引導語：關于事業(yè)單位實施的績效工資大家知道多少？下面是小編收集的績效工資的問題解答，幫助大家了解與學習更多的績效工資。
一、事業(yè)單位實施績效工資概述
1問：事業(yè)單位實施績效工資的背景是怎樣的?
答：2006年黨中央、國務院研究決定，改革事業(yè)單位收入分配制度，事業(yè)單位實行崗位績效工資制。崗位績效工資由崗位工資、薪級工資、特殊崗位津貼和績效工資四部分組成。其中崗位工資、薪級工資、特殊崗位津貼由國家實行統(tǒng)一管理。而績效工資改革，國務院提出了“分類指導、分步實施，、因地制宜、穩(wěn)推進”的“十六字方針”。第一步義務段段學校、第二步醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng);第三步：其他事業(yè)單位。
2問：當前事業(yè)單位收入分配領域存在哪些問題?
答：2006年工改后，事業(yè)單位績效工資制度一直未能建立起來，分配秩序混亂的問題仍然比較突出：一是收入高低與創(chuàng)收能力決定;二是內部分配辦法不透明，沒有體現(xiàn)業(yè)績與貢獻;三是對退休人員的待遇保障不足，矛盾突出;四是對事業(yè)單位領導的工資管理缺乏制度和政策規(guī)定等。
3問：事業(yè)單位實施績效工資有何重要意義?
答：對規(guī)范事業(yè)單位收入分配秩序，完善崗位績效工資制度、深化事業(yè)單位收入分配制度改革，促進形成合理有序的收入分配格局具有重要意義。
二、范圍對象和執(zhí)行時間
1問：事業(yè)單位非正式人員能否列入績效工資的范圍?
答：不能。
2問：績效工資從什么時候起開始實施?
答：從2010年1月1日起實施績效工資
三、績效工資總量和水平的核定問題
1問：實施績效工資后，工資結構有何變化?
答：工資收入主要分為以下四塊：
一、基本工資(崗位工資+薪級工資+10%部分,實施前后不變仍為1.45萬/人.年);
二、國家規(guī)定的特殊崗位津貼(如教齡津貼、班主任津貼、特級教師津貼等。實施前后仍保留且不變標準);
三、按規(guī)定保留的改革性補貼(住房公積金、住房公積補貼、養(yǎng)老補貼、住房補貼等實施前為2.19萬/人.年,實施后仍保留且不變標準);
四、績效工資。實施前2011年我校為8.08萬,實施后總體略有增加。
2問：哪些項目納入績效工資范疇?
答：原國家規(guī)定的年終一次性獎金，即第13個月工資;省定職務津貼、市職務津貼、工作津貼、崗位津貼、保留津貼、月獎金余額、午餐補貼等;單位自行發(fā)放的津貼、補貼、福利等(實施前8.08萬/人.年)
3問：市屬高中段學校績效工資水平首次如何確定
答：按城區(qū)義務教育學�？冃ЧべY平均水平確定。(同城六區(qū)待遇;其他事業(yè)單位7.16萬/人.年,教育系統(tǒng)預計為8.1萬)。
四、績效工資分配問題
1、問：主管部門對學�？冃ЧべY總量如何調控?
答：教育局在對學�？冃ЧべY總量核定時，一般應在總量中預留10%作為年終績效考核獎，及系統(tǒng)內部平衡(預計我校會發(fā)放800元/月的下鄉(xiāng)補貼、400元/月的寄宿學校津貼)。按照考核結果發(fā)放考核獎。學校提取獎勵性績效工資的3%--5%額度用于單位獎勵基金。
2、問：績效工資包括哪些內容?
答：績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。基礎性績效工資一般按月發(fā)放，基礎性績效工資在績效工資中所占的比重為50-70%。我局：60%,實施前：30%
寧外實施前后的變化情況
原建行統(tǒng)發(fā)工資中，基本工資(崗位工資、薪級工資、10%)、改革性補貼(如住房公積金、住房補貼、養(yǎng)老金貼等)不變，與這次績效工資實施無關，前后保持不變;其余的各類省、市津補貼(年人均總量1.36萬，月人均約1130元)，績效工資實施后，將全部被清理掉，取而代之的是基礎性績效工資，基礎性績效工資全年人均總量：4.36萬，月人均3637元，月人均增加：2507元。
實施前我校發(fā)在浦發(fā)銀行中的校內結構工資(含校發(fā)的月獎金余額、保留津貼50元，午餐補貼、目標考核獎、包括各類福利、成果獎、下鄉(xiāng)補貼、交通補貼、四課補貼、行政值日補貼及各類獎、加班費)年人均總量：6.72萬，每月人均數(shù)為：5600元 。新的績效工資實施后，原校內結構工資全部取消，新的結構工資按獎勵性績效工資方案執(zhí)行，下鄉(xiāng)補貼與夜自習管理津貼市教育局將給予適當補助。
3問：基礎性績效工資設立哪些項目?
答：基礎性績效工資設立生活補貼、崗位津貼、工齡補貼等三個項目。各地、各校不得自行設立其他項目。
4問：生活補貼如何定位?
答：生活補貼主要體現(xiàn)經濟發(fā)展水平和物價水平等因素，不同崗位執(zhí)行統(tǒng)一標準。
5問：崗位津貼如何定位
答：崗位津貼主要體現(xiàn)崗位職責因素，與本人現(xiàn)聘用的崗位(任命的職務)掛鉤，實行一崗一薪。
6問：工齡補貼如何定位?
答：工齡補貼主體現(xiàn)工作年限的因素，設置工齡補貼有利于解決老員工的待遇保障問題，平衡新新老教職工的收入分配關系。工齡補貼計入生活補貼，一并發(fā)放。
7、問：如何理解基礎性績效工資分配和考核的關系?
答;對正常履行崗位職責、完成基本工作量和學校規(guī)定的其他工作任務的人員，基礎性績效工資全額發(fā)放。對未履行崗位職責或未完成基本工作量和學校規(guī)定的其他工作任務的人員，應根據(jù)實際情況酌情減發(fā)崗位津貼。具體辦法各學校結合人員崗位績效考核辦法制定。
8、問：基礎性工資的生活補貼如何計發(fā)?
答：生活補貼中的工作年限是指本人按現(xiàn)行政策確定的連續(xù)工齡，符合規(guī)定工作年限條件的人員，其生活補貼的調整時間統(tǒng)一為每年的1月1日。
新參加工作的大中專畢業(yè)生和博士、碩士畢業(yè)生見習期內生活補貼按見習期標準執(zhí)行。
教職工探親假、婚假、喪假、病假、產假等假期期間，生活補貼全額發(fā)放;事假期間生活補貼按同期基本工資計發(fā)比例計發(fā)。
9、問：基礎性績效工資的崗位津貼如何計發(fā)?
答：崗位津貼標準均按本人現(xiàn)執(zhí)行的崗位工資等級確定。崗位變動人員，可從崗位變動的次月起執(zhí)行新聘崗位等級的崗位津貼標準。新畢業(yè)生執(zhí)行見習期標準。
教職工探親假、婚假、喪假、病假、產假、事假等假期期間，其崗位津貼均按同期基本工資計發(fā)比例計發(fā)。
對未履行崗位職責或未完成基本工作量和單位規(guī)定的其他工作任務的人員，應根據(jù)實際情況酌情減發(fā)崗位津貼。具體辦法各學校結合人員崗位績效考核辦法制定。
10、問：獎勵性績效工資如何實施?
答：學校績效工資總量在用于基礎性績效工資發(fā)放后，其他可用于獎勵性績效工資的發(fā)放。各學�？砂椽剟钚钥冃ЧべY總額的3%-5%比例提取學校獎勵基金，由學校領導班子集體研究，對有突出業(yè)績人員實施專項獎勵。
11、問：如何理解獎勵性績效工資分配?
答：獎勵性績效工資主要體現(xiàn)工作量和實際貢獻等因素，在基礎性績效既定的前提下，獎勵性績效工資是學校搞活內部分配的主體，在考核的基礎上各學校根據(jù)實際情況，采取靈活多樣的分配方式和辦法，設立超工作量補貼，考勤獎、突出貢獻獎、教學質量獎、目標考核獎等。獎勵性績效工資側重于效率，因此學校在進行獎勵性績效工資分配時，要充分發(fā)揮激勵作用。一是要避免平均主義，干好干壞一個樣，多干少干一個樣。對于考核不合格者可以不發(fā)獎勵性績效工資。二是要避免重復按崗位進行分配。
獎勵性績效工資要重點向關鍵崗位、業(yè)務骨干、和作出優(yōu)異業(yè)績的人員傾斜。獎勵性績效工資分配不唯職務、不唯資歷，獎勵性績效工資應以工作量和實際貢獻為主要的考量因素，多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬。因此，對于個體而言，允許關鍵崗位、業(yè)務骨干和做出突出貢獻的人員績效工資水平高于學校主要領導，高于職稱高、資歷老的人員。
12、問：對于個人而言，獎勵性績效工資和基礎性績效工資是否存在比例對應關系?
答：對個人而言，基礎性績效工資在崗位、工齡等因素既定的前提下，基礎性績效工資是大致可以明確的，主要起到保障的作用。而獎勵性績效工資，各學校在考核的基礎上，可根據(jù)實際情況，采取靈活多樣的分配方式和辦法，主要起激勵作用。個人的獎勵性績效工資和基礎性績效工資沒有比例對應關系。
13、問：學校制定的績效工資分配辦法要經過哪些程序后才能組織實施?
答：學校制定績效工資分配辦法要充分發(fā)揚民主，廣泛征求教職工意見。分配辦法由學校領導班子集體研究，經學校教職工代表大會通過后，報教育局批準，并在單位公布。
五、相關政策規(guī)定：
1、實施績效工資后，學校不得在核定的績效工資總量外自行發(fā)放任何津貼、補貼或獎金，不得突破核定的績效工資總量，不得違反規(guī)定的程序和辦法進行分配。每年審計，結果予以通報，其中違反規(guī)定超發(fā)的部分，要沖抵學校下一年度的績效工資總量。
2、績效工資應以銀行卡的形式發(fā)放，原則上不得發(fā)放現(xiàn)金。學校工會費、集體福利和其他專項經費要嚴格按照現(xiàn)行財務會計制度規(guī)定的開支范圍使用和核算。
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