每年的10月、11月是眾所周知的校園招聘高峰期。一些企業(yè)的HR們忙忙碌碌，馬不停蹄奔赴各個(gè)高校，發(fā)傳單、做宣講，忙得昏天暗地，好像一場硝煙彌漫的搶才大戰(zhàn)�？墒�，還有一些企業(yè)，巋然不動(dòng)，穩(wěn)坐釣魚臺(tái)，對校園招聘大戰(zhàn)的號角充耳不聞。為什么會(huì)出現(xiàn)這種冰火兩重天的景象呢?

　　歸根究底，對于校園招聘的熱或冷，其本質(zhì)是對應(yīng)屆畢業(yè)生這個(gè)群體的態(tài)度。應(yīng)屆畢業(yè)生，可能代表著經(jīng)驗(yàn)的欠缺、技能的不足和處事的青澀，但他們也同樣代表著新生的力量、饑渴的求知欲和充滿一切可能的的塑造性。對于這樣一個(gè)優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)都非常明顯的群體，企業(yè)到底是該趨還是避?

　　企業(yè)要不要招聘應(yīng)屆大學(xué)生?

　　正方：必須要招

　　反方：堅(jiān)決不招

　　陳詞

　　正方一辯：

　　應(yīng)屆大學(xué)生是企業(yè)最新鮮的血液，也是企業(yè)未來的中流砥柱。他們身上帶著新一代員工的新特征，代表他們的職業(yè)心態(tài)和訴求，企業(yè)只有接納他們、了解他們，培養(yǎng)他們，才能與他們和諧共處，才不會(huì)被他們所遠(yuǎn)離，在未來的人才競爭中掌握先機(jī)。

　　反方一辯：

　　由于大學(xué)教育的普及，如今的大學(xué)生已不是天之驕子，無論是理論基礎(chǔ)還是實(shí)際技能，都遠(yuǎn)不能滿足企業(yè)的要求。第一次擇業(yè)時(shí)應(yīng)屆大學(xué)生也不確定自己的職業(yè)方向，第一份工作往往不會(huì)長久，而企業(yè)最終不過是替他人做嫁衣裳。考慮到人力成本，企業(yè)最好不要招應(yīng)屆大學(xué)生。

　　攻辯

　　正方二辯：

　　對方辯友提出：應(yīng)屆大學(xué)生無論是理論基礎(chǔ)還是職業(yè)技能都不能滿足企業(yè)要求，這種說法很武斷。首先這要看企業(yè)是否做到了人崗匹配。若企業(yè)不想承擔(dān)任何培訓(xùn)，就要他們能夠承擔(dān)高難度的工作，這對員工不公平，也不符合一個(gè)企業(yè)的社會(huì)責(zé)任。應(yīng)屆大學(xué)生的高離職率也有企業(yè)的責(zé)任。在招聘時(shí)是否對學(xué)生夸大了其未來的職業(yè)前景?對學(xué)生的職業(yè)方向是否有做到準(zhǔn)確把握和判斷?這都是企業(yè)HR的責(zé)任，不能全部歸咎于學(xué)生。

　　反方二辯：

　　任何一個(gè)企業(yè)都要考慮人力成本，應(yīng)屆大學(xué)生對工作的適應(yīng)、技能的提升都需要很長的時(shí)間，企業(yè)也將付出巨額成本。企業(yè)雖然承擔(dān)培訓(xùn)員工的責(zé)任，但培訓(xùn)的起點(diǎn)有差異，對一名成熟員工的培訓(xùn)無疑可以產(chǎn)生更大的價(jià)值。另外，企業(yè)要做的是要將應(yīng)屆生融入自己的企業(yè)文化，而非改變企業(yè)文化去適應(yīng)他們。畢業(yè)生年輕氣盛，對于外界的改變很抗拒，一般都會(huì)造成他們的離職。但若他們有一定的工作經(jīng)驗(yàn)之后就會(huì)明白職場的規(guī)則，更容易接受企業(yè)的改變。

　　自由辯論

　　正方三辯：

　　企業(yè)應(yīng)該改變觀念，其實(shí)企業(yè)具有培訓(xùn)大學(xué)生的能力遠(yuǎn)比留住大學(xué)生更加重要。具有培訓(xùn)功能，就可以不斷造血�，F(xiàn)在不穩(wěn)定的管理對象將成為一個(gè)常態(tài)，大學(xué)生不穩(wěn)定，難道初中生就穩(wěn)定嗎，這與這個(gè)時(shí)代人的個(gè)性有關(guān)，只有具備培訓(xùn)功能并努力提高管理水平，才能在動(dòng)蕩中求生存。那種想培訓(xùn)完了，就能得到回報(bào)的想法已經(jīng)過時(shí)。只有說服了各級管理層改變觀念之后，我們才能去招聘，否則去了也是浪費(fèi)時(shí)間。

　　反方三辯：

　　現(xiàn)在的大學(xué)生素質(zhì)與之前亦不可同日而語，他們的素質(zhì)參差不齊。“大學(xué)生”的頭銜已經(jīng)不是“優(yōu)秀”的代名詞。企業(yè)需要的是優(yōu)秀的人才，不應(yīng)對大學(xué)生格外優(yōu)待。若公平競爭，對崗位的適應(yīng)能力，大學(xué)生明顯不具備優(yōu)勢。企業(yè)的目標(biāo)永遠(yuǎn)是利潤，一切為利潤服務(wù)。要改變的不是企業(yè)，而應(yīng)該是大學(xué)生。有就業(yè)的壓力，他們才會(huì)反思自己，對準(zhǔn)畢業(yè)生敲響警鐘。引導(dǎo)和逼迫他們摒除心高氣傲，在學(xué)校努力學(xué)好技能。

　　大學(xué)生說

　　很多企業(yè)都在抱怨如今的應(yīng)屆大學(xué)生眼高手低，這是如今的教育體制和教育水平的原因，在學(xué)校的實(shí)踐機(jī)會(huì)少，自然會(huì)缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。況且，時(shí)代在不斷變化，再好的大學(xué)生也不可能把學(xué)校所學(xué)與企業(yè)需求一一對應(yīng)。

　　企業(yè)批評我們離職率高，但我們剛剛畢業(yè)，本來就需要多鍛煉，多見識(shí)，盡可能接觸不同的東西，才能發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。如果說我們浪費(fèi)了企業(yè)的培訓(xùn)資源，那也是因?yàn)榻?jīng)過培訓(xùn)后，我們更加了解這家企業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己不適合所在企業(yè)，所以才會(huì)辭職，這也是擇業(yè)雙向選擇的延續(xù)。