（熱門）廣東教師招聘筆試綜合試題

　　在各個領(lǐng)域，我們都離不開試題，借助試題可以檢驗考試者是否已經(jīng)具備獲得某種資格的基本能力。大家知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎？以下是小編收集整理的廣東教師招聘筆試綜合試題，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　二、多項選擇題

　　1.教育形式可以包括( )。

　　A.學(xué)校教育

　　B.通過各種知識媒介，使受教育者獲得知識和受到教育的活動

　　C.通過人與人之間的聯(lián)系來培養(yǎng)人的活動

　　D.自我教育

　　1.【答案】ABCD

　　【解析】本題考查教育的內(nèi)涵。廣義的教育是說，凡是增進(jìn)人們的知識和技能、影響人們的思想觀念的活動，都具有教育作用。教育的基本形態(tài)除了學(xué)校教育、家庭教育和社會教育之外，還有自我教育和自然形態(tài)的教育兩種。自我教育指人們自我組織的自學(xué)活動及自省、自修行為。自然形態(tài)的教育指滲透在生產(chǎn)、生活過程中的口授身傳生產(chǎn)、生活經(jīng)驗的現(xiàn)象。故本題選ABCD。

　　2.素質(zhì)現(xiàn)代化包括哪些內(nèi)容?( )

　　A.教師思想觀念現(xiàn)代化B.教師知識構(gòu)成上的現(xiàn)代化

　　C.教師職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化D.教師能力素質(zhì)的現(xiàn)代化

　　2.【答案】ABCD

　　【解析】本題考查教育現(xiàn)代化。教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵是教師素質(zhì)的現(xiàn)代化，包括教師的思想觀念現(xiàn)代化、職業(yè)道德素質(zhì)現(xiàn)代化、知識構(gòu)成現(xiàn)代化和教育能力現(xiàn)代化等方面。故本題選ABCD。

　　3.王老師是某名牌大學(xué)畢業(yè)的年輕教師，他認(rèn)為自己有豐厚的學(xué)識，足以應(yīng)付教學(xué)，不愿意參加學(xué)校組織的聽課活動，按照書上所教的教學(xué)方法按部就班地教學(xué)，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。這說明( )。

　　A.王老師缺乏模仿意識B.王老師忽視學(xué)生的差異性

　　C.王老師缺乏教學(xué)創(chuàng)新D.王老師缺乏誠懇學(xué)習(xí)態(tài)度

　　3.【答案】BCD

　　【解析】本題考查教師教學(xué)特點。根據(jù)題干表述，王老師按照書上的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，沒有照顧到學(xué)生的個性差異，缺乏教學(xué)創(chuàng)新;王老師不愿意參加學(xué)校組織的聽課活動，說明教師未盡到提高教學(xué)水平的義務(wù)，所以該教師缺乏誠懇的學(xué)習(xí)態(tài)度。A選項題干不體現(xiàn)。故本題選BCD。

　　4.晉朝傅玄認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑”，在影響人身心發(fā)展的因素方面，與這句話相同的有( )。

　　A.染于蒼則蒼，染于黃則黃B.出淤泥而不染

　　C.蓬生麻中，不扶則直D.龍生龍鳳生鳳

　　4.【答案】AC

　　【解析】本題考查影響人身心發(fā)展因素�！敖�朱者赤，近墨者黑”最早出自于晉·傅玄《太子少傅箴》，指靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞;用于比喻客觀環(huán)境對人有很大影響。強(qiáng)調(diào)環(huán)境對人身心發(fā)展所起的作用。A項，墨子的“素絲說”，認(rèn)為“染于蒼則蒼，染于黃則黃。所入者變，其色亦變”，強(qiáng)調(diào)環(huán)境對人身心發(fā)展起決定性作用，符合題意。B項，“出淤泥而不染”出自宋朝周敦頤《愛蓮說》：“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！薄俺鲇倌喽�不染”和“潔身自好”都有保持自身潔白，不同流合污之意。強(qiáng)調(diào)的是主觀能動性在人身心發(fā)展中所起的作用。不符合題意。C項，“蓬生麻中，不扶則直”意思是蓬草長在麻叢里，不用扶持，自然挺直。比喻生活在好的環(huán)境里，得到健康成長。符合題意。D項，“龍生龍，鳳生鳳”意思是龍生下的是龍，鳳生下的是鳳。比喻有什么樣的父母，就會生出什么樣的兒子。也指有什么樣的宗師，就會有什么樣的信徒。強(qiáng)調(diào)的是遺傳因素在人身心發(fā)展所起的作用。不符合題意。AC項符合題意。故本題選AC。

　　5.教學(xué)評價是研究教師的教和學(xué)生的學(xué)的價值的過程。下列關(guān)于教學(xué)評價的說法，正確的有( )。

　　A.教學(xué)評價是一種系統(tǒng)化的持續(xù)過程

　　B.教學(xué)評價不要求了解學(xué)生能力和品德的形成情況

　　C.教學(xué)評價要對教學(xué)的成敗原因進(jìn)行分析并明確改進(jìn)的方向

　　D.教學(xué)評價必須對學(xué)績測驗數(shù)據(jù)所表明的教學(xué)成效作出確切的診斷

　　5.【答案】ACD

　　【解析】本題考查教學(xué)評價。教學(xué)評價是一種系統(tǒng)化的持續(xù)的過程，包括確定評估目標(biāo)、搜集有關(guān)的資料、描述并分析資料、形成價值判斷以及做出決定等步驟。所以A選項正確。教學(xué)評價的內(nèi)容主要包括對學(xué)生發(fā)展評定、對教師教學(xué)工作的評價以及對課程和教材的評價。其中，對學(xué)生發(fā)展的評價包括了解學(xué)生的能力和品德的形成情況，所以B選項錯誤。教學(xué)評價主要包括以下兩個方面的工作：

　　(1)教學(xué)評價必須對學(xué)績測驗數(shù)據(jù)所表明的教學(xué)成效作出確切的診斷

　　(2)教學(xué)評價必須對教學(xué)的成敗原因進(jìn)行分析，并對今后教學(xué)工作的改進(jìn)方面作出明確的規(guī)定。所以C、D選項正確。故本題選ACD。

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