導(dǎo)語：科技人才應(yīng)是一個全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才，不僅要有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，更要關(guān)注自己的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和個性品質(zhì)，要有對國家和民族的事業(yè)心和責(zé)任感，這樣才能成為一個立足現(xiàn)實(shí)而又面向未來的創(chuàng)新型人才，為我國經(jīng)濟(jì)騰飛和社會發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　在知識經(jīng)濟(jì)時代，科技已成為推動經(jīng)濟(jì)增長的主要動力，知識的生產(chǎn)和科技的創(chuàng)新、傳播及應(yīng)用成為經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的核心，所以提高科技人才的素質(zhì)和培養(yǎng)高素質(zhì)科技人才已成為我國建設(shè)創(chuàng)新性國家戰(zhàn)略的關(guān)鍵。但對于科技人才，我國的創(chuàng)新理論過多地強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，而忽視科技人員的知識體系、能力結(jié)構(gòu)和個性品質(zhì)，使我國的很多科技人才成為一種單向度的工具人和機(jī)器人，缺乏人文關(guān)懷和道德感、責(zé)任感，創(chuàng)造力也很難持久。為此，科技人才應(yīng)是一個知識、能力、社會關(guān)系和個性等方面的全面發(fā)展的人，是創(chuàng)新精神與知、情、意完美結(jié)合的人，是立足現(xiàn)實(shí)而又面向未來的人，這樣的素質(zhì)才能使科技人才煥發(fā)出蓬勃的創(chuàng)造力，成為民族和國家的棟梁。

　　一、科技人才要有博、專結(jié)合的知識準(zhǔn)備

　　近幾十年來，科學(xué)發(fā)展的綜合化趨勢十分明顯，科學(xué)在不斷分化的同時加強(qiáng)各學(xué)科之間的交叉、滲透和融合，科學(xué)技術(shù)上的發(fā)展往往在學(xué)科的交叉點(diǎn)上取得突破。因此，沒有廣博深厚的知識基礎(chǔ)，就不可能發(fā)現(xiàn)新思想、整合新方案、創(chuàng)新新思路，正所謂“巧婦難為無米之炊”。所以，科技人才的知識要有寬厚度，要基礎(chǔ)扎實(shí)，為今后的積累、發(fā)展、創(chuàng)造打好基礎(chǔ);其次要有精深度，一個人窮其畢生精力只能掌握一些知識，這就要求我們擷取那些和我們的專業(yè)有關(guān)的知識深讀精研，并注意各種知識比例協(xié)調(diào)，拓寬口徑、淡化專業(yè)界限，把博和專有機(jī)結(jié)合起來，從而在整體上提高自身知識體系的價值。

　　在當(dāng)前的創(chuàng)新理論中，有很多的論者忽視了這一點(diǎn)，片面強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新而忽視知識結(jié)構(gòu)，這是一個錯誤認(rèn)識。雖然知識水平并不能直接標(biāo)示創(chuàng)新能力的高低，但創(chuàng)新能力的發(fā)展和提高必須以知識水平的提高為基礎(chǔ)。所以，科技人才必須培養(yǎng)寬厚的知識素養(yǎng)和文化積淀，應(yīng)該掌握高深的專業(yè)知識和技能，并將寬厚的文化積淀和文化修養(yǎng)與高深的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，使之形成一個完整的創(chuàng)新知識體系。

　　二、科技人才要有良好的智商和情商

　　人的智慧行為和創(chuàng)新行為是一個包含多種心理因素的十分復(fù)雜的心理過程。根據(jù)這些心理因素的機(jī)能，可以將他們分為兩個系統(tǒng):一是認(rèn)知機(jī)能系統(tǒng)(智力因素)，我們稱之為智商;另一個是非認(rèn)知技能系統(tǒng)(非智力因素)，我們稱之為情商。創(chuàng)新的關(guān)鍵在于智力及建立在高度發(fā)達(dá)智力基礎(chǔ)之上的創(chuàng)造力的發(fā)展。發(fā)達(dá)的智力包括持久的注意力、敏銳的觀察力、良好的記憶力和豐富新穎的想象力�？萍既瞬啪邆淞己玫闹橇�資源還并不能滿足創(chuàng)新的需要，還應(yīng)有對創(chuàng)新需求的敏銳預(yù)測和正確把握能力、較強(qiáng)的探究能力、較強(qiáng)的語言表達(dá)能力、創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化能力以及獨(dú)立獲取知識的能力。

　　相對智商而言，現(xiàn)代科學(xué)不斷證明，情商對人的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力不可小視。情商主要由動機(jī)、興趣、情感、意志和性格等要素組成。在創(chuàng)新行為中，首先它表現(xiàn)為始動功能，即激活和啟動智慧活動;二是起定向和引導(dǎo)功能，即對創(chuàng)新活動目標(biāo)的選擇和路徑的導(dǎo)引;三是具有維持和調(diào)節(jié)功能，可以幫助行為主體在創(chuàng)新活動中直面挫折、克服困難，合理和適時調(diào)整思想和行為，維持自己的自信和堅(jiān)韌，無所畏懼地向目標(biāo)前進(jìn)。所以要想成為創(chuàng)新科技人才，就必須培養(yǎng)和塑造優(yōu)良的情商素質(zhì)，包括健康的動機(jī)、濃郁的興趣、良好的情感體驗(yàn)、堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力和完善的性格。情商因素是一個不斷養(yǎng)成和完善的過程�？萍既瞬诺那趭^嚴(yán)謹(jǐn)、果敢無畏、獨(dú)立思考、敢于質(zhì)疑、誠實(shí)自主、事業(yè)心和責(zé)任感等情商因素對科學(xué)創(chuàng)造至關(guān)重要。很難想象，一個人格平庸、意志薄弱、性格異常、情感浮躁，認(rèn)知扭曲的人會在科學(xué)創(chuàng)新上能有所建樹。

　　三、科技人才要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感

　　科技人才應(yīng)有科學(xué)的世界觀和堅(jiān)定的信仰，追求高尚的人生理想，確立樂觀的人生態(tài)度，具備良好的思想道德素質(zhì)和崇高的獻(xiàn)身精神，才能將自己的目光聚焦在民族的復(fù)興和國家的強(qiáng)盛上，在追求真理的道路上鍥而不舍，不斷有所發(fā)明和創(chuàng)造，也才能明確自己肩頭的責(zé)任，處理好個人與他人、集體、國家之間的關(guān)系，把為社會服務(wù)，為人民謀福利作為自己的崇高理想和奮斗目標(biāo)，使創(chuàng)新行為真正為社會發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

　　科技倫理也是科技人才需要重視的一個問題�？萍紓惱淼暮诵氖强茖W(xué)技術(shù)進(jìn)步應(yīng)服務(wù)于全人類，服務(wù)于世界和平、發(fā)展和進(jìn)步的崇高事業(yè)，不能危害人類自身。近年來國內(nèi)和國際上出現(xiàn)很多青年高科技人才利用自己的研究成果危害人類和犯罪的事實(shí)就說明了這一點(diǎn)。所以科技人才應(yīng)有積極的人生價值取向，樹立正確的義利觀，在積極開發(fā)自己的創(chuàng)新潛能的同時，還要將自己的聰明才智運(yùn)用到對人類、對社會有價值的創(chuàng)造中去，使自己成為真正意義上的具有創(chuàng)新精神和文明意識的現(xiàn)代科技人才。

　　四、科技人才要有良好的創(chuàng)新思維能力

　　思維能力是智力因素之一，但在創(chuàng)新實(shí)踐中有著非同尋常的作用。一切創(chuàng)新活動，都起源于創(chuàng)新性的思考。創(chuàng)新思維是一切創(chuàng)新活動的開始，并貫穿于創(chuàng)新活動的始終�？茖W(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，工程專家的技術(shù)發(fā)明，政治家的治國方略，企業(yè)家的營銷之術(shù)，都是創(chuàng)新思維的具體體現(xiàn)。因此，科技人才一定要培養(yǎng)創(chuàng)新思維，積極通過一些思維方式訓(xùn)練提高創(chuàng)新思維能力。常用的方式首先是逆向思維。這種思維能使人另辟蹊徑，找到解決的新方法。比如司馬光砸缸救人就是這種辦法。別的孩子慌忙去叫大人來是怎么讓人離開水，是順向思維;而司馬光砸缸是想讓水盡快離開人，是逆向思維，成就了千古佳話。第二是?