現(xiàn)象：
校園招聘冰火兩重天
每年的10月、11月是眾所周知的校園招聘高峰期。一些企業(yè)的HR們忙忙碌碌，馬不停蹄奔赴各個(gè)高校，發(fā)傳單、做宣講，忙得昏天暗地，好像一場(chǎng)硝煙彌漫的搶才大戰(zhàn)�？墒牵�有一些企業(yè)，巋然不動(dòng)，穩(wěn)坐釣魚(yú)臺(tái)，對(duì)校園招聘大戰(zhàn)的號(hào)角充耳不聞。為什么會(huì)出現(xiàn)這種冰火兩重天的景象呢?
一直都對(duì)校園招聘懷有特殊感情的宋濤是一家企業(yè)的HR經(jīng)理。他所在企業(yè)每年校園招聘會(huì)都是必去，從未缺席。而宋濤也對(duì)此一直抱有很大熱情，他說(shuō)，自己當(dāng)初就是由公司校園招聘吸收進(jìn)來(lái)，由公司一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)和提升起來(lái)的。與社會(huì)招聘的員工相比，宋濤認(rèn)為自己對(duì)公司的感情更深，對(duì)公司企業(yè)文化的認(rèn)可度也更高。每次去參加校園招聘會(huì)，看到那些稚氣又躊躇滿志的畢業(yè)生，他仿佛看到多年前的自己。當(dāng)從他們中間發(fā)現(xiàn)適合公司的人才，宋濤都會(huì)跟他們講自己進(jìn)公司的故事，希望他們能像自己一樣，踏踏實(shí)實(shí)在企業(yè)扎根下來(lái)，成為企業(yè)的堅(jiān)實(shí)力量。雖然總免不了有人中途離開(kāi)，但他并不認(rèn)為這是壞事，而是一個(gè)畢業(yè)生與企業(yè)相互選擇的必經(jīng)過(guò)程。每期只要留下一個(gè)人，宋濤都覺(jué)得工夫沒(méi)有白費(fèi)，這樣一個(gè)自己培養(yǎng)的人才，幾年之后一定可以成為公司的中堅(jiān)力量。而事實(shí)上，這幾年他從校園招聘來(lái)的新員工，留下來(lái)的，的確都有不俗的表現(xiàn)。
同是HR經(jīng)理，郭源對(duì)校園招聘就有些冷淡。其實(shí)他曾經(jīng)跟HR一樣，對(duì)校園招聘充滿向往，也希望能夠培養(yǎng)一批忠誠(chéng)度高的年輕人才梯隊(duì)�？墒撬麉s被校園招聘的大學(xué)生們傷了心。招聘時(shí)談得很好，到企業(yè)后卻處處不滿意，還不到半年，應(yīng)屆生們就所剩無(wú)幾了。而剩下來(lái)的，也被用人部門(mén)抱怨眼高手低，能力太差。尤其是生產(chǎn)部門(mén)，曾經(jīng)有一位老生產(chǎn)組長(zhǎng)激烈反對(duì)帶應(yīng)屆大學(xué)生實(shí)習(xí)，稱若再招應(yīng)屆生來(lái)，他就辭職。郭源兩面不討好，從此跟校園招聘一刀兩斷。如今公司都通過(guò)社會(huì)招聘，尋找成熟的員工，雖然同樣面臨流失率的問(wèn)題，但郭源覺(jué)得比起校園招聘已經(jīng)省心省力很多。
歸根究底，對(duì)于校園招聘的熱或冷，其本質(zhì)是對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生這個(gè)群體的態(tài)度。應(yīng)屆畢業(yè)生，可能代表著經(jīng)驗(yàn)的欠缺、技能的不足和處事的青澀，但他們也同樣代表著新生的力量、饑渴的求知欲和充滿一切可能的的塑造性。對(duì)于這樣一個(gè)優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)都非常明顯的群體，企業(yè)到底是該趨還是避?
企業(yè)要不要招聘應(yīng)屆大學(xué)生?
正方：必須要招
反方：堅(jiān)決不招
陳詞
正方一辯：
應(yīng)屆大學(xué)生是企業(yè)最新鮮的血液，也是企業(yè)未來(lái)的中流砥柱。他們身上帶著新一代員工的新特征，代表他們的職業(yè)心態(tài)和訴求，企業(yè)只有接納他們、了解他們，培養(yǎng)他們，才能與他們和諧共處，才不會(huì)被他們所遠(yuǎn)離，在未來(lái)的人才競(jìng)爭(zhēng)中掌握先機(jī)。
反方一辯：
由于大學(xué)教育的普及，如今的大學(xué)生已不是天之驕子，無(wú)論是理論基礎(chǔ)還是實(shí)際技能，都遠(yuǎn)不能滿足企業(yè)的要求。第一次擇業(yè)時(shí)應(yīng)屆大學(xué)生也不確定自己的職業(yè)方向，第一份工作往往不會(huì)長(zhǎng)久，而企業(yè)最終不過(guò)是替他人做嫁衣裳�？紤]到人力成本，企業(yè)最好不要招應(yīng)屆大學(xué)生。
攻辯
正方二辯：
對(duì)方辯友提出：應(yīng)屆大學(xué)生無(wú)論是理論基礎(chǔ)還是職業(yè)技能都不能滿足企業(yè)要求，這種說(shuō)法很武斷。首先這要看企業(yè)是否做到了人崗匹配。若企業(yè)不想承擔(dān)任何培訓(xùn)，就要他們能夠承擔(dān)高難度的工作，這對(duì)員工不公平，也不符合一個(gè)企業(yè)的社會(huì)責(zé)任。應(yīng)屆大學(xué)生的高離職率也有企業(yè)的責(zé)任。在招聘時(shí)是否對(duì)學(xué)生夸大了其未來(lái)的職業(yè)前景?對(duì)學(xué)生的職業(yè)方向是否有做到準(zhǔn)確把握和判斷?這都是企業(yè)HR的責(zé)任，不能全部歸咎于學(xué)生。
反方二辯：
任何一個(gè)企業(yè)都要考慮人力成本，應(yīng)屆大學(xué)生對(duì)工作的適應(yīng)、技能的提升都需要很長(zhǎng)的時(shí)間，企業(yè)也將付出巨額成本。企業(yè)雖然承擔(dān)培訓(xùn)員工的責(zé)任，但培訓(xùn)的起點(diǎn)有差異，對(duì)一名成熟員工的培訓(xùn)無(wú)疑可以產(chǎn)生更大的價(jià)值。另外，企業(yè)要做的是要將應(yīng)屆生融入自己的企業(yè)文化，而非改變企業(yè)文化去適應(yīng)他們。畢業(yè)生年輕氣盛，對(duì)于外界的改變很抗拒，一般都會(huì)造成他們的離職。但若他們有一定的工作經(jīng)驗(yàn)之后就會(huì)明白職場(chǎng)的規(guī)則，更容易接受企業(yè)的改變。
自由辯論
正方三辯：
企業(yè)應(yīng)該改變觀念，其實(shí)企業(yè)具有培訓(xùn)大學(xué)生的能力遠(yuǎn)比留住大學(xué)生更加重要。具有培訓(xùn)功能，就可以不斷造血。現(xiàn)在不穩(wěn)定的管理對(duì)象將成為一個(gè)常態(tài)，大學(xué)生不穩(wěn)定，難道初中生就穩(wěn)定嗎，這與這個(gè)時(shí)代人的個(gè)性有關(guān)，只有具備培訓(xùn)功能并努力提高管理水平，才能在動(dòng)蕩中求生存。那種想培訓(xùn)完了，就能得到回報(bào)的想法已經(jīng)過(guò)時(shí)。只有說(shuō)服了各級(jí)管理層改變觀念之后，我們才能去招聘，否則去了也是浪費(fèi)時(shí)間。
反方三辯：
現(xiàn)在的大學(xué)生素質(zhì)與之前亦不可同日而語(yǔ)，他們的素質(zhì)參差不齊。“大學(xué)生”的頭銜已經(jīng)不是“優(yōu)秀”的代名詞。企業(yè)需要的是優(yōu)秀的人才，不應(yīng)對(duì)大學(xué)生格外優(yōu)待。若公平競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)崗位的適應(yīng)能力，大學(xué)生明顯不具備優(yōu)勢(shì)。企業(yè)的目標(biāo)永遠(yuǎn)是利潤(rùn)，一切為利潤(rùn)服務(wù)。要改變的不是企業(yè)，而應(yīng)該是大學(xué)生。有就業(yè)的壓力，他們才會(huì)反思自己，對(duì)準(zhǔn)畢業(yè)生敲響警鐘。引導(dǎo)和逼迫他們摒除心高氣傲，在學(xué)校努力學(xué)好技能。
大學(xué)生說(shuō)
很多企業(yè)都在抱怨如今的應(yīng)屆大學(xué)生眼高手低，這是如今的教育體制和教育水平的原因，在學(xué)校的實(shí)踐機(jī)會(huì)少，自然會(huì)缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。況且，時(shí)代在不斷變化，再好的大學(xué)生也不可能把學(xué)校所學(xué)與企業(yè)需求一一對(duì)應(yīng)。
企業(yè)批評(píng)我們離職率高，但我們剛剛畢業(yè)，本來(lái)就需要多鍛煉，多見(jiàn)識(shí)，盡可能接觸不同的東西，才能發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。如果說(shuō)我們浪費(fèi)了企業(yè)的培訓(xùn)資源，那也是因?yàn)榻?jīng)過(guò)培訓(xùn)后，我們更加了解這家企業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己不適合所在企業(yè)，所以才會(huì)辭職，這也是擇業(yè)雙向選擇的延續(xù)。
網(wǎng)友圍觀
佩佩：
都說(shuō)應(yīng)屆大學(xué)生能力低，可是大多數(shù)優(yōu)秀企業(yè)骨干不都是曾經(jīng)的應(yīng)屆大學(xué)生嗎?能力是可以培養(yǎng)的，但對(duì)新生事物的接受程度和速度確實(shí)大學(xué)生在學(xué)校里就已經(jīng)練就的基本素質(zhì)，企業(yè)不應(yīng)目光短淺，只看到他們當(dāng)前的缺點(diǎn)。
胡圖圖：
我下屬有幾位應(yīng)屆大學(xué)生，他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都很明顯。優(yōu)點(diǎn)是靈活，有創(chuàng)造性。缺點(diǎn)是不能聽(tīng)到批評(píng)，抗挫折能力差。但我會(huì)改變與他們相處的方式，用他們能夠接受的方式幫助他們進(jìn)步，我認(rèn)為他們都是大有潛力的。
電話欠費(fèi)：
我當(dāng)初畢業(yè)剛進(jìn)入的第一家企業(yè)，不到一個(gè)月我就離職了。不是因?yàn)槲夷芰Σ恍�，而是發(fā)現(xiàn)當(dāng)初招聘時(shí)HR承諾的一切根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)。當(dāng)初招我們的時(shí)候說(shuō)是儲(chǔ)備干部。可是到了公司才發(fā)現(xiàn)，根本就是生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的巡邏員!
Fly-snow：
如果一家企業(yè)沒(méi)有應(yīng)屆大學(xué)生，我認(rèn)為這家企業(yè)是缺少活力和眼光的。一家企業(yè)對(duì)于任何的新生事物都應(yīng)該保持敏感，這其中自然包括對(duì)企業(yè)發(fā)展尤為重要的人才。不去接觸他們了解他們，就永遠(yuǎn)留不住他們。
10年HR：
應(yīng)屆畢業(yè)生通常三年后能有20%保有就不錯(cuò)了!而為一個(gè)企業(yè)做出較大貢獻(xiàn)，三年工作時(shí)間通常是起碼的。期間的成本消耗只有大型企業(yè)才能承擔(dān)。于是沒(méi)有辦法，你不仁，我也不義，干脆不招應(yīng)屆大學(xué)生。
逗貓的魚(yú)：
企業(yè)總要給應(yīng)屆生機(jī)會(huì)吧，要是每家企業(yè)都不要應(yīng)屆畢業(yè)生，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)人才短路?如果這樣，應(yīng)屆生永遠(yuǎn)得不到鍛煉的機(jī)會(huì)，不會(huì)有累積經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。