的校園招聘總結(jié)中由于招聘需求的調(diào)整(跟公司的戰(zhàn)略調(diào)整有關(guān))，直接導(dǎo)致校園招聘的工作在前期做的大量工作成為無用功。所以有效的前提是目標(biāo)明確。

　　招聘需求確認之后，就需要進行目標(biāo)分解，根據(jù)崗位需求，最直接相關(guān)的整理出專業(yè)要求，然后就要了解需求專業(yè)在哪些院校，然后了解各個院校的畢業(yè)生狀況，將全國的院校進行梳理和篩選，明確出在多少所高校中，招到我們需要的人。確認后就開始進行前期的宣傳。

　　在校招的前期宣傳中，今年的工作做的不夠到位(因為我之前沒有做過校招，沒有參照系，只是對宣傳工作沒有達到自己想要的程度)。可以感受到的是，各個高校對于企業(yè)的校園宣講的態(tài)度也是不一樣的，有些院校積極支持，表現(xiàn)非常熱情周到，有專門的人員負責(zé)對接相關(guān)工作，而且將校園宣講跟進的非常細致，有的院校則是簡單的在校園網(wǎng)上掛個通知，實地沒有任何人接待和跟進。

　　有兩點是要注意的：一個是有些學(xué)校是收費的，有的學(xué)校是不收費的;各個院校聯(lián)系學(xué)生的通道時多種多樣的，現(xiàn)在有專門的飛信系統(tǒng)、QQ群等現(xiàn)代化信息傳播渠道，這是我之前是不知曉的。如何綜合利用這些途徑，以及通過合理的方式將信息傳播，更多的了解現(xiàn)在的學(xué)生生活也是非常重要的。

　　2、進入第二階段

　　「校園宣講」期間，因為負責(zé)了南京地區(qū)的校園宣講，也算是很好的體驗了一把。如何向?qū)W生很好的傳達企業(yè)的信息，是后續(xù)需要不斷思考和把握的，同時，通過什么樣的表達方式，也是至關(guān)重要的。

　　校園宣講的內(nèi)容包括了企業(yè)介紹、產(chǎn)品介紹、企業(yè)文化、培訓(xùn)發(fā)展、薪酬福利、招聘崗位等，形式包括視頻展示，PPT展示，互動答疑。在這個過程中，如何確定宣講的重點是至關(guān)重要的，學(xué)生到底想了解什么，關(guān)注的是什么。這是需要我們進行換位思考的。記得在我們畢業(yè)的那個時候，對很多校園宣講的認識就是，很多企業(yè)只是來做品牌宣傳的，因為根本就沒有招走一個人。我們不排除很多企業(yè)對校園招聘有這樣的定位，對于我們自己也是一樣，我們需要在品牌宣傳和招聘人才之間找到很好的平衡，因為這就是我們的工作。

　　我的宣講風(fēng)格跟很多同行是不一樣的，我給自己的定位，曾經(jīng)在一所高校的宣講中有過這樣的描述：我覺得自己現(xiàn)在就是代表公司來到我們學(xué)校參加《非常勿擾》的，我將通過幾段VCR展示自我，然后跟各位“佳麗”再續(xù)情緣。因為在我的概念里，大家的時間都是寶貴的，真實的展現(xiàn)公司的情況，然后讓學(xué)生能夠清晰的了解到，公司是不是自己想要進入的，自己喜歡的，而不是在模糊的情況下，試一試的情況下進入了公司，然后在一段時間接觸后，發(fā)現(xiàn)不是自己想要的又選擇離開，我想這對于雙方來說都是時間和資源的浪費，所以能夠讓大家多一點了解，我就盡可能真實的展現(xiàn)。

　　我從來不善于給予別人過高的期待，真實，分享，快樂，這樣是我想帶給所有人的

　　3、「簡歷篩選」因為是在南京，校園宣講結(jié)束后必須盡可能快的進行面試的安排，這一點更加印證了當(dāng)今世界的競爭是人才的競爭。遲一天就會有丟失人才的可能，所有每天的工作就是很忙亂，這也跟我之前沒有做過校招有關(guān)，還沒有完全理清頭緒，之前有意識流有過反饋。記住重要的一點“今日事今日畢”非常的關(guān)鍵。因為今天宣講后收回的簡歷沒有進行及時處理，到明天再累積的簡歷，就會讓自己很混亂。

　　在簡歷篩選的環(huán)節(jié)，我們之前就確定好了各項指標(biāo)進行打分，然后根據(jù)打分進行排序，所以，得出的結(jié)果也會相對客觀，部分擺脫了PMD的作風(fēng)。

　　面試流程——首先是初試，初試包括筆試、集體面試(無領(lǐng)導(dǎo)小組討論)、單獨面試(結(jié)構(gòu)化面試)。這些都是在今年最新實用的方式和方法，之前就是簡單的面試。今年的方式，一方面是為了減少PMD的次數(shù)，另一方面也是一種嘗試，讓招聘的體系更加標(biāo)準化。初試的環(huán)節(jié)，只有人力資源部門參與。

　　復(fù)試——除了某些崗位需要進行專業(yè)知識的筆試之外，一般都是由部門負責(zé)人和HRD共同進行口頭溝通，只要敲定，基本就OK、

　　投遞簡歷，初試，復(fù)試，結(jié)果，之間相隔的周期基本是5~7工作日。

　　4、「OFFER」階段我參與的不是太多，基本上是確定雙方的意向之后，會先安排進行體檢，體檢合格后準備簽約

　　5、「補充招聘」是針對部分沒有招滿的崗位，以及重點崗位(如針對博士的等)

　　「工作關(guān)鍵點總結(jié)」

　　1、數(shù)據(jù)的積累。

任何事情都需要拿數(shù)據(jù)說話的。去了多少所院校?什么時間段去的?收了多少份簡歷?花了多少費用?進入初試多少人?實際初試多少人?進入復(fù)試多少人?實際復(fù)試多少人?錄用多少人?實際簽約多少人?投遞簡歷的專業(yè)分布?崗位分布?如此種種。一方面對于自己的工作做一個數(shù)據(jù)支持，另外一方面通過數(shù)據(jù)的分析，可以找到做的不到位的地方，做的好的地方。如果能夠有多年的數(shù)據(jù)積累，就能前后進行對比，分析出更多的潛在規(guī)律，能夠?qū)ξ磥磉M行預(yù)測，對下一年度的工作進行有效的指導(dǎo)。