一次校園招聘能否成功，在筆者看來，主要是要摸準(zhǔn)應(yīng)聘者的興趣點(diǎn)，更重要的是要把握自身的實(shí)力。尤其是在在最近的幾年里，中小企業(yè)校招的意愿在逐漸增強(qiáng)，目標(biāo)也日益精準(zhǔn)，并且還在不斷設(shè)計(jì)出適合自身發(fā)展的獨(dú)特招聘模式。

　　在現(xiàn)如今90后入職年里，隨著企業(yè)和應(yīng)聘者的溝通日趨立體化，90后關(guān)注的問題點(diǎn)也更加多維，他們對(duì)就業(yè)的關(guān)注點(diǎn)從過去的薪酬福利，逐步轉(zhuǎn)移到職業(yè)生涯發(fā)展和就業(yè)地的生活成本、地理位置、產(chǎn)業(yè)環(huán)境、發(fā)展前景等方面，同時(shí)更加關(guān)心企業(yè)能否給予他們充分的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，幫助他們順利完成從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)換等體驗(yàn)式需求。

　　所以要做好校園招聘還需要以下四大秘訣的幫助。

　　第一，多元的招聘手段

　　校招行為是最接近市場(chǎng)營(yíng)銷的人力資源活動(dòng)。為了應(yīng)對(duì)求職者的特征變化，企業(yè)應(yīng)在校招中更加關(guān)注學(xué)生的參與度;在校招之外，還應(yīng)著重進(jìn)行校園營(yíng)銷，如通過技能大賽和講座等方式來推廣并強(qiáng)化雇主品牌。

　　企業(yè)還可以通過層層選拔獲得優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才。這種前置、投遞和推廣雇主品牌的方式，不僅能讓求職者提前感受到企業(yè)文化，了解業(yè)務(wù)流程和客戶結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)求職者的職場(chǎng)體驗(yàn)，還可以非常柔性和深入地將雇主品牌滲透到大學(xué)校園中，為此后更加快捷、有效地進(jìn)行校招開辟通道。

　　第二，人才素質(zhì)測(cè)評(píng)、考核工具的運(yùn)用

　　對(duì)于企業(yè)來說，都是校招過程中的一項(xiàng)重大的變革和創(chuàng)新，也是校招未來發(fā)展的一種趨勢(shì)。同時(shí)，90后畢業(yè)生的學(xué)習(xí)和生活已和電子產(chǎn)品、互聯(lián)網(wǎng)密不可分，通過電腦來完成自己心儀企業(yè)的考核、選拔，也是他們更愿意接受的方式。另外，對(duì)于參加企業(yè)校招的畢業(yè)生來說，更加規(guī)范、先進(jìn)的校招形式和體驗(yàn)，無(wú)疑會(huì)增強(qiáng)他們對(duì)于所應(yīng)聘企業(yè)的認(rèn)同感。

　　第三，具有吸引力的實(shí)習(xí)生計(jì)劃

　　90后應(yīng)聘者就業(yè)觀的靈活性為他們帶來巨大的優(yōu)勢(shì)，但隨之而來的高違約率卻讓企業(yè)的HR頭痛不已。大學(xué)生們已經(jīng)意識(shí)到，在同樣的高等教育體系下，他們單憑考試成績(jī)很難分出高下，想要在求職中脫穎而出，就要著眼于企業(yè)當(dāng)今非常關(guān)注的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，比如是否有過實(shí)際工作和團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)等。

　　讓畢業(yè)生求職者提前熟悉企業(yè)所處的行業(yè)位置，也可以讓企業(yè)了解到實(shí)習(xí)生具備的能力能否與企業(yè)的用人需求匹配。如果鎖定了合適的人選，企業(yè)也可以省去測(cè)評(píng)、考核等階段，直接聘用其為正式員工，降低人才流失率，減少招聘成本。

　　第四，市場(chǎng)在不斷變化，企業(yè)也在不斷發(fā)展，因此企業(yè)內(nèi)調(diào)的能力需要被迅速拉升

　　人力資源管理者的角色已經(jīng)從多個(gè)方面開始延伸，招聘也開始從關(guān)注職位需求向關(guān)注應(yīng)聘者本人過渡，這就要求企業(yè)人力資源管理人員利用更加多維的招聘手段，精準(zhǔn)地把握應(yīng)聘者的信息和需求。為了適應(yīng)目前企業(yè)和應(yīng)聘者之間關(guān)系的微妙變化，只有人性化地解讀應(yīng)聘者的需求，尊重其個(gè)性和價(jià)值主張，制定和實(shí)施更加完善和實(shí)用的招聘計(jì)劃，吸引適合企業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀人才，才能讓企業(yè)具備更加強(qiáng)勢(shì)的競(jìng)爭(zhēng)力。