距離傳統(tǒng)的校園招聘季還有近半年的時(shí)間，但據(jù)中華英才網(wǎng)的消息，許多知名企業(yè)已經(jīng)啟動(dòng)了形式多樣的實(shí)習(xí)生計(jì)劃，搶先一步與優(yōu)秀的高校人才進(jìn)行第一次握手。盡管通過(guò)實(shí)習(xí)生計(jì)劃吸引人才的影響力仍然無(wú)法與每年第四季度的校園招聘相提并論，但事實(shí)上對(duì)許多嗅覺(jué)敏銳的企業(yè)而言，真正校園招聘的藍(lán)海就在這里，校園招聘已經(jīng)開(kāi)始了。
傳統(tǒng)校園招聘遭遇困境
按照教育部門(mén)的有關(guān)規(guī)定，每年從十月份開(kāi)始，用人單位可以進(jìn)入院校進(jìn)行招聘，所以每年第四季度就成了各大院校中最火熱的時(shí)期：對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和主管部門(mén)而言，就業(yè)率指標(biāo)能否完成，很大程度上取決于這幾個(gè)月；對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生，特別是一般院校、冷門(mén)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生而言，這個(gè)時(shí)期更成為大學(xué)四年最關(guān)鍵的攻堅(jiān)期；對(duì)用人單位而言，所有的企業(yè)都希望將合適的優(yōu)秀人才“搶進(jìn)” 自家大門(mén)，這幾個(gè)月也成為企業(yè)人力資源部異常忙碌的時(shí)節(jié)。然而近年來(lái)，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始意識(shí)到這種招聘模式本身存在一些難以彌補(bǔ)的弊端。
扎堆進(jìn)場(chǎng)，學(xué)生無(wú)所適從
由于絕大多數(shù)用人單位都集中在10月到次年1月這一時(shí)間段進(jìn)入校園招聘，一旦這一時(shí)段結(jié)束，畢業(yè)生可供選擇的好機(jī)會(huì)將大幅減少，因此許多畢業(yè)生為了降低風(fēng)險(xiǎn)，采取的策略是將簡(jiǎn)歷投遞給所有符合基本要求的招聘單位，以求盡可能多地得到筆試和面試的機(jī)會(huì)，增加勝算。
這種廣撒網(wǎng)的做法事實(shí)上反映了畢業(yè)生對(duì)企業(yè)缺乏足夠了解，不清楚各企業(yè)之間在工作環(huán)境、職業(yè)路徑、用人要求上的真實(shí)區(qū)別，而唯一能夠接觸到的信息便是企業(yè)所屬的行業(yè)、當(dāng)前的大致規(guī)模、公開(kāi)資料中的企業(yè)文化表述，以及從各種渠道得來(lái)的不甚準(zhǔn)確的福利待遇等消息。事實(shí)上，企業(yè)與員工的匹配是一個(gè)復(fù)雜而全面的問(wèn)題，從組織層面的戰(zhàn)略、愿景、價(jià)值觀，到部門(mén)層面的工作氛圍、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，不同的企業(yè)都有較大區(qū)別。薪酬水平、企業(yè)規(guī)模和行業(yè)、工作場(chǎng)所的硬件環(huán)境等屬于直觀而易于比較的因素，但僅僅基于這些因素去選擇一家任職單位，無(wú)疑是一種帶有冒險(xiǎn)性的做法，在某種程度上對(duì)用人單位也是不負(fù)責(zé)任的。
流程倉(cāng)促，企業(yè)選人困難
校園招聘的兩三個(gè)月里，企業(yè)HR同樣壓力巨大：一方面在短時(shí)間內(nèi)必須處理海量求職簡(jiǎn)歷，工作負(fù)荷超大；另一方面，僅僅通過(guò)筆試和兩三輪的面試就必須對(duì)候選人做出準(zhǔn)確判斷，事實(shí)上是相當(dāng)困難的。
對(duì)于組織和團(tuán)隊(duì)而言，能否選拔出合適的新人，不僅僅關(guān)乎未來(lái)工作任務(wù)的完成，還影響到整個(gè)團(tuán)體未來(lái)的氛圍與人際關(guān)系。在《勞動(dòng)合同法》實(shí)施之后，辭退員工更為困難，這種情況下招聘中“看走眼”的試錯(cuò)成本也相應(yīng)加大，因此企業(yè)招聘學(xué)生，無(wú)疑需要更加關(guān)注選人的準(zhǔn)確性。而在傳統(tǒng)校園招聘中，前后加總不超過(guò)5個(gè)小時(shí)的接觸，不論借助什么樣的工具和技術(shù)，都很難全面了解一個(gè)人的工作狀態(tài)和處事風(fēng)格，因此這種方式實(shí)質(zhì)上對(duì)HR和組織都具有一定風(fēng)險(xiǎn)。
另一方面，企業(yè)在校園招聘中也面臨著招不到人的風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)前的畢業(yè)生勞動(dòng)力市場(chǎng)呈現(xiàn)兩極分化態(tài)勢(shì)，在大批學(xué)生找不到工作的情況下，也有一批學(xué)生能得到較多的工作機(jī)會(huì)，在不同的單位之間都快挑花了眼。因此HR在確認(rèn)錄用名單之后，仍然承擔(dān)著可能被學(xué)生放棄的風(fēng)險(xiǎn)，如何提高選人的準(zhǔn)確性，減少后期補(bǔ)招的工作量，也是傳統(tǒng)校園招聘面臨的一個(gè)難題。
既是實(shí)習(xí)，也是招聘
在傳統(tǒng)的校園招聘思路下，要提高選人的準(zhǔn)確性，只能不斷改進(jìn)甄選技術(shù)：心理測(cè)試、壓力面試、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，各種工具輪番上場(chǎng)，但無(wú)法改變的是，整個(gè)甄選過(guò)程僅有短短幾個(gè)小時(shí)，而這恰恰是制約校園招聘中人員甄選準(zhǔn)確性的最大瓶頸。為了真正提高選人準(zhǔn)確性、擺脫扎堆“搶人”的局面，從而徹底解決校園招聘中的問(wèn)題，許多企業(yè)早已悄然改變了傳統(tǒng)思路，采用實(shí)習(xí)生制度作為校園招聘的補(bǔ)充甚至替代。
其實(shí)，實(shí)習(xí)制度本身并不是新事物，在明代，國(guó)子監(jiān)畢業(yè)的學(xué)生在獲授官職之前，也需要到朝廷各個(gè)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，當(dāng)時(shí)稱(chēng)為“歷事”——事非經(jīng)歷不知難，對(duì)于將成國(guó)器的官員，實(shí)習(xí)是必不可少的一關(guān)。在國(guó)外，醫(yī)科、師范等領(lǐng)域，實(shí)習(xí)更是一種沿襲已久的古老做法。以教學(xué)實(shí)習(xí)為例，18世紀(jì)中期，英國(guó)社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展迅速，導(dǎo)致一段時(shí)間內(nèi)許多行業(yè)人才短缺，其中師資的短缺引起了社會(huì)各界的高度重視，而當(dāng)時(shí)公眾普遍認(rèn)為教會(huì)培養(yǎng)的新教師能力上脫離實(shí)踐，難以勝任工作要求。在這種情況下英國(guó)逐漸出現(xiàn)了強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、帶有學(xué)徒制色彩的實(shí)習(xí)制度，并最終演化為現(xiàn)代教育實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)生計(jì)劃該怎樣落實(shí)
中華英才網(wǎng)人力資源專(zhuān)家介紹說(shuō)，實(shí)習(xí)對(duì)于確保用人質(zhì)量的重要性早已得到認(rèn)識(shí)，并經(jīng)實(shí)踐證明有效，但也并非所有行業(yè)都適用這種制度。那么，什么樣的行業(yè)、企業(yè)、職位適合采用實(shí)習(xí)生計(jì)劃？在實(shí)習(xí)的過(guò)程中又如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，提高效率？
計(jì)劃期：分析行業(yè)特點(diǎn)和崗位特征
是否所有的公司都應(yīng)當(dāng)采用實(shí)習(xí)生制度？答案是否定的。中華英才網(wǎng)人力資源專(zhuān)家分析說(shuō)，從實(shí)習(xí)生制度在醫(yī)療、師范等行業(yè)的歷史可以看到，首先意識(shí)到學(xué)用結(jié)合的是一些技術(shù)性要求較高、不能完全依靠書(shū)本理論教學(xué)的行業(yè)�？梢詮男袠I(yè)、企業(yè)、職業(yè)三個(gè)層面分析實(shí)習(xí)生計(jì)劃的適用性。
從行業(yè)來(lái)看，新興行業(yè)更適合開(kāi)展實(shí)習(xí)生計(jì)劃。網(wǎng)絡(luò)傳媒、離岸外包等新興行業(yè)往往在目前的勞動(dòng)力市場(chǎng)上缺乏現(xiàn)成的人才，而院校培養(yǎng)具有一定的滯后性，因此這些行業(yè)中的企業(yè)就適合通過(guò)實(shí)習(xí)生計(jì)劃招聘人才，在實(shí)習(xí)期內(nèi)發(fā)掘具有潛質(zhì)的學(xué)生，并使其對(duì)該新興領(lǐng)域有更多的了解。
從企業(yè)層面看，一些在“扎堆招聘”中處于相對(duì)劣勢(shì)的公司，更適合開(kāi)展實(shí)習(xí)生計(jì)劃。一部分企業(yè)由于歷史不長(zhǎng)、名氣不大，盡管事實(shí)上能夠提供具有競(jìng)爭(zhēng)力的待遇與發(fā)展機(jī)會(huì)，但仍然無(wú)法獲得一流畢業(yè)生的關(guān)注，這類(lèi)企業(yè)在“扎堆趕集”式的校園招聘中很難與雇主品牌強(qiáng)勢(shì)的知名企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，而提前啟動(dòng)實(shí)習(xí)生計(jì)劃，避開(kāi)正面競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)這類(lèi)企業(yè)來(lái)說(shuō)的確是更有效的做法。
從崗位看，既強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)性又強(qiáng)調(diào)操作性的崗位適合采用實(shí)習(xí)生計(jì)劃。公司內(nèi)不同的職能部門(mén)、不同的崗位，不一定全部需要招收實(shí)習(xí)生，而像醫(yī)生、采編、人事管理、軟件開(kāi)發(fā)等職業(yè)，一方面有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性，另一方面又離不開(kāi)實(shí)際操作，靠傳統(tǒng)招聘不容易甄別優(yōu)秀人才。在新浪，網(wǎng)絡(luò)編輯就是接收實(shí)習(xí)生較多的崗位，如何對(duì)信息進(jìn)行分析、處理，如何使用最新的網(wǎng)絡(luò)工具，如何通過(guò)頁(yè)面的策劃與編排增加流量，這些技能都要求豐富的操作經(jīng)驗(yàn)，而同時(shí)也離不開(kāi)傳統(tǒng)的新聞、編輯專(zhuān)業(yè)功底。在百度，也有很多擔(dān)負(fù)重任的工程師都是實(shí)習(xí)生。
招聘期：早安排 穩(wěn)落實(shí)
● 及早行動(dòng)
每年的4月到7月，是校園實(shí)習(xí)生招聘較為集中的時(shí)間段，而較早開(kāi)始實(shí)習(xí)生招聘的多為知名跨國(guó)企業(yè)。據(jù)中華英才網(wǎng)校園業(yè)務(wù)部人員介紹，殼牌石油在3月份就啟動(dòng)了實(shí)習(xí)生計(jì)劃，安排HR前往各大高校開(kāi)展宣講，并且提供了常規(guī)的暑期實(shí)習(xí)、海外商業(yè)競(jìng)賽等不同的方式，以滿足學(xué)生不同的時(shí)間要求和不同的特長(zhǎng)。微軟在每年的4月和5月前往北京、合肥、廣州等多個(gè)城市展開(kāi)實(shí)習(xí)招聘。其他許多知名企業(yè)也都在暑期之前進(jìn)行相關(guān)的計(jì)劃，事實(shí)上推行實(shí)習(xí)生制度的重要目的便是避開(kāi)過(guò)于集中的第四季度校園招聘，搶先一步吸引人才，因此及早開(kāi)始實(shí)習(xí)招聘是成功的關(guān)鍵一步。
也有許多企業(yè)采用機(jī)動(dòng)的實(shí)習(xí)安排，例如BEA、新浪等公司都設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的實(shí)習(xí)生招聘網(wǎng)頁(yè)，常年接收學(xué)生的申請(qǐng)，一旦有適合的崗位空缺，便會(huì)安排學(xué)生前來(lái)實(shí)習(xí)。微軟、摩托羅拉等企業(yè)既有根據(jù)業(yè)務(wù)需求隨時(shí)開(kāi)放的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，也有在每年春季集中招聘的常規(guī)實(shí)習(xí)計(jì)劃。
● 善用推薦
內(nèi)部推薦已經(jīng)成為許多企業(yè)的重要招聘渠道，其基本假設(shè)是“優(yōu)秀的人才會(huì)結(jié)識(shí)其他優(yōu)秀的人才”，而在實(shí)習(xí)生的招聘上，推薦同樣是一個(gè)有效的方法，因?yàn)閮?yōu)秀的學(xué)生一樣會(huì)結(jié)識(shí)其他優(yōu)秀的學(xué)生，更重要的是，與在職人員不同，在校學(xué)生之間彼此了解的程度更深，這更能有力地保證招聘的準(zhǔn)確性和可靠性。
一些企業(yè)還設(shè)立了正式的實(shí)習(xí)生推薦計(jì)劃，例如微軟在實(shí)習(xí)生招聘中專(zhuān)門(mén)開(kāi)展了名為“高手推薦”的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生推薦優(yōu)秀的同學(xué)參加微軟實(shí)習(xí)，在招聘結(jié)束后微軟會(huì)根據(jù)推薦的數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)和表彰。對(duì)于許多中小型企業(yè)或?qū)嵙?xí)生制度尚未成熟完善的企業(yè)，由于成本預(yù)算的限制，難以展開(kāi)大規(guī)模的宣傳活動(dòng)，或者在前端流程上仍然有待完善，這種情況下通過(guò)推薦開(kāi)展實(shí)習(xí)生招聘同樣不失為一種快捷且低成本的途徑。
● 預(yù)防“鍍金式實(shí)習(xí)”
在實(shí)習(xí)生招聘階段必須意識(shí)到一個(gè)潛在的問(wèn)題：一部分學(xué)生進(jìn)入組織實(shí)習(xí)的意圖并不在于真正加入該企業(yè)，而在于將實(shí)習(xí)經(jīng)歷作為尋求更高平臺(tái)的跳板。對(duì)于知名企業(yè)而言，這種現(xiàn)象相當(dāng)普遍，知名企業(yè)使用實(shí)習(xí)生的目的往往不在于降低用人成本，而是真心誠(chéng)意希望發(fā)掘和保留一批有潛質(zhì)的人才，中華英才網(wǎng)人力資源專(zhuān)家建議，企業(yè)不能因?yàn)槭钦袑?shí)習(xí)生，就放松甄選標(biāo)準(zhǔn)，必須在招聘階段就嚴(yán)肅考慮未來(lái)的留人問(wèn)題，即甄選出不僅有潛質(zhì)，更有意愿加入組織的學(xué)生。
為此，企業(yè)在招聘實(shí)習(xí)生的過(guò)程中，同樣需要關(guān)注人崗匹配，沒(méi)有必要盲目接收過(guò)于拔尖的學(xué)生，這類(lèi)實(shí)習(xí)生不一定愿意長(zhǎng)期留在企業(yè)工作，而一旦在中途離開(kāi)，不僅容易影響日常工作進(jìn)度，而且企業(yè)的整個(gè)實(shí)習(xí)計(jì)劃就完全失去了預(yù)期的意義。在甄選階段HR需要關(guān)注學(xué)生過(guò)往的實(shí)習(xí)經(jīng)歷、實(shí)習(xí)時(shí)間，也需要通過(guò)面對(duì)面溝通的方式了解其興趣愛(ài)好、對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的預(yù)期，綜合各種信息推斷學(xué)生尋找實(shí)習(xí)的動(dòng)機(jī)，從而甄選出不僅有能力，更有意愿加入企業(yè)、成為組織一員的學(xué)生。
正式實(shí)習(xí)期：溝通輔導(dǎo) 一路呵護(hù)
● “輔導(dǎo)員”和“伙伴”
實(shí)習(xí)生制度中必不可少的一個(gè)部分就是輔導(dǎo)員制度，有的企業(yè)稱(chēng)之為“班主任”或“導(dǎo)師”，不論頭銜如何，只要引進(jìn)實(shí)習(xí)生，企業(yè)就應(yīng)當(dāng)安排相應(yīng)的資深員工對(duì)其進(jìn)行幫助和指導(dǎo)，一方面這是為了在具體工作上協(xié)助學(xué)生掌握技能、解決遇到的疑難問(wèn)題，盡快開(kāi)展工作；另一方面輔導(dǎo)員也能夠?yàn)閷?shí)習(xí)生提供一種心理上的歸屬感，協(xié)助其盡快在組織內(nèi)部建立若干人際關(guān)系，這種人際安全感和社會(huì)歸屬感對(duì)于實(shí)習(xí)期結(jié)束后學(xué)生留在組織中的意愿起著非常關(guān)鍵的作用。
除了輔導(dǎo)員，還有一個(gè)重要角色尚未被許多企業(yè)意識(shí)到，那便是實(shí)習(xí)生工作中的伙伴。通常輔導(dǎo)員在公司資歷較深，與實(shí)習(xí)生有一定的年齡差距，而實(shí)習(xí)生在具體工作中接觸最多的其實(shí)是與其年齡相仿的新員工，這名新員工能否給予實(shí)習(xí)生足夠的幫助和指導(dǎo)，并且從正面影響實(shí)習(xí)生在組織中的心態(tài)，對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程的成敗同樣重要。中華英才網(wǎng)人力資源專(zhuān)家建議，企業(yè)除了為實(shí)習(xí)生指定一名資深員工作為輔導(dǎo)員，還應(yīng)當(dāng)指定一名合適的新員工作為工作伙伴，這名新員工應(yīng)當(dāng)在業(yè)績(jī)上有良好的表現(xiàn)、組織認(rèn)同感強(qiáng)，最好與實(shí)習(xí)生有近似的背景。
● 一視同仁的工作內(nèi)容
許多企業(yè)在實(shí)習(xí)生管理上存在一個(gè)誤區(qū)，即專(zhuān)門(mén)指派實(shí)習(xí)生進(jìn)行打印、傳真、預(yù)訂酒店、機(jī)票等工作，這一方面浪費(fèi)了企業(yè)的人力資源，另一方面也無(wú)益于培養(yǎng)和保留人才。更好的做法應(yīng)當(dāng)是讓實(shí)習(xí)生從事正式員工入職初期的真實(shí)業(yè)務(wù)工作，或與正式員工一同處理當(dāng)前的項(xiàng)目。比如，BEA不僅要求實(shí)習(xí)生在所學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上從事技術(shù)型工作，而且為實(shí)習(xí)生提供與正式員工一樣的筆記本電腦、工位和帳號(hào)等工作系統(tǒng)。只有讓實(shí)習(xí)生和正式員工一樣接觸企業(yè)的方方面面，理解未來(lái)從事的真實(shí)工作，才能夠在最大程度上發(fā)揮實(shí)習(xí)計(jì)劃對(duì)企業(yè)的價(jià)值。而在百度，實(shí)習(xí)生和正式員工不僅工作沒(méi)什么不一樣，而且工資標(biāo)準(zhǔn)也與同崗位正式員工相同。
● 正式培訓(xùn)不可或缺
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，企業(yè)在考察實(shí)習(xí)生，實(shí)習(xí)生同樣也在感受企業(yè)的氛圍，是否提供學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的環(huán)境已經(jīng)成為眾多80后員工考察雇主的重要因素。中華英才網(wǎng)人力資源專(zhuān)家認(rèn)為，對(duì)于實(shí)習(xí)生而言，有沒(méi)有在實(shí)習(xí)期間感受到企業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步的鼓勵(lì)、對(duì)員工個(gè)人的關(guān)懷，將會(huì)成為影響實(shí)習(xí)生組織認(rèn)同的因素。因此，如果企業(yè)希望實(shí)習(xí)生在完成實(shí)習(xí)之后順利進(jìn)入企業(yè)就職，那么前期的基本培訓(xùn)也是必不可少的，這種培訓(xùn)既可以采用常規(guī)的課堂講授的形式，也可以是實(shí)習(xí)生小組討論；既可以專(zhuān)門(mén)安排針對(duì)實(shí)習(xí)生的培訓(xùn)，也可以讓實(shí)習(xí)生參加所屬部門(mén)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或其他正式員工的培訓(xùn)活動(dòng)，企業(yè)應(yīng)力求在內(nèi)容與形式上都做到豐富化。
培訓(xùn)同時(shí)還是企業(yè)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的一個(gè)手段，實(shí)習(xí)生從校園進(jìn)入企業(yè)，許多時(shí)候尚未完全理解商業(yè)環(huán)境中職業(yè)操守、文件保密和工作安全的重要性，通過(guò)培訓(xùn)公司的流程、制度，講解真實(shí)案例，能夠在很大程度上預(yù)防實(shí)習(xí)生在企業(yè)中因行為不當(dāng)而帶來(lái)的損失。
實(shí)習(xí)后期：承上啟下 鎖定人才
● 留才但不強(qiáng)求
實(shí)習(xí)期結(jié)束后，企業(yè)應(yīng)當(dāng)盡可能留下一批在實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)良好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、能夠融入組織和團(tuán)隊(duì)氛圍的學(xué)生，這批人選是公司的財(cái)富；同時(shí)也應(yīng)當(dāng)放棄一部分不能夠勝任工作或不能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和同事認(rèn)可的學(xué)生。
對(duì)實(shí)習(xí)生而言，一部分人經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)習(xí)工作，掌握了基本的工作技能，熟悉了周遭環(huán)境，對(duì)組織和團(tuán)隊(duì)有較強(qiáng)的認(rèn)同感，會(huì)希望繼續(xù)留在企業(yè)工作，也有一些實(shí)習(xí)生未能認(rèn)同企業(yè)的人際氛圍或工作內(nèi)容，而選擇離開(kāi)。一般而言，50%的保留率是比較適中的。
事實(shí)上，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的充分了解，企業(yè)和學(xué)生雙方都能夠做出相對(duì)準(zhǔn)確的判斷，這種平和的雙向選擇正是實(shí)習(xí)制度的優(yōu)勢(shì)之一。
● 收集反饋，做好分析
實(shí)習(xí)期結(jié)束并不意味著實(shí)習(xí)計(jì)劃的結(jié)束，最后非常重要的一步在于對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)計(jì)劃的效果進(jìn)行分析和總結(jié)，這是成熟的實(shí)習(xí)制度必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。
作為從學(xué)校向企業(yè)過(guò)渡，從學(xué)生向員工轉(zhuǎn)變的一個(gè)橋梁，實(shí)習(xí)生計(jì)劃完全能夠成為企業(yè)在傳統(tǒng)校園招聘之外的第二種人才甄選方式，并且能夠?qū)崿F(xiàn)一部分培訓(xùn)開(kāi)發(fā)與人員儲(chǔ)備的功能。對(duì)于新興行業(yè)、雇主品牌尚欠強(qiáng)大的企業(yè)、兼具專(zhuān)業(yè)性與操作性的崗位，實(shí)習(xí)生計(jì)劃更是一種優(yōu)于校園招聘的絕佳選擇。中華英才網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示，眾多跨國(guó)企業(yè)與業(yè)界巨頭已經(jīng)啟動(dòng)了各具特色的實(shí)習(xí)生招聘，相信更多的企業(yè)也將逐步認(rèn)識(shí)并利用好這一工具，為提升人力資源質(zhì)量搶得先機(jī)。