對(duì)于企業(yè)年底招聘難的現(xiàn)象，我認(rèn)為是由5個(gè)原因造成的。
一是國家經(jīng)濟(jì)政策的影響。目前政府調(diào)控力度較大、政策比較緊，對(duì)于職場(chǎng)人而言，此時(shí)并不是換工作的理想環(huán)境。它既存在機(jī)遇也存在挑戰(zhàn)。因?yàn)檎叩淖儎?dòng)，無論是給企業(yè)還是給個(gè)人，都會(huì)帶來很大的風(fēng)險(xiǎn)。若是跳槽成功，那自然是好。但萬一跳槽不成功，對(duì)職場(chǎng)人來說并非好事。
二是招聘難的原因主要還是“結(jié)構(gòu)性”的。例如，較多的人才積聚在北京、上海、深圳等大城市，他們不想去外地或回到二、三線城市或家鄉(xiāng)就業(yè)，這個(gè)是歷史證明了的原因。因?yàn)榇蟪鞘袚碛休^好的資源、信息、生活福利條件等；而這對(duì)于新生代的農(nóng)民工來說也是如此。他們經(jīng)過一段時(shí)間的磨練，大多有了一技之長(zhǎng)，不會(huì)選擇一般的城市工作，而是想找一個(gè)更穩(wěn)定、更安逸、更體面的工作等；其次，“結(jié)構(gòu)性”還表現(xiàn)為缺乏全國統(tǒng)一的勞動(dòng)力市場(chǎng)，以及競(jìng)爭(zhēng)有序的勞動(dòng)力市場(chǎng)，致使一些地區(qū)和部門的失業(yè)者求職無門，用人者招人無路，企業(yè)也經(jīng)常出現(xiàn)一些人沒事干，一些事沒人干的狀況。
三，信息不對(duì)稱也造成了招聘難的問題。雖然目前市場(chǎng)上有很多就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，但大多的存在與形式，真正的就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)信息服務(wù)等職能沒能很好的體現(xiàn)。例如個(gè)別學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)老師對(duì)就業(yè)沒有概念，對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的了解依據(jù)的也是自己學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，更不用談主動(dòng)幫學(xué)生尋找就業(yè)信息；其次，大多數(shù)院校的就業(yè)指導(dǎo)課也只是偶爾外請(qǐng)老師進(jìn)行講解，資深對(duì)企業(yè)的認(rèn)知度不高，從而使面臨就業(yè)的學(xué)生對(duì)企業(yè)的認(rèn)知也不是很高；第三，社會(huì)專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)一般都會(huì)收費(fèi)，即便有不收費(fèi)的機(jī)構(gòu)，其招聘信息也值得商榷等等。從企業(yè)的角度來看，雖然他們也經(jīng)常參加各類現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)、網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)等，但并未收到很好的效果。反而會(huì)使不少獵頭公司蜂擁而來，而企業(yè)所需的合適人才還是很難招到。
四，如今的人才素質(zhì)成下降趨勢(shì)。以畢業(yè)生為例，他們雖然在大學(xué)里學(xué)過很多課程，但都是理論大于實(shí)際，缺乏基本的就業(yè)技能。甚至還會(huì)有個(gè)別學(xué)生連最基本的信息搜索（獲�。┠芰�、文字書寫能力、口頭表達(dá)能力、禮儀禮貌問題、主動(dòng)精神問題等存在問題。而且他們有的寧可被動(dòng)的“蝸居”，也不會(huì)主動(dòng)上門去找工作的，缺乏主動(dòng)性。其次，他們對(duì)簡(jiǎn)歷的重視程度不夠，只知一味海投，不知簡(jiǎn)歷是否真正體現(xiàn)了他的能力、學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、技能等，不關(guān)注重點(diǎn)是否突出、強(qiáng)項(xiàng)是否得到呈現(xiàn)等。這也讓企業(yè)很難分辨人才。
五，人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)不盡合理也是影響因素之一。在勞動(dòng)力市場(chǎng)上，一方面因某些專業(yè)過剩致使一批大學(xué)生成為失業(yè)者，一方面由于某些技術(shù)工種斷檔而導(dǎo)致技術(shù)工人嚴(yán)重不足。其次，再就業(yè)力度不夠，原因是再就業(yè)成本太高。目前，我國對(duì)失業(yè)者再就業(yè)能力的培訓(xùn)存在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不規(guī)范、培訓(xùn)課程不對(duì)路、培訓(xùn)費(fèi)用過高、培訓(xùn)單位與用人單位脫節(jié)等諸多問題。