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企業(yè)招聘心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢?以下是小編幫大家整理的企業(yè)招聘心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。
企業(yè)招聘心得體會(huì)1
對(duì)我來(lái)說(shuō),第一天有一個(gè)不一樣的開(kāi)始,本來(lái)是6點(diǎn)40分集合的,結(jié)果陰差陽(yáng)錯(cuò),我沒(méi)能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。隊(duì)長(zhǎng)打電話過(guò)來(lái)催的時(shí)候,也就是我還在床上的時(shí)候,已經(jīng)6點(diǎn)55分,幸好東西早已收拾好,跑步加打的到了7點(diǎn)10分趕到了集合地點(diǎn)。上車(chē)以后,多虧了陳同學(xué)的綠茶,讓我不至于缺水,至今仍難以忘懷。這件匪夷所思的事情,我至今還沒(méi)弄明白,我后來(lái)看了鬧鐘確實(shí)調(diào)到5點(diǎn)50,那么是響了很多次后停了,還是壓根沒(méi)有響,我就不知道了,以后的重要事件,兩個(gè)鬧鐘會(huì)增加不少保險(xiǎn)系數(shù)。
去到之后第一個(gè)事情就是分組,我們組的同學(xué)都比較內(nèi)斂,但合作很好,而且隨著教練的鼓勵(lì),大家也越來(lái)越投入地交流和參與。第一個(gè)項(xiàng)目是背摔,就是人占到一個(gè)高臺(tái)上,然后垂直往后倒,別的同事負(fù)責(zé)接住,有些同事總結(jié)的時(shí)候說(shuō)因?yàn)榻幼e人的時(shí)候都是非常專(zhuān)注,保證了摔下來(lái)的同學(xué)的安全,所以輪到自己的時(shí)候他也相信別人會(huì)像他一樣,所以摔的時(shí)候很放心,我自己在臺(tái)上卻沒(méi)有想這些,我上臺(tái)前已經(jīng)有幾位同學(xué)示范過(guò)了,我是很相信我們組的人的,我在臺(tái)上的.時(shí)候唯一專(zhuān)注的是教練之前說(shuō)的步驟,第一是雙手反過(guò)來(lái)頂住下巴,第二是背對(duì)大家,后腳跟略微探出,第三是問(wèn)“準(zhǔn)備好了嗎”,第四是數(shù)“三二一”,最后倒下去,我相信只要正確做完,大家一定能接住的。這個(gè)項(xiàng)目是在大雨中進(jìn)行的,不過(guò)卻完成得很順利。
第二個(gè)項(xiàng)目是下午的高空單杠,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是先爬上一根10米左右的柱子,然后要站到頂端一個(gè)30厘米左右半徑的圓盤(pán)上,此時(shí)前方1米處左右有個(gè)單杠,要跳過(guò)去雙手抓住單杠。這個(gè)項(xiàng)目最難的地方是站到圓盤(pán)上,因?yàn)榈巾數(shù)臅r(shí)候雙手只能扶著圓盤(pán),腳很難提上去,提上去之后還得站起來(lái),而且一旦腳發(fā)抖,整根柱子就跟著晃起來(lái),進(jìn)一步增加難度。盡管如此,憑借大家的鼓勵(lì),我和其他組員一樣跳了過(guò)去并抓住那根單杠。另外,我還幸做了一陣子的主保護(hù),我以為我的身體素質(zhì)不足以應(yīng)付這個(gè)任務(wù)的,不過(guò)教練說(shuō)只要按照說(shuō)好的方法做就沒(méi)問(wèn)題,這是一次建立自信的成功的嘗試,雖然后來(lái)左臂有點(diǎn)酸痛,但現(xiàn)在左手的力量比以前大了很多。
如果說(shuō)兩個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目是對(duì)體力和勇氣的鍛煉,那么幾個(gè)pk小項(xiàng)目就是對(duì)合作與溝通的鍛煉。我們?cè)谪澇陨唔?xiàng)目里有很強(qiáng)的執(zhí)行能力,但也暴露了溝通時(shí)混亂的問(wèn)題,最終成績(jī)比較靠前。在極速60秒的項(xiàng)目里,我們根據(jù)之前的總結(jié),圍一圈有序地發(fā)言,大大提高了效率,而且第一場(chǎng)進(jìn)場(chǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)不是數(shù)字牌,有人果斷地叫大家記牌,所有人都冷靜執(zhí)行,沒(méi)有沖進(jìn)去撿牌,說(shuō)明了我們隨機(jī)應(yīng)變的能力和很強(qiáng)的執(zhí)行能力,這一點(diǎn)以后要發(fā)揚(yáng)下去,另外我們“國(guó)足“隊(duì)還和“美女與野獸“隊(duì)合作交換信息,是雙贏,最終我們?nèi)〉饺喚屯瓿扇蝿?wù)的好成績(jī)。
最后不得不提的項(xiàng)目就是翻畢業(yè)墻,如果沒(méi)有默默無(wú)聞的做基石的同事和上面拉人的同事,我和其他很多同事都難以爬上3米多的畢業(yè)墻,因此,我想為他們的辛勤付出再次鼓掌,同時(shí)為我們的團(tuán)結(jié)一致感到自豪。另外,公司還為我們所有人,尤其是七月份生日的人準(zhǔn)備了神秘的禮物,我都覺(jué)得很感動(dòng)。
總的來(lái)說(shuō),我要感謝所有同事在兩天的拓展中一起投入和付出,使我在兩天的拓展訓(xùn)練中非常開(kāi)心,也克服了不少困難,希望以后的工作中繼續(xù)并肩作戰(zhàn)。
企業(yè)招聘心得體會(huì)2
走出大學(xué)校門(mén),我非常的榮幸地成為畢節(jié)地區(qū)特崗教師隊(duì)伍中的一員,開(kāi)始了自己人生的新征程。四年大學(xué)生活的磨練和學(xué)習(xí),使我們儲(chǔ)備了一定的教學(xué)理論知識(shí),可我們?nèi)狈?shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。地區(qū)教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,特地對(duì)我們進(jìn)行了新教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,包括對(duì)教育管理、課堂管理、師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門(mén)課程的學(xué)習(xí),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
一、在稅老師的“教師職業(yè)道德與特崗教師管理”的培訓(xùn)中,聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專(zhuān)題報(bào)告后,使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí),使我深刻地認(rèn)識(shí)到:
首先,教師是文化的傳遞者,“師者,所以傳道,授業(yè)解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思。這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的,不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。
二、余局長(zhǎng)關(guān)于“全區(qū)教育發(fā)展現(xiàn)狀與‘十二五’教育發(fā)展目標(biāo)”的培訓(xùn),讓我一個(gè)外省的人,很清楚的從人文地貌、交通規(guī)劃、教育規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃等方面了解畢節(jié)地區(qū)。更重要的是了解了畢節(jié)地區(qū)教育模式——三維和諧教育即人與人、人與社會(huì)、人與自然和諧發(fā)展:人人都是德育老師、可可都是育人課堂、處處都是育人環(huán)境。
三、曾老師的“構(gòu)建高效課堂享受幸福”的培訓(xùn)也讓我們了解到:教育需要從課堂出發(fā),而希望在于——高效課堂!高效的課堂必須服務(wù)于學(xué)生發(fā)展的需要,而不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授,把課堂還給學(xué)生,充分張揚(yáng)學(xué)生的激情和個(gè)性,體現(xiàn)出學(xué)生的“主體”、“主人”、“主角”地位,讓學(xué)生感受到人生的充盈和生活的完美,感受到課堂教學(xué)的生命意義。高效課堂讓教師成為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,高效課堂讓學(xué)生成為生命的個(gè)體,高效課堂讓學(xué)生享受學(xué)的過(guò)程。愿我們的課堂因我們的用心而更有魅力,愿我們的課堂因高效而更精彩!追求高效課堂,把小課堂變成大舞臺(tái),切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
四、張老師的“班主任工作及管理”的培訓(xùn)也是很清晰的對(duì)我們有啟發(fā)作用。
教師職業(yè)不同與其他職業(yè)之處——以身作則,其教師的一言一行都為影響學(xué)生。因此班主任與其他老師既要口頭向?qū)W生講道理,又要以自己的表率行為影響教育學(xué)生。這樣學(xué)生既明白道理又看到榜樣,心服口服,就增強(qiáng)對(duì)老師的信任感和親切感,就更能聽(tīng)從老師的教導(dǎo),沿著老師指引的方向前進(jìn)。
總之,教海無(wú)涯,班主任工作中的方法很多,我想只要我們細(xì)心去管理,以滿腔熱忱去動(dòng)之以情,曉之以理,催其猛醒,促其奮進(jìn),執(zhí)著的相信每個(gè)學(xué)生都能成為有用的人才,給學(xué)生的進(jìn)步創(chuàng)造一個(gè)良好的.心理環(huán)境。每位教師都會(huì)成為孩子們的"良師益友"。
最后培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許,對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),只有具備克服困難的信心,才能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是成功的一半。
我想,做好身邊的每件事,盡快適應(yīng)教師工作是目前最需要解決的問(wèn)題。拋開(kāi)過(guò)去學(xué)生的習(xí)氣,走好新教師入職后的每一步,做一名負(fù)責(zé)任的教師,也許是我培訓(xùn)最大的感悟。
企業(yè)招聘心得體會(huì)3
時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼,我工作已經(jīng)快兩個(gè)月了。回想著兩個(gè)月以來(lái),自己經(jīng)歷了許許多多以前不曾經(jīng)歷過(guò)的新鮮事,也看到、聽(tīng)到許多以前不知道的東西,無(wú)聊過(guò),失落過(guò),也迷茫過(guò),但同樣也忙碌過(guò),品嘗過(guò)費(fèi)盡周折終有所獲的喜悅?傊,在這段時(shí)間里我學(xué)到了很多,也長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí),獲益匪淺。
記得剛到這個(gè)項(xiàng)目上的時(shí)候,陌生的環(huán)境,陌生的面孔,陌生的事和物,一切都顯得那么陌生,自己也顯得是那么的拘謹(jǐn),如同一個(gè)青澀的毛頭小學(xué)生,做事總是小心翼翼,生怕出一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò),甚至整天一言不發(fā),想想都覺(jué)得幼稚。好在大家都很熱心,使我很快就融入了這個(gè)新環(huán)境,更好的全身心投入工作,更好地學(xué)習(xí)實(shí)踐知識(shí)。不過(guò)最令自己頭疼的是因?yàn)榈胤讲町悾蠹叶颊f(shuō)方言,有時(shí)總是聽(tīng)得一頭霧水。每次跟領(lǐng)導(dǎo)和同事交流的時(shí)候,我總是精神高度緊張,使勁去聽(tīng),生怕漏掉或聽(tīng)錯(cuò)別人的意思,鬧出笑話,影響工作,盡管如此,我還是常聽(tīng)錯(cuò),甚至有時(shí)候要問(wèn)好幾遍,別人也不耐煩了,連自己都不好意思再問(wèn),令人苦笑不得?梢(jiàn)語(yǔ)言障礙就是巨大的難題,將是我工作的一項(xiàng)巨大挑戰(zhàn),所以利用工作之余學(xué)習(xí)河南話就是我的另一重要工作。
早在還沒(méi)有正式工作之前,自己就在心中早早的擬定了計(jì)劃,如何如何去努力工作,要獲得什么樣的成就什么的,可謂是立志高遠(yuǎn),雄心勃勃,這也讓自己鼓足了勁,義無(wú)反顧的沖上了“前線”。理想畢竟是理想,和現(xiàn)實(shí)總是有差距的。當(dāng)我來(lái)到這里時(shí),看到一切和想象的不那么一樣,心里的落差感不由身上心頭,不適應(yīng),不習(xí)慣,甚至心情壓抑、低落、迷茫,一時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)所適從。但我并沒(méi)有因此而氣餒,低迷下去。后來(lái)經(jīng)過(guò)靜想之后,覺(jué)得自己有這種心態(tài)實(shí)在是不應(yīng)該。眼前只是自己職業(yè)生涯的第一步,這也許正是對(duì)自己的一次考驗(yàn),一次鍛煉的機(jī)會(huì),怎么可以輕言放棄。我還年輕,苦點(diǎn)累點(diǎn)正好可以磨練自己的意志,是對(duì)自己將來(lái)的發(fā)展打基礎(chǔ),沒(méi)有理由拒絕這樣一個(gè)好機(jī)會(huì)。于是,我很快便調(diào)整好了心態(tài),專(zhuān)心投入到工作。我也時(shí)刻記得老師和領(lǐng)導(dǎo)們的教誨,做人要低調(diào),做事不能眼高手低,不論大事小事都要用心去完成,有責(zé)任心的人才能擔(dān)起重任。于是,我重新找準(zhǔn)了自己的位置,去揮灑自己的汗水。
不論做什么,心態(tài)很關(guān)鍵,有了良好的心態(tài),做事也會(huì)更有底氣。在工作過(guò)程中,我總是戒驕戒躁,領(lǐng)導(dǎo)們交代的工作無(wú)論多小,我都會(huì)積極的去完成,而且盡量做到讓自己滿意。雖然自己的能力很有限,但我會(huì)不留余力的去做,我不要求時(shí)時(shí)都會(huì)做,那不現(xiàn)實(shí),更何況我本來(lái)就是來(lái)學(xué)習(xí)的,不懂很正常,但不能不懂裝懂,有問(wèn)題就去請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老前輩,爭(zhēng)取現(xiàn)場(chǎng)弄懂消化。同時(shí)更應(yīng)該運(yùn)用自己有限的知識(shí)去處理現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題,讓理論和實(shí)踐相結(jié)合,讓自己的能得到盡可能的發(fā)揮。
這個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)接近尾聲了,不像建主體那么忙,但零碎工作卻很多,沒(méi)有耐心是根本不行的。在這里,我的耐心有得到了一次考驗(yàn),當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)把整棟樓的抄平放線工作交給我時(shí),是喜憂各半。喜的是這下終于有事做了,不用天天無(wú)聊;有的是這個(gè)任務(wù)既單調(diào)又乏味,沒(méi)有多少技術(shù)含量,而且還急不得,只能耐心的一條一條放,持續(xù)得好多天,這也是大多數(shù)人不愿干這活的.原因。盡管如此,我還是義無(wú)反顧的去做了,一天兩天……一條兩條……我整整抄了八天,完成后雖然有種再不愿干這種活感覺(jué),但還是很有成就感,我終于完成了一項(xiàng)“偉大”而“艱巨”的任務(wù)了,心里也感覺(jué)甜甜的。我喜歡這樣,沒(méi)干成一件事,哪怕是很小的事,只要是自己用心去完成的,總有一種成就感,我想真會(huì)給我的工作帶來(lái)很大動(dòng)力的。
在工作過(guò)程中,我才逐漸發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的匱乏,能力的欠缺,其實(shí)自己還差得很遠(yuǎn),學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)。每當(dāng)在現(xiàn)場(chǎng)看到新的東西,或是自己先前沒(méi)有注意到的,我總顯得特別好奇,總想刨根問(wèn)底,有時(shí)候聚的別人講的還不太清楚時(shí),我就會(huì)到網(wǎng)上去查,有時(shí)甚至要搜好長(zhǎng)時(shí)間才能找到,雖說(shuō)是走了點(diǎn)彎路,但終究是獲得了知識(shí),心里總是很高興。另外,平時(shí)沒(méi)事我喜歡翻些相關(guān)的書(shū)雞籍,遇到新鮮的或有用的東西就用小本記下來(lái),以防不時(shí)之需,希望這樣可以提高自己的能力。
總之,這段時(shí)間接觸的東西很多,感受也非常多。我希望自己的能力會(huì)隨著時(shí)間的流逝而不斷得到提高,在今后的工作中我還要以更高的熱情去干好工作中的每一個(gè)小細(xì)節(jié)。相信功夫不負(fù)有心人。
企業(yè)招聘心得體會(huì)4
經(jīng)過(guò)一下午的培訓(xùn),讓我進(jìn)一步了解到公司的企業(yè)文化、制度、目標(biāo)和計(jì)劃等。下面分享我的一些感悟。
公司有大的目標(biāo)和計(jì)劃,作為我自己也要有目標(biāo)和計(jì)劃,只有自己不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),不斷的突破自己,才能跟得上公司的發(fā)展。我們所處的'時(shí)代是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,在這樣一種環(huán)境中我們只有不斷的學(xué)習(xí),才能跟上時(shí)代的潮流,才不致被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手超越,被社會(huì)所淘汰。所以看一個(gè)人是否熱愛(ài)學(xué)習(xí),很大程度上就可以反應(yīng)他今后的成就大小。
雖然我們并沒(méi)用足夠的經(jīng)驗(yàn),但是在實(shí)際的工作中,我們必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待工作,細(xì)節(jié)決定成敗,我們要細(xì)心的觀察和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同事,并且不斷的改變自己。這次培訓(xùn)讓我體會(huì)到細(xì)節(jié)真的很重要。例如課時(shí)資料的認(rèn)真審核,離開(kāi)前是否有意識(shí)關(guān)閉電扇、電燈等等。我想這些細(xì)節(jié)反應(yīng)了一個(gè)人是否在用心的做事,是否在仔細(xì)的觀察,是否在自己思考問(wèn)題,應(yīng)該為公司、為他人做些什么。
這期的培訓(xùn)雖然結(jié)束了,我會(huì)立足自我,完善自我。我相信我選擇的不僅僅是一份工作,更是一份事業(yè)。
感謝公司提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)!
20xx年9月7日
企業(yè)招聘心得體會(huì)5
一、尋找一家以上在當(dāng)?shù)貫g覽量比較大的人才招聘網(wǎng)站合作(保證效果)
二、篩選符合要求的求職者簡(jiǎn)歷(提前確定崗位勝任力)
三、通知符合要求的求職者面試(專(zhuān)業(yè)、耐心、周到,告訴詳細(xì)的地址和面試時(shí)間以及要帶上相關(guān)的資料)
四、面對(duì)面的交流(給求職者整體感覺(jué)要好,面試官除了要求求職者的第一印象,同時(shí)自己要給求職者良好的第一印象,專(zhuān)業(yè)、親和力,不故意出難題,對(duì)于因特殊情況而遲到的求職者可以給予適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),也許其中就有你想要的人)
4.1簡(jiǎn)單的寒暄幾句;
4.2求職者自我介紹/也可簡(jiǎn)單的介紹一下公司的情況;
4.3了解他曾經(jīng)的工作經(jīng)歷,什么原因離職,對(duì)曾經(jīng)的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià),以及曾經(jīng)在工作中取得什么突出的業(yè)績(jī)(沒(méi)有工作經(jīng)歷的,就了解他大學(xué)校園生活是如何度過(guò)的);
4.4選擇我們的理由及為什么應(yīng)聘我們這個(gè)崗位;
4.5談?wù)勀阕畲蟮娜齻(gè)優(yōu)點(diǎn)和三個(gè)缺點(diǎn);
4.6了解他現(xiàn)在期望尋找那種工作及工作環(huán)境、工作時(shí)間、工資待遇,在未來(lái)的工作中想實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo);
4.7說(shuō)明我們此崗位的`勝任指標(biāo);
4.8最后給他1-2分鐘的發(fā)問(wèn)時(shí)間,并做耐心回答;(很多面試官是沒(méi)有這一步的)
4.9說(shuō)明面試結(jié)果的告知方式和告知時(shí)間;讓求職者提前有個(gè)準(zhǔn)備;
4.10微笑說(shuō)再見(jiàn)!
五、通知面試通過(guò)參加新人培訓(xùn)(一般只通知面試通過(guò),告知方式提前已經(jīng)說(shuō)明,沒(méi)有通過(guò)的不通知);
六、企業(yè)文化培訓(xùn)(行業(yè)、發(fā)展目標(biāo)、使命、經(jīng)營(yíng)理念、核心價(jià)值觀、口號(hào)、服務(wù)體系)讓新人對(duì)公司有個(gè)全方位的了解。
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