1、人才標(biāo)準(zhǔn)達(dá)不到企業(yè)要求。當(dāng)前的中國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，十二五規(guī)劃給中國經(jīng)濟(jì)插上騰飛的翅膀。尤其是中國經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，產(chǎn)品戰(zhàn)略的調(diào)整，造成企業(yè)對(duì)人才的要求不同。中國正從制造大國向創(chuàng)造大國進(jìn)軍。因此，對(duì)人才的素質(zhì)、要求、標(biāo)準(zhǔn)都發(fā)生了變化。不再是勞動(dòng)密集型企業(yè)下只要求人才身體健康、手腳靈活、簡單聽話，照著做就可以了。新形式下的企業(yè)要求員工不僅要有健康的身體、更要有健全的人格、良好的素質(zhì)（知識(shí)素質(zhì)、技能素質(zhì)），而中國傳統(tǒng)教育機(jī)制下造就的人才，尤其是大學(xué)生人才，都是應(yīng)試教育下的產(chǎn)物，再加上這幾年國內(nèi)高等教育管理泛濫成災(zāi)，大學(xué)院校以利潤論成敗，教育方式是寬進(jìn)寬出，學(xué)生在校學(xué)到的知識(shí)真是有限。所以就造成企業(yè)人才的需求達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。

    2、職業(yè)人才緊缺，滿足不了企業(yè)需求。中國的職業(yè)教育體系尚未形成規(guī)模和大氣候。企業(yè)需要的是能解決問題的人才，能在工作崗位上得心應(yīng)手，達(dá)成崗位績效的職業(yè)人才。既有良好工作態(tài)度、更有職業(yè)工作技能和習(xí)慣。而中國的職業(yè)教育盡管也在此方面做了大量努力，但培養(yǎng)出來的職業(yè)人才還是不多，滿足不了企業(yè)的需要。同時(shí)，企業(yè)不僅缺好的金領(lǐng)人才，更缺藍(lán)領(lǐng)人才。動(dòng)手能力強(qiáng)，在技術(shù)上頂尖，能解決企業(yè)研發(fā)、設(shè)計(jì)、工藝等技術(shù)人才緊缺，無法滿足企業(yè)需求。