招聘方案

時間：2021-04-10 17:07:41 招聘選拔我要投稿

有關招聘方案模板七篇

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，就需要我們事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的招聘方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關招聘方案模板七篇

招聘方案篇1

　　學校簡介

　　淮北師范大學位于國家能源基地、國家園林城市安徽省淮北市，是一所多科性省屬重點大學。1974年建校，時為安徽師范大學淮北分校。1978年12月經(jīng)國務院批準，定名為淮北煤炭師范學院，隸屬原煤炭工業(yè)部，面向全國招生。1998年9月實行“中央與地方共建，以安徽省管理為主”的管理體制。20xx年3月經(jīng)教育部批準，更名為淮北師范大學。20xx年獲得碩士學位授予權。20xx年在教育部本科教學工作水平評估中獲得“優(yōu)秀”等次。20xx年增列為省級立項建設博士研究生培養(yǎng)單位和博士后培養(yǎng)單位。

　　一、一類人才和人才團隊

　　具體條件、要求、待遇等面議。

　　二、學科帶頭人(“一人一議”)

　　(一)條件：

　　1、具有教授或研究員職稱和博士學位;有二類人才或三類人才稱號。

　　2、近3年主持國家自然科學基金或國家社科基金1項以上，在本學科國外頂尖雜志發(fā)表本學科研究論文3篇以上(理工科)或在本學科國內(nèi)外頂尖雜志發(fā)表本學科研究論文3篇以上(人文社科)。

　　3、從事教學科研一線工作，具備博士生導師資格。年齡一般不超過50周歲，特別優(yōu)秀者可適當放寬。

　　4、身心健康，能夠勝任博士點學科或學科方向建設的領導工作。

　　(二)要求：

　　1、辦理人事調動，全職在校工作，服務期6年。

　　2、來校后完成學�；驅W院年額定教學工作量的三分之一;在服務期內(nèi)獲批國家級科研項目或國家級科研獎勵(含教育部人文社科獎或自然科學獎一等獎)2項;在本學科國外頂尖雜志發(fā)表本學科研究論文5篇以上(理工科)或在本學科國內(nèi)外頂尖雜志發(fā)表本學科論文5篇以上(人文社科)。成果第一署名單位為淮北師范大學。

　　(三)待遇：

　　1、工資及績效：年薪制。有二類人才稱號者年薪100萬元人民幣;有三類人才稱號者年薪60萬元人民幣。

　　2、有二類人才稱號者提供安家費、購房補貼(各半)共計100萬元;有三類人才稱號者提供安家費、購房補貼(各半)共計60萬元。

　　3、提供科研啟動費,其中：理工類100—200萬元，人文社科類60—100萬元。

　　4、配偶或子女(各一人)校內(nèi)安排工作：具有碩士學歷學位且有就業(yè)報到證者，占編使用;具有碩士學歷學位但無就業(yè)報到證者和本科學歷的，人事代理;夫妻或子女同進同出。

　　三、學術骨干

　　(一)條件(特別優(yōu)秀者，可“一人一議”)：

　　1、具有博士學位;有省級人才稱號或博士后經(jīng)歷者優(yōu)先。

　　2、應聘者年齡一般不超過40周歲，具有教授或研究員職稱者，年齡一般不超過50周歲。學術水平和業(yè)績突出，有海外留學和海外訪學經(jīng)歷者優(yōu)先。

　　3、近3年在本學科SCI二區(qū)以上(按中國科學院當年分區(qū))發(fā)表學術研究論文4篇以上，其中化學、材料、生物學科應聘者一區(qū)論文至少2篇，其余理工學科應聘者一區(qū)論文至少1篇;或在學科約定的權威性刊物發(fā)表本學科學術研究論文3篇以上(人文社科)。

　　4、原則上須主持省部級及以上科研項目1項。

　　(二)要求：

　　1、辦理人事入編手續(xù)，全職在校工作，服務期8年。

　　2、進校后，完成學�；驅W院額定年度教學工作量的三分之二;在聘期內(nèi)發(fā)表SCI二區(qū)以上本學科學術研究論文5篇以上(理工科，需一區(qū)論文2篇)或在學科約定的權威性刊物發(fā)表本學科學術研究論文5篇以上(人文社科)。另獲批國家基金項目1項或省部級項目(含相應獎項)2項。成果第一署名單位為淮北師范大學。

　　(三)待遇：

　　1、基本工資及校內(nèi)績效：按照按省人社廳規(guī)定的一級副教授標準及學校相關規(guī)定核發(fā)。

　　2、提供學術骨干安家費、購房補貼(各半)共計50萬元(其中10萬元考核合格后發(fā)放)。夫妻雙方均為博士應聘者，購房補貼僅就高享受1份，應聘學術骨干配偶已在我校享有住房或住房補貼的，無購房補貼或就高補齊。

　　3、提供科研啟動費,其中：理工類30萬元，人文社科類20萬元。

　　4、配偶工作安排:配偶具有碩士學歷學位有就業(yè)報到證且年齡等符合報編條件者，占編使用;具有碩士學歷學位但無就業(yè)報到證者和本科學歷的，校內(nèi)安排工作，人事代理;其余不安排工作。夫妻同進同出，服務期8年。未盡事宜按照《淮北師范大學高層次人才管理辦法(試行)》執(zhí)行。

　　四、專任教師

　　(一)基本要求

　　1、畢業(yè)學校、學歷與學位要求：應聘博士原則上應畢業(yè)于國內(nèi)外知名高校或科學院單位;第一學歷應為全日制普通高校本科。

　　應聘碩士第一學歷和碩士均應畢業(yè)于國內(nèi)具有博士授權單位高�；蛑攸c專業(yè)院校(音樂，體育，美術，外語，財經(jīng)，建筑等)的學術型研究生(計劃表中另有約定的除外);其中，計算機、管理、經(jīng)濟、美術、外語、體育、社會工作、特殊教育、電子、城鄉(xiāng)規(guī)劃、建筑學等專業(yè)應聘碩士第一學歷可為具有碩士授權單位高校畢業(yè)的全日制本科，本科碩士學科一致或相近。

　　在國外取得學位者必須通過教育部國家留學服務中心認證，其留學院校應為發(fā)達國家或地區(qū)的著名高校，且國外碩士學制須一年半(含)以上,博士學制須三年以上(含三年,但不含碩士階段),第一學歷須為國內(nèi)具有碩士授權單位高校畢業(yè)的全日制本科，本科碩士學科一致或相近。

　　2、年齡要求：應聘博士年齡一般在40周歲以下(1978年1月1日以后出生)，應聘碩士年齡一般在30周歲以下(1988年1月1日以后出生)。特別優(yōu)秀者可適當放寬。

　　(二)招聘計劃

　　五、其他系列

　　相關要求：(1)應聘其它系列者，本科學歷和碩士研究生均應畢業(yè)于國內(nèi)有碩士授權的高�；蚩蒲性核娜罩茖W生。本科生應聘者須畢業(yè)于有博士授權高校的全日制學士或有碩士授權單位的重點專業(yè)院校全日制學士;專業(yè)碩士應聘者須畢業(yè)于國內(nèi)42所“雙一流”大學或有碩士授權單位的重點專業(yè)院校的全日制研究生。博士研究生應聘其它系列崗位可單獨進入面試考核并按程序報編。

　　(2)年齡要求：本科生應聘者年齡24周歲以下(1994年1月1日以后出生);應聘碩士年齡30周歲以下(1988年1月1日以后出生);應聘博士年齡一般在35周歲以下(1983年1月1日以后出生)。

　　(3)專職輔導員必須是中共正式黨員;在本科或研究生階段擔任學生干部或擁有心理咨詢師證書或職業(yè)生涯規(guī)劃師證書者優(yōu)先。面向社會公開招聘的專職輔導員男女兩組分別考核，占編使用。

　　六、用工方式

　　專任教師完全滿足學校招聘條件者在主管部門核準的編制數(shù)、崗位設置數(shù)內(nèi)正式報編。其他系列見附表約定。

　　七、工資及待遇

　　(一)博士

　　1、工資：按省人社廳規(guī)定的新進人員標準及學校相關規(guī)定核發(fā)工資。

　　2、安家費及購房補貼

　　(1)學校根據(jù)學科專業(yè)發(fā)展的實際需要，確定20xx年緊缺學科(詳見招聘計劃備注欄)，提供博士安家費、購房補貼(各半)共計30萬元(其中5萬元聘期考核合格后發(fā)放)。夫妻雙方均為博士應聘者，另一位除享受安家費外，購房補貼享受一半(7.5萬元);應聘博士配偶已在我校享有住房或住房補貼的，無購房補貼或就高補齊。

　　(2)非緊缺學科的博士畢業(yè)生提供安家費、購房補貼(各半)共計20萬元(其中5萬元聘期考核合格后發(fā)放)。夫妻雙方均為博士應聘者，另一位除享受安家費外，購房補貼享受一半(5萬元);應聘博士配偶已在我校享有住房或住房補貼的，無購房補貼或就高補齊。

　　(3)服務期8年(含試用期12個月)。試用期內(nèi)提供房租補貼8000元(夫妻雙方均為博士應聘者享受租房補貼1份);試用期滿經(jīng)考核合格后發(fā)放安家費和購房補貼。

　　3、科研啟動費

　　對接收的博士畢業(yè)生，試用期滿考核合格者，以項目申報方式提供科研資助經(jīng)費10—20萬元(人文社科10萬元，理工科20萬元;試用期每人預發(fā)2萬元)。

　　4、相關規(guī)定

　　(1)應聘博士配偶具有碩士學歷學位又有就業(yè)報到證且年齡等符合報編條件者，占編使用在校內(nèi)安排工作;具有碩士學歷學位但無就業(yè)報到證者可實行人事代理在校內(nèi)安排工作(“一人一議”);其余校內(nèi)不安排工作。學校博士化工程畢業(yè)回校配偶工作安排按學校有關文件執(zhí)行。凡屬校內(nèi)安排工作者夫妻同進同出。

　　(2)未盡事宜按照《淮北師范大學高層次人才管理辦法(試行)》等文件執(zhí)行。

　　(二)碩士及其它

　　(1)碩士：按省人社廳規(guī)定的新進人員標準核發(fā)工資;服務期6年(含試用期12個月)。

　　(2)其他系列按照學校相關規(guī)定核發(fā)工資。本科生服務期3年(含試用期12個月)。

　　(3)所有新進人員的工資和績效按職稱評審程序通過所確定的專業(yè)技術職務標準執(zhí)行。

　　八、招聘程序及其它

　　(一)按照省人社廳和教育廳有關人才招聘文件要求執(zhí)行。

　　(二)網(wǎng)上提交應聘材料。應聘學科帶頭人、學術骨干及專任教師者可將應聘材料發(fā)至各學院聯(lián)系人和學校人才招聘專用郵箱;主題為：姓名+學校+學歷(專業(yè))+應聘專業(yè)崗位+高校人才網(wǎng)，附件為電子版簡歷(doc或pdf格式)、前期學歷證書掃描件，表現(xiàn)個人水平與素質的有關材料、應聘輔導員崗位的還應提供黨籍證明材料掃描件。

　　(三)資格審查。應聘人員提交簡歷材料后，須經(jīng)學校應聘崗位所在單位和人事處進行資格審查。資格審查貫穿于招聘工作全過程，如在招聘過程中任何環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)有違紀違規(guī)、材料不齊、提供虛假信息或應聘人員條件不符合招聘崗位條件要求等情況的，隨時取消應聘資格。

　　(四)考核。由于我校所招聘崗位具有極強的專業(yè)技術性和學科差異，對應聘專任教師的考核，在學校監(jiān)察部門的指導和監(jiān)督下即時由不同學科、崗位的專家至少5人組成的考核小組分別通過筆試、面試或試講(各50%)等環(huán)節(jié)進行綜合考核，擇優(yōu)錄用。

　　其它系列專業(yè)技術人員和專職輔導員招聘由人事處牽頭，紀委、相關職能部門參與組織考核;通過筆試(40%)、面試(60%)等環(huán)節(jié)進行綜合考核，擇優(yōu)錄用。

　　被預約來校參加考核人員，請務必攜帶以下材料：應聘崗位要求的學位學歷證書(應屆畢業(yè)生提供就業(yè)推薦表或其他能證明應屆畢業(yè)生身份的有關材料)、前期學歷學位證書、身份證、發(fā)表的論文及科研成果證明、學習成績單等材料(以上材料均為原件)。

　　(五)公示。對擬錄用人員，在校園網(wǎng)公示5個工作日，公示無異議后上報學校審核。

　　(六)體檢及簽訂聘用協(xié)議。擬錄用人員經(jīng)學校審核通過后，到淮北市三甲醫(yī)院進行體檢，體檢合格者由人事處通知簽訂協(xié)議書。

　　(七)各學院直接接收的應聘材料必須經(jīng)人事處審核確定后方可按程序進行考核。

　　(八)所有應聘者須正式取得畢業(yè)證書和學位證書才能兌現(xiàn)相關待遇;在20xx年12月31日前未取得畢業(yè)證書和學位證書者學校有權與其解除聘用合同。

　　(九)解釋權在學校人事處。

　　人事處聯(lián)系人：李老師、周老師

招聘方案篇2

　　根據(jù)公司人員需求狀況，按照輕重緩急列出招聘崗位清單，作出人員招聘計劃，明確各崗位需求人數(shù)、責任人、監(jiān)督者、完成時間等事項，并報請領導審批，人力資源部門按計劃落實，以確保找到與公司發(fā)展相適應的人才。

　　一、招聘渠道選擇

　　針對公司招聘崗位類型需求以及人員招聘緊急程度，可以綜合考慮以下幾種招聘渠道：

　　1、網(wǎng)絡招聘：拿智聯(lián)招聘舉例，作為一個招聘人員，首先要熟悉上海人才市場情況，另外如果想找到足夠的優(yōu)秀人才，網(wǎng)絡招聘也不能守株待兔，要主動搜索網(wǎng)絡上合適的人才，每日或每周二和周四組織相應數(shù)量的候選人參加面試，在此我們可以根據(jù)崗位需求狀況，安排各崗位候選人的比例，或者，某一天專項安排一個崗位面試，并找出最合適的人員，予以錄用。另外招聘人員要對候選人的成功率負責，避免出現(xiàn)費時費力最終無功的事情發(fā)生。同時如果公司招聘需求較多，還可考慮選擇更多的合適招聘網(wǎng)絡渠道，比如智聯(lián)招聘、樂職網(wǎng)等，具體要選擇哪個網(wǎng)絡，需要對公司需求進行一個分析才可決定。

　　2、人才招聘會：現(xiàn)在是2月份，人才招聘會舉辦非常的頻繁，特別是金三銀四的火爆場面即將來臨，所以作為人員招聘的重要渠道，招聘會可以根據(jù)人才類型、舉辦地、舉辦者等的綜合考慮，參加部分大型招聘會。另外，參加招聘會也是公司宣傳的一種重要手段，可以說是一舉兩得。

　　3、員工介紹：公司很多崗位專業(yè)性很強，比如美工、網(wǎng)頁設計、網(wǎng)絡推廣等專業(yè)崗位，就需要我們尋找對口人員，在此，公司的在崗員工的同學、朋友或以前的同事都可以成為我們的候選人，我們可以通過多種激勵手段(如現(xiàn)金獎勵)鼓勵員工向公司推薦人才，這種方式的好處是一方面員工推薦的候選人會因與在崗員工有某些相似，所以適合公司的可能性更大，另一方面，朋友之間介紹這種方式也更易形成一種更加和諧的工作氛圍，更易做到公司提倡的“合作、共享”，實現(xiàn)和諧共贏。

　　4、公司內(nèi)部招聘選拔：這種方法最大的好處是能夠更好地激勵優(yōu)秀的員工，我們給優(yōu)秀的員工一個嶄新的發(fā)展平臺，能夠進一步激發(fā)他的創(chuàng)造精神，從而為公司創(chuàng)造更大的效益，同時，這可以為公司保留更多的優(yōu)秀員工，提高公司員工穩(wěn)定性，這也為公司避免出現(xiàn)人才離職頻繁帶來的惡性循環(huán)提供一種解決方法。這種方法可以促使我們?nèi)ゲ粩嗟拈_發(fā)員工的才智，培養(yǎng)員工一專多能，也為公司出現(xiàn)人員緊缺時的一個緩解之措。

　　5、校園招聘：現(xiàn)在是年初，也是大學生畢業(yè)前的半年，所以上半年會有大量的大學生進入人才市場，我們可以主動出擊，聯(lián)系部分學校組織開展校園招聘，這種方法成本低、針對性強，為公司補充新鮮血液，培養(yǎng)自己的人才非常有效，針對這種渠道招聘來的員工更需要我們的系統(tǒng)的提升培訓體系給他量身定做職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，這種方式與內(nèi)部提拔相結合甚為有效，從而為來年人員流動高峰期做足準備工作。

　　6、人事代理：如果公司的人員招聘工作比較頻繁，我們可以考慮與人事代理公司聯(lián)系，代理部分崗位招聘業(yè)務，可以使人力資源部有更多的經(jīng)歷去把人員激勵工作做好，保證公司人員合理流動比率，這種方法在特殊崗位常年保證不了時可以考慮。

　　以上只是集中常用的招聘渠道選擇，我們平時更多的還是幾種方法綜合以確保人員需要的，如網(wǎng)絡招聘和招聘會招聘的結合，但是最主要的是我們要有一個強大執(zhí)行力的招聘團隊去落實到位，所以在特殊時期有必要把招聘工作作為一個項目來對待，這樣可以有以下幾個好處：一、更加明確的權責;二、期限規(guī)定更加明確;三、招聘人員工作能力快速提升的重要手段。

　　二、招聘組織

　　一個有效的招聘團隊組織應該有以下幾個角色劃分：

　　1、組長：主要是監(jiān)督招聘工作的進度，確保任務保質保量完成。

　　2、副組長：帶嚴格按照招聘計劃方案合理分配招聘任務，并帶領團隊按計劃予以落實，確保完成任務。

　　3、招聘項目專員：嚴格按照計劃推進招聘工作的進度，如期完成招聘任務。

　　招聘組織人員要對招聘最終結果負相應的責任，并按照完成情況給予相應的考評，并作為月度考評的重要依據(jù)，從而給招聘組織的執(zhí)行力加一個保險。

　　三、相應的支持工作

　　招聘工作作為人力資源管理工作的重要組成部分，不僅關系到培訓、薪資、績效等模塊的開展，而且對公司的發(fā)展也起到關鍵性作用，一個快速發(fā)展的企業(yè)需要穩(wěn)定、高效的人才隊伍支持，這就需要我們具有強大的培訓機制來提升員工的素質能力，需要公平合理的績效考評機制來衡量員工的業(yè)績，讓員工拿到滿意的薪酬，通過企業(yè)文化建設，開展員工思想工作，從而為公司的發(fā)展提供一個最關鍵的保障。

　　以上只是一種招聘思路，具體的招聘方案就需要對公司現(xiàn)狀進行了解，在此附上一個計劃表供領導參考。

招聘方案篇3

　　1、對人才選拔方案要有正確的認識

　　人才選拔方案是企業(yè)人才選拔的指導性文件，完整的選拔方案包括選拔目的、內(nèi)容、原則、方法、程序(步驟)、組織安排(參加人員、地所和時間安排)、經(jīng)費預算等(吳志明，20xx)。招聘和選拔是人力資源管理兩個不同階段的工作，選拔工作在招聘工作完成之后進行，這兩個階段工作緊密聯(lián)系在一起，一般企業(yè)都會把招聘和選拔工作結合在一起進行，在實際工作中往往根據(jù)企業(yè)的人力資源規(guī)劃，對招聘和選拔進行統(tǒng)一設計，形成“人才招聘和選拔方案”。在技術上，招聘和選拔則是兩個不同的系統(tǒng)，涉及到一系列不同的問題，選拔系統(tǒng)的技術性更強，難度也更大。

　　企業(yè)在人才選拔工作中，應認識到做好人才選拔方案設計對于成功地進行人才選拔是極為重要的。在進行人才選拔具體工作之前，企業(yè)決策層應經(jīng)過研究，確定人才選拔的目的和基本原則，然后由人力資源部制定完整的人才選拔方案，使人才選拔工作在正確方案的指引下有效地進行。

　　2、方案中應明確人才選拔的目的和原則

　　人才選拔的目的從根本上說是為了使企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢，從而提升企業(yè)的核心競爭力。具體來說，人員選拔的目的在于從招聘到的候選人中選擇最適合企業(yè)要求的人員，以實現(xiàn)企業(yè)人力資源規(guī)劃，有效地執(zhí)行企業(yè)人力資源戰(zhàn)略。不同企業(yè)的人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃各不相同，其所能招聘到的候選人也不一樣，企業(yè)要根據(jù)自己的實際情況，確定人才選拔的目的。例如，中國人壽是世界五百強企業(yè)，要在全球市場獲取和保持競爭優(yōu)勢，采取了關注市場開發(fā)、產(chǎn)品開發(fā)、創(chuàng)新或者合資等內(nèi)容的“內(nèi)部成長戰(zhàn)略”，這種戰(zhàn)略提出了一個獨特的雇員配備問題，要求企業(yè)必須持續(xù)不斷地招聘、調動和提升員工，因此該企業(yè)制定了包括短期和長期的完整的人力資源規(guī)劃，并根據(jù)規(guī)劃每年都從高校招聘一流的人才，其每年都進行的選拔工作，就要從所招聘到的來自全國各地名牌高校的應屆畢業(yè)生候選人中選出符合這一戰(zhàn)略要求的最優(yōu)秀的人才。

　　3、確界定選拔內(nèi)容并采用適當?shù)倪x拔方法

　　人才選拔的內(nèi)容要解決的是在選拔中對候選人的哪些特征或條件進行評價的問題，也就是要確定企業(yè)所需要的人才應具備的特征或條件。企業(yè)應根據(jù)選拔目的確定所選拔的人員要達到什么水準，并針對擬錄用的不同職位的人員的不同要求確定所錄用的人員應具備哪些具體的特征或條件。在確定選拔內(nèi)容時，首先要確定不同層次的.人員應具備的不同特征或條件。如高級管理人員，中層管理人員，一線員工等不同層次的人員，其所要求具備的特征或條件是不同的。其次，還要確定同一層次不同類別人員應具備的不同特征或條件。如同是中層管理人員，行政管理人員、財務管理人員、營銷管理人員等不同類別的中層管理人員所要求具備的特征或條件是不同的。再次，要確定同一層次同一類別不同職位的人員所要求具備的特征或條件。

招聘方案篇4

　　設計理念（或教材分析）：

　　大班幼兒對動物的各種基本特征和生活習性比較熟悉。本次活動，通過故事方式，讓幼兒初步了解動物對環(huán)境的作用。同時，一張張可愛的動物圖片使故事變得妙趣橫生，在故事情節(jié)的啟發(fā)下，幼兒的思維會更加活躍，眼界也更開闊。這也是幼兒大膽參與表述和討論的好時機。由于社會的不斷發(fā)展，近年來森林遭到嚴重的破壞，人們的亂扔現(xiàn)象頻繁發(fā)生，我們周圍賴以生存環(huán)境受到嚴重的危害，因此，保護地球，保護環(huán)境，成為我們當務之急。這里，我設計此活動，旨在引導幼兒通過動物來保護環(huán)境，從而也讓孩子們要懂得保護我們的地球，保護我們的環(huán)境。

　　活動目標：

　　1、了解動物在大自然中的清潔作用，知道動物可以保護環(huán)境，有保護動物的意識。

　　2、初步了解地球上存在的環(huán)保問題，懂得要愛護環(huán)境，樂意嘗試解決環(huán)保問題的辦法。

　　重點難點：

　　重點：了解動物在大自然中的清潔作用，知道動物可以保護環(huán)境，有保護動物的意識。

　　難點：初步了解地球上存在的環(huán)保問題，懂得要愛護環(huán)境，樂意嘗試解決環(huán)保問題的辦法。

　　活動準備：

　　地球公公一個，動物圖片各一張。收集污染環(huán)境的圖片和一張環(huán)境優(yōu)美的圖片。故事磁帶。

　　活動過程設計意圖執(zhí)教者修改

　　一、跟地球公公打招呼。(出示不開心的地球公公)

　　二、心存疑問，主動探索，積極討論

　　1、(出示難過的地球公公)地球公公怎么了?為什么難過?

　　2、出示污染環(huán)境的圖片。

　　3、請誰來幫忙清理這些臟東西呢?

　　三、出示動物圖片，交流探討，學習知識，發(fā)展語言

　　1、地球公公今天就想招聘一些動物清潔工。

　　2、看看誰來報名了?(認識海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓)

　　3、你們覺得他們適合做清潔工嗎?如果適合他們應該在哪個地方做清潔工?

　　4、幼兒分小組討論，說說自己的理由。

　　5、分享交流。

　　6、聽故事驗證結果(聽聽動物們是怎樣介紹自己的?)

　　7、師幼共同交流，了解海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓是怎樣清潔地球的?(讓幼兒模仿動作)

　　8、小朋友們，你們喜歡這些小動物嗎?為什么呀?(幼兒表達喜愛之情)

　　9、小結：是啊!正是有了這些地球清潔工的幫忙，我們的地球又回到了美麗的樣子(欣賞圖片：藍藍的海水、綠綠的草地、清新的空氣)

　　四、聯(lián)系生活，拓展思維，發(fā)展能力，豐富語言

　　我們生活中還有誰也會保護我們的環(huán)境呢?(環(huán)保工人、花草樹木……)

　　五、情景得到遷移，意識得到增強，環(huán)境得到保護

　　1、地球上有那么多的動植物來清潔我們的地球，那我們應該怎樣來保護我們的地球呢?(幼兒自由回答)

　　2、我們象小動物一樣，學做一回地球清潔工，清理我們幼兒園的垃圾。

　　出示圖片，引出活動，為下一步活動做好鋪墊，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　結合動物圖片，使幼兒在看看、說說、想想的過程中，了解各種動物。

　　教師適時的提問、引導，鼓勵幼兒大膽地進行講述，不僅給幼兒提供說的機會，而且了解動物在大自然中的清潔作用。

　　在理解故事的基礎上為幼兒創(chuàng)設一個寬松的學習氛圍，更好地了解地球上存在的環(huán)保問題。

　　結合幼兒的生活經(jīng)驗進行講述，從而提高他們的環(huán)保意識。

招聘方案篇5

　　在開展招聘之前，必須依據(jù)本學�，F(xiàn)有的工作崗位及人員情況，分析現(xiàn)狀，擬定人力資源需求計劃，設定工作崗位。

　　招聘實施的方式是多種多樣，包括綜合招聘展會、校園招聘會、高級洽談會、獵頭、內(nèi)部推薦、媒體廣告及網(wǎng)絡等。選擇合適的人員，組織并安排面試：試講、筆試、計算機操作測試、單人及群體面試等。

　　在面試中綜合運用行為性問題、開放性的問題、假設性問題、探索性問題及封閉式問題，有針對性地提問并進行篩選判斷。根據(jù)后期延伸，關注招聘面試成效。

　　一、學校招聘面臨的現(xiàn)狀及問題

　　學校作為教育型非營利性單位的一種，其教職工招聘與其他類型單位（或公司）有一定區(qū)別。學校的招聘面試方案設計同樣具有特別性。

　　學校師資人員經(jīng)常以“面霸”形式出現(xiàn)在各類招聘展會現(xiàn)場，端坐人潮之中，收取形形色色應聘簡歷。然而問題出現(xiàn)了，經(jīng)過重重面試選拔出來的佼佼者，在實際工作崗位上卻不能勝任，甚至因為“個人原因”而棄甲而逃。

　　二、如何設計有效的招聘面試方案

　　首先，我們用這個圖表來把學校招聘面試工作分為前期準備、招聘實施、面試實施和后期延展四個階段。通過對這四個階段的分析和研究來設定學校招聘面試方案。

　　1．根據(jù)崗位定位，做好招聘前期準備

　　在開展招聘之前，必須依據(jù)本學�，F(xiàn)有組織結構及人員情況，分析現(xiàn)狀，擬定人力資源需求計劃，設定工作崗位。

　　2．開展多元化的招聘方式

　　招聘實施的方式是多種多樣的。

　　傳統(tǒng)招聘方式是參加綜合招聘展會。學校和應聘者可以直接交流和洽談,節(jié)省時間,還可以為招聘負責人提供有價值的信息。但這類應聘者多數(shù)比較適合學校的中基層崗位，高級人才一般較少，所以在招聘的數(shù)量和質量上都可能受到較大的限制。

　　學校招聘以教師為主，目標人群定位為受到過高等教育的研究生以上人員。所以，有針對性的校園招聘會愈來愈受到青睞。應聘者普遍年輕，學歷較高，工作經(jīng)驗少，可塑性強；進入工作崗位后能較快地熟悉業(yè)務、進入狀況。然而，校園應聘者由于缺乏工作經(jīng)驗，學校在將來的崗位培訓上成本較高，且不少學生由于剛步入社會對個人定位還不明確，工作的穩(wěn)定性較差。

　　同時，學校對中高級以上管理人員需求旺盛。中高級人才希望通過在酒店、會議中心等場所進行的封閉式高級洽談會獲得單位更多的關注與了解。

　　在職的教職工對學校各種情況都比較熟悉，內(nèi)部推薦因而是一種比較直接、有效的招聘方式。這類應聘者多數(shù)是學校內(nèi)部教職工熟知的親人或朋友，所以他（她）們對學校內(nèi)部信息和崗位要求也有比較清楚準確的認識。學校內(nèi)部教職工對被推薦者較為熟悉，會根據(jù)崗位的要求考慮他（她）們是否具備相應的條件；加之進入學校后也可能更快地融入學校內(nèi)部關系網(wǎng)絡，得到更多的幫助和指導，因而在短時間內(nèi)工作可能會有較好的表現(xiàn)。但采用該渠道時也應注意某些相應的負面影響。

　　獵頭的方式因其成本原因多應用于高級崗位的招聘。通過獵頭公司招募的人員特點是工作經(jīng)驗比較豐富、在管理或專業(yè)技能上有著特出之處，在行業(yè)中和相應崗位上是比較難得人才。

　　媒體廣告、網(wǎng)絡招聘傳播迅速，受眾面廣，折算單人成本較低，目前被較廣泛的使用。

　　通過不同渠道招聘的教職工由于本身的特點存在不同，可能在將來的工作表現(xiàn)中也會顯現(xiàn)較大的差異。研究發(fā)現(xiàn)不同招募源的平均工作留任率為：員工推薦（61.25%）、招聘會（含洽談會）（58.4%）、獵頭（48.4%）、廣告及網(wǎng)絡（44.8%）。對不同招募源的員工的工作任期（tenure）進行定量打分，會發(fā)現(xiàn)順序同上。

　　招募源（Recruitment sources）：主要是指單位招聘新員工時的人員來源渠道，包括推薦或內(nèi)部提升、職業(yè)機構、現(xiàn)場招聘會和媒體廣告等。招募源的效能：主要是指用一些與工作表現(xiàn)相關指標衡量新員工進入單位后的情況。這些指標包括離職意向、離職率、工作留任率、工作滿意度、組織承諾、出勤情況和工作績效等。

　　總體而言，不同學者采用不同的衡量指標均有發(fā)現(xiàn)，存在由于招募源差異而產(chǎn)生效能差別的情況。

　　學校在新員工招聘中最好不要局限于采用單一渠道，而應考慮各種方式的特點靈活使用。來自不同招募渠道的應聘者適應于學校的不同崗位，在招聘過程中根據(jù)需要有所偏重采用不同方式會得到比較好的招聘效果。

　　3．學校招聘的各種面試方式

　　從應聘者中選取合適的人員安排面試是為學校補充新鮮血液的源頭。只有選擇合適的面試方法，設定有效的面試程序，才能獲得應聘者的真實反應，并從中提煉出學校所需要的素質和能力。

　　我們在日常中較常使用的方法有試講、筆試、計算機操作測試、單人面試、群體性面試及其他。

　　試講主要針對教師崗位的應聘者。組織試講，由有經(jīng)驗的教師進行點評，是教師崗位招聘過程中必不可少的程序。試講有助于剛走出校門的學生盡快轉變?yōu)楹细竦慕處煛Ｔ囍v一般要求應聘者在規(guī)定的時間內(nèi)，針對相關學科的某一章節(jié)，結合多媒體與傳統(tǒng)教學方式進行講授，并要求提供紙質教案。聽課教師從對專業(yè)知識的熟悉程度、對時間進度的把握程度、談吐表達、語音語調、聲音宏亮、著裝規(guī)范、板書清晰、電子教學方式以及之前教學工作經(jīng)驗等方面對試講者是否能勝任教師崗位做出判定。

　　筆試可以考核應聘者的專業(yè)知識、個人綜合素質、文字表達能力、字跡工整及時間把握能力等。例如，在學校招聘黨委宣傳部工作人員時，安排應聘者在30分鐘內(nèi)完成一篇“關于提高校風校貌的宣傳文稿”。教師崗位試講同時，請應聘者羅列個人的10個優(yōu)點、10個缺點；寫出學生與植物的20個區(qū)別等。

　　某些對計算機操作能力要求較高的崗位，必須安排上機測試。

　　面試是指在招聘選拔過程中，面試官與應聘者在特定的場景中進行雙方互動的交流活動。面試是最為廣泛使用的方法之一。

　　面試的主要目的是通過雙方面對面地洽談獲得關于應聘者過去行為的信息并預測其未來的行為。為此，我們在面試中可以穿插交錯使用如下五大類的問題，有針對性地提問并進行篩選判斷：行為性問題、開放性問題、假設性問題、探索性問題和封閉式問題。

　　（1）設計行為性問題的前提是對招聘的目標職位進行分析，清楚界定職位所需的關鍵勝任特征，然后根據(jù)職位勝任特征設計問題，借以從應聘者過去的經(jīng)歷中找出與這些要求的關鍵勝任特質有關的行為事例，并對應聘者的對應的勝任特質做出評價。在進行行為性面試時應遵循STAR的原則，即情境（Situation）、目標（Task）、行動（Action）和結果（Result）。面試中，行為性問題所占的比重大約在70％左右。例如招聘學工科長時，根據(jù)學工科長承啟輔導員與行政副院長之間的崗位職責，詢問應聘者：“你會如何將行政副院長的工作計劃分派、安排給每位輔導員”等。

　　（2）開放性的問題是讓應聘者在回答中提供較多信息的面試題目。應聘者不能只是簡單地回答一個“是”或者“否”，而是必須用相對較多的語言做出闡述。這類問題所涉及的內(nèi)容一般都是應聘者比較熟悉的，因此應聘者的答案不能成為我們判斷的主要依據(jù)。但開放性問題又有助于我們在它們的基礎上構建行為性的問題，也就是那些基于關鍵勝任力的問題，而恰恰是這些行為性問題能夠讓我們得到對應聘者進行判斷的重要證據(jù)。最常見的問題有“請描述一下你本人的優(yōu)點及缺點”。在這一問題基礎上，可以產(chǎn)生一個行為性問題“你覺得你的××優(yōu)點對你在××（崗位）上的工作會有什么幫助”。

　�。�3）假設性問題就是提供應聘者一個與未來的工作情境相關的假設情境，讓應聘者回答他們在這種情境中會怎樣做。我們可以通過其回答對其思維推理能力、價值傾向、態(tài)度、創(chuàng)造性、工作風格等方面做出判斷。同樣，應聘者的回答是虛擬的、假設的，并且是“面試官所期望的好的回答”。在招聘面試教師時，我們可能問道：“有關學生在課堂上睡覺，你會怎樣處理”。

　�。�4）探索性問題通常在面試官希望進一步挖掘某些信息時使用，一般是在其他類型的問題后面做繼續(xù)追問。因為一個應聘者很難在一個回答中就讓面試官得到他想要的全部信息，而且在應聘者的回答中還能繼續(xù)引發(fā)出一些面試官感興趣的話題，所以就要求面試官對應聘者做出追問，這些追問的問題往往就是探索性問題。探索性問題通常是圍繞“誰”、“什么”、“什么時候”、“怎樣”、“為什么”、等展開，從面得到有關這些內(nèi)容的信息。

　�。�5）封閉式問題是指要求應聘者用非常簡短的語言，甚至是“是”或“否”來回答的問題。這類問題仍然對面試官有所幫助，可以使面試官很好地控制面試的場面，可以幫助面試官澄清或驗證某些信息，可以用最簡潔的方式得到最有效的信息，可以作為各種形式的問題之間的過渡，等等。例如，“你喜歡你的上一份工作嗎？”這是一個封閉式的問題，如果轉換成開放性的問題“你怎樣評價你的上一份工作”這樣就可以得到更多的信息。

　　除了應聘者逐一單獨進行的面試，我們也可以嘗試將多名應聘者安排在同一時段、同一場所進行面試�？梢圆捎们榫澳M、分組討論、游戲互動等行之有效的方式方法。群體性面試比較容易激發(fā)應聘者的參與熱情，可以讓面試考官較快的多名應聘者中發(fā)現(xiàn)其中表現(xiàn)突出者。應聘者性格特點因人而異，群體性面試對面試組織安排要求比較高。面試的程序、問題、場地、工具等都需要事先精心組織。

　　此外，組織、進行面試的人員應合理、公平的對待應聘者。應事先有所準備，了解相關崗位知識，絕不能不懂裝懂。而組織面試的人員可以適當?shù)亟o以應聘者人性的關懷。如果面試當天下雨，可以叮囑應聘者注意路滑等。細節(jié)處能夠體現(xiàn)學校的形象與魅力。

　　4．學校招聘的后期延伸

　　后期延伸是指包括離職意向、離職率、工作留任率、工作滿意度、組織承諾、出勤情況和工作績效等，應聘者通過面試后，在工作崗位上心理及行為。后期延伸直觀地體現(xiàn)出招聘面試的效果。我們要根據(jù)應聘者走上工作崗位后的表現(xiàn)及時調整招聘面試方案，以期達到招聘面試的最好效果。

　　千里馬常有，而伯樂不常在。古代的伯樂相馬，需憑“閱馬無數(shù)”的經(jīng)驗積累；我們從事人力資源引進的現(xiàn)代伯樂，不但應具有豐富的經(jīng)驗，更應融合管理學、心理學和統(tǒng)計學等多種學科、多種技術與工作之中。只要選擇合適的方法進行科學的管理，相信千里馬常有亦可長為我所用。

招聘方案篇6

　　根據(jù)《長沙市教育局直屬學校招聘教師公告》精神，經(jīng)市教育局、市人力資源和社會保障局備案認可，現(xiàn)將我校招聘考核工作實施方案公布如下。

　　一、招聘崗位

　　畢業(yè)生崗位：語文、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、電教各1人，英語、心理學、通用技術各2人，數(shù)學3人

　　骨干教師崗位：數(shù)學、物理、化學、政治、歷史、地理各1人

　　二、考核時間：

　　20xx年6月5日（星期日）上午8∶00開始

　　三、考核地點：

　　南周中學北校區(qū)（新校區(qū)）

　　四、考核辦法：

　　1、所有參加考核人員都應該于上午8：00準時到學校，考核順序以抽簽的方式?jīng)Q定。

　　2、電教、通用技術崗位考核由面試，試教和技能素質測試組成，其他崗位的考核由面試和試教組成，面試試教同時進行。

　　3、面試、試教時間每人共20分鐘（面對評委）；考核準備時間1小時，試教、技能素質測試具體內(nèi)容當場抽取。

　　4、考核滿分為100分（保留一位小數(shù)），其中面試、試教分值比為2:8，面試、試教和技能素質測試的分值比為2∶5∶3；考核最后得分為考核組評委去掉一個最低分和一個最高分后的平均分。

　　5、考核評委小組在考核結束后當場評分、統(tǒng)分并宣布成績。

　　6、參加考核的人員，憑本人《身份證》和《筆試準考證》參加考核，缺少上述證件之一者不能參加考核，考核時不得自帶任何資料；未能按時參加考核的應聘人員視為自動棄權。

　　五、聯(lián)系辦法：

　　學校地址：長沙市開福區(qū)芙蓉北路經(jīng)開區(qū)（乘坐128路公交車至終點站）

　　聯(lián)系電話：*****

　　聯(lián) 系人：z

　　長沙市南周中學

招聘方案篇7

　　為進一步深化干部人事制度改革，健全完善干部選拔任用機制，優(yōu)化干部隊伍配置，經(jīng)行黨委研究，面向全行公開招聘選拔中層干部，具體方案如下：

　　一、招聘職位及職數(shù)

　　具體職位及職數(shù)于3月13日公布。

　　二、競聘人員應具備的條件和資格

　　參加競聘人員必須同時具備以下基本條件：

　　1、政治立場堅定，思想素質好，堅持科學發(fā)展觀，具有創(chuàng)新精神。

　　2、遵守國家法律法規(guī)和本行規(guī)章制度，認同桂林銀行企業(yè)文化，無不良記錄。

　　3、為人正直，作風正派，尊重領導，團結同志，大局觀強。

　　4、有較強的組織協(xié)調能力和管理能力，具有所競聘崗位相應的專業(yè)知識，工作經(jīng)驗和管理能力。

　　5、身體健康，能勝任本職工作，男性年齡45周歲以下（1968年4月1日以后出生），女性年齡42周歲以下（1971年4月1日以后出生）。

　　6、大專及以上學歷，本行在冊正式員工，近兩個年度考核結果達稱職以上。

　　7、除符合上述基本條件外，競聘支行行長職務者還應符合《銀監(jiān)會中資商業(yè)銀行行政許可事項實施辦法》規(guī)定的高級管理人員任職資格條件。競聘總行機關業(yè)務部門管理崗須有3年以上本專業(yè)或相關專業(yè)崗位從業(yè)經(jīng)驗。

　　三、競聘程序

　�。ㄒ唬﹫竺唾Y格審查

　　符合條件人員采取自愿報名方式參加競聘，各部門也可推薦后備人選（與部門內(nèi)部測評會同時進行），每人最多可競聘2個職位，符合條件的分行員工也可報名參加競聘，報名時填寫《桂林銀行公開競聘選拔中層干部報名表》（附件1）一式2份，交人力資源部，報名截止日期20xx年3月18日。人力資源部對報名參加競聘人員進行資格審查，并決定通過資格審查人員名單，需要破格參加競聘人員由人力資源部提交行黨委研究決定。

　�。ǘ└偲秆葜v

　　通過資格審查人員參加競聘演講，演講時間不超過10分鐘，出場順序臨時抽簽決定。

　�。ㄈ┟裰鳒y評

　　1、民主測評與競聘演講同時進行，演講結束后由評委進行評分，測評應從兩個方面進行。一是應聘者的過往表現(xiàn)，包括“德、能、勤、績、廉”。二是應聘者的勝任能力評價，包括本人對競聘崗位的認知程度，政策理論水平，學識水平，工作措施和設想的可行性等，二者各占50％。競聘人最后得分為去掉最高分和最低分后的加權平均分。

　　2、評委的組成

　　評委由行領導、中層干部代表、職工代表組成，代表名單由行黨委研究決定。行領導測評分占50％（其中董事長15％、行長占10％、其他行領導占25％），中層干部代表測評分占30％，員工代表測評分占10％，本部門員工占10%。

　�。ㄋ模┐_定考察對象

　　根據(jù)民主測評得分由高到低按招聘職數(shù)1：2的比例確定考察對象。

　　（五）確定擬任人選

　　根據(jù)考察結果由行黨委研究確定擬任人選并進行任前公示。

　�。┱狡赣�

　　通過任前公示人員予以正式聘用，擔任高級管理人員的聘前應報監(jiān)管部門進行任職資格核準。新提拔任用人員一律實行6個月試用期，有關待遇從任職次月起開始享受。

　　附件：1、業(yè)務骨干、后備干部推薦表

　　2、桂林銀行公開競聘選拔中層干部報名表

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