找出一個好的領(lǐng)導(dǎo)人，作為角色典范(role modeling)，可以協(xié)助人才更有效、快速的成長。以下是小編為大家整理的發(fā)展高潛力人才，希望能幫到你哦，更多內(nèi)容請瀏覽(yjbys.com/hr)。
歐洲工商管理學(xué)院(INSEAD)教授弗里茲(Manfred Kets de Vries)研究頂尖人才已有四十年，觀察過上千名成功領(lǐng)導(dǎo)人。經(jīng)過多年的研究，他歸納出成功人士所擁有的共同特質(zhì)。
他發(fā)現(xiàn)，這些特質(zhì)不必然與生俱來，而是可以后天培養(yǎng)。他在該校智庫網(wǎng)(INSEAD Knowledge)指出，這些頂尖人才的特質(zhì)就是，雖然同時具備了許多矛盾的行為模式，但正因為能讓兩個極端共存，這矛盾的本質(zhì)反而成了他們成功的關(guān)鍵。
他們往往樂觀但不脫離現(xiàn)實，自由但又自制，既叛逆又保守，有玩興但又有責(zé)任心。他們能動能靜，是行動派，也是思考派。當(dāng)他們思考時，能宏觀也能微觀，同時具有收斂思考與擴散思考的能力。此外，他們能做短期計畫，也能掌控長期規(guī)劃。這些特質(zhì)雖然很不相同，他們卻在其中自在優(yōu)遊。
弗里茲指出，公司希望發(fā)展這種高潛力人才，可以從以下三個方向著手：
1.創(chuàng)造自覺。協(xié)助人才探索自己的內(nèi)在，了解自己的品格、情感、動力與欲求，審視自己的長處與短處，對自己有更確實的認(rèn)識。自覺讓我們理解自己的能力，指引出成長的方向。因此，要發(fā)展一個人的潛能，必須從創(chuàng)造自覺開始。
有時候，公司可以透過意見調(diào)查，針對儲備人才的同事、主管、部屬，以及家人朋友，蒐集回饋，幫助他們了解別人眼中的自己是什么面貌。
2.行動學(xué)習(xí)。行動學(xué)習(xí)(action learning)指的是，讓團隊一同反思，如何解決某個問題，然后從中學(xué)習(xí)。參加行動學(xué)習(xí)的成員應(yīng)該具有不同的背景和特質(zhì)，才能提供不同的看法。而他們所討論的必須是工作上真實的問題。
透過團隊成員共同分析問題，思索解決方案，并提出行動計畫，團隊得以從工作中學(xué)習(xí)。在這個流程中，成員彼此傾聽，一同反思，互相交流與回饋，對于問題分析與解決，會有更深刻的認(rèn)識。
3.角色典范。找出一個好的領(lǐng)導(dǎo)人，作為角色典范(role modeling)，可以協(xié)助人才更有效、快速的成長。當(dāng)然，理想上，這個人物應(yīng)該是正面的典范，但有時，表現(xiàn)不好的領(lǐng)導(dǎo)人也可能會成為負(fù)面教材，讓這些人才作為警惕，未來擔(dān)任高階主管時，提醒自己避免犯下同樣的錯誤。
弗里茲指出，在馬來西亞當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人，跟在荷蘭當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人，是大不相同的;管理一間煉鐵廠，和一家專業(yè)顧問公司也是兩回事。
因此，相較于傳統(tǒng)的課程方案，這種發(fā)展頂尖人才的方式，更著重建立人才自覺，與強化解決問題的能力。
拓展知識：歐洲工商管理學(xué)院
英士國際商學(xué)院(INSEAD前譯歐洲工商管理學(xué)院), 在法國楓丹白露(臨近巴黎)，亞洲新加坡及阿布扎比設(shè)有三大校區(qū)，是世界最大和最有影響力的獨立商學(xué)院之一，也是歐洲工商管理學(xué)院歐洲最受尊重、歷年排名首位的商學(xué)院。INSEAD成立于1957年，二戰(zhàn)之后，歐洲百廢待興，兩位在哈佛商學(xué)院供職的法國教授認(rèn)為，歐洲的振興需要一批合格的職業(yè)經(jīng)理人和企業(yè)家，于是萌生了創(chuàng)辦商學(xué)院的念頭。經(jīng)過與法國政府和投資方歷時三年的反反復(fù)復(fù)的交涉，英士國際商學(xué)院在法國皇室行宮所在地楓丹白露正式成立。
學(xué)院建成后，一位名為Henri - Claude de Bettignes教授認(rèn)為學(xué)院不僅要立足于歐洲，還要向世界經(jīng)濟另一個繁榮體亞洲挺進。1999年，INSEAD的亞洲校區(qū)在新加坡建成，兩所校區(qū)成為亞洲和歐洲兩地自成體系的姐妹校園，2001年2月，INSEAD與美國排名第一沃頓商學(xué)院(Wharton)結(jié)成學(xué)院聯(lián)盟，使沃頓商學(xué)院位于費城和舊金山及INSEAD的校園資源與INSEAD的全球網(wǎng)絡(luò)得以整合。
根據(jù)2015年1月的統(tǒng)計，三個校區(qū)合共有150位教員，超過1000名MBA學(xué)生，200名EMBA學(xué)生及85位博士學(xué)生，還有超過1萬1000名學(xué)員參與高級管理培訓(xùn)課程。他們來自90個不同的國家。INSEAD擁有良好先進的設(shè)施：7個階梯教室和一座280個座位的禮堂，180個工作區(qū)域，外加一個綜合性圖書館和覆蓋廣泛的電子查閱設(shè)施;新加坡校區(qū)還擁有與楓丹白露歐洲校區(qū)最先進的電訊連接和高速數(shù)據(jù)接入。他們還為多校區(qū)授課提供了視頻會議，并為高級管理人員課程學(xué)員提供85 間酒店式住處。同時，為了在課
歐洲工商管理學(xué)院程設(shè)置上注重開放和創(chuàng)新，INSEAD 開設(shè)了以MBA為主的多種專業(yè)學(xué)科課程，如財政與銀行、市場、組織與管理、技術(shù)與管理、談判與決策科學(xué)等。這里的教學(xué)方法形式多樣，包括案例分析，商業(yè)模擬，角色模仿，游戲和演講，學(xué)生可以自由發(fā)揮自己的才能。為擴闊國際視野，不少學(xué)生都特意選擇同時在法國及新加坡的校區(qū)修讀。本校有不少畢業(yè)生都榮獲未來全球領(lǐng)袖的榮譽。為了更好的服務(wù)地區(qū)及全球合作伙伴，INSEAD于2000 年10月在新加坡波那維斯達的“緯壹”科技城興建了占地1.8萬平方米的亞洲校區(qū)。作為世界最著名的商學(xué)院，英士國際商學(xué)院既是成熟的管理理論的傳播者，又是先進的管理思想的倡導(dǎo)者。該院的教授們不僅積極投入學(xué)術(shù)研究與教學(xué)工作，而且直接為世界著名公司提供服務(wù)。
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