隨著我國市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷發(fā)展,社會保障機(jī)制的不斷完善,企業(yè)人才流動速度越來越快。無論是人才正常的流動還是突發(fā)性的人才流失,企業(yè)都會在一定程度上存在人才短缺問題,人才儲備就必然成為企業(yè)未來人力資源發(fā)展壯大的必然手段。以下是yjbys小編收集整理的企業(yè)人才儲備建議,和大家一起分享。
企業(yè)從高校儲備人才的現(xiàn)實意義
培養(yǎng)造就、留住并使用好大批高層次人才,特別是高素質(zhì)、勇于創(chuàng)新的年輕后備人才,是實現(xiàn)人才工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的迫切需要,是保持經(jīng)濟(jì)較長快速增長期的必然要求。儲備的目的是留住和用好人才,為企業(yè)人才流動做好準(zhǔn)備;面對高校儲備的對象是高學(xué)歷、高素質(zhì)、高層次人才,針對具體崗位提前對預(yù)備人才進(jìn)行培養(yǎng)、鍛煉,使他們提前熟悉業(yè)務(wù),當(dāng)人事變動時能快速上崗;儲備的根本任務(wù)是優(yōu)化人才結(jié)構(gòu),激發(fā)隊伍活力,促進(jìn)人才成長,拓寬選人用人的視野。
(一)企業(yè)從高校儲備人才可以減少員工流失
人才作為一種資源,先天具有向最有效率的地方流動的特性,所以,在不同行業(yè)、不同企業(yè)類型、甚至同行業(yè)競爭對手之間,開始了空前激烈的人才爭奪戰(zhàn)。人才爭奪必定有大部分企業(yè)面臨人才流失的現(xiàn)象,人才流失使企業(yè)承擔(dān)巨大的成本,包括人才交替成本、“無形資產(chǎn)”的流失、文化蛻變成本等。因此,如何防止人才流失,為企業(yè)的發(fā)展留住人才是眾多企業(yè)必須面對和解決的難題。
從高校實習(xí)生中儲備人才可以有效的解決這個難題。很多企業(yè)反映,剛剛踏上工作崗位的畢業(yè)生離職率高,對公司的忠誠度低,這其實是多方面原因形成的,主要有薪資期望落差、技能不能得到充分發(fā)揮、個體適應(yīng)性差等因素。實習(xí)生在企業(yè)中實習(xí)的過程已經(jīng)對企業(yè)有了較為全面的認(rèn)識,對自身能力也有了深入的了解,在工作過程中還鍛煉了團(tuán)隊合作能力,并且接受了企業(yè)的文化熏陶,這些都能有效降低未來的離職率,防止優(yōu)秀人才的流失。
(二)企業(yè)從高校儲備人才是為企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展服務(wù)的
盡管人才市場的發(fā)展已經(jīng)使企業(yè)在招兵買馬方面輕松了許多,但合適的人力資源并不是企業(yè)可以用錢在市場上隨時隨意能夠購買的,這也是人力資源與其他資源最大的不同點。因此,“十年樹木, 百年樹人”,人才的內(nèi)部培養(yǎng)是企業(yè)人才儲備的重要部分,強(qiáng)調(diào)人才重要性,應(yīng)該把人才的培養(yǎng)放在首位。大學(xué)生在校期間接受了先進(jìn)的專業(yè)知識和高素質(zhì)的教育,有相當(dāng)一部分學(xué)生還具備很強(qiáng)的創(chuàng)新能力,企業(yè)如果能把這些優(yōu)秀的大學(xué)生納入自己的人才庫,給他們提供實踐機(jī)會,使他們能夠把自己所學(xué)到的理論知識與企業(yè)的實踐結(jié)合起來,并為其中優(yōu)秀的學(xué)生“量身定做”培訓(xùn)計劃,不僅為企業(yè)帶來收益,還能造就一批高技能、高素質(zhì)的人才隊伍,使企業(yè)在發(fā)展戰(zhàn)略上獲得長足的人才支持。
高校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)狀
在國外,高校與企業(yè)之間合作培養(yǎng)學(xué)生己經(jīng)成為備受關(guān)注的一種人才培養(yǎng)模式,以職業(yè)為導(dǎo)向,充分利用學(xué)校內(nèi)、外不同的教育環(huán)境和資源,把以課堂教學(xué)為主的學(xué)校教育和直接獲得實際經(jīng)驗的校外工作有機(jī)結(jié)合,形成了以期提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭能力的合作教育模式。同時,實踐能力本身固有的“實踐性”特征也要求高校在培養(yǎng)學(xué)生的過程中,要積極引入各種社會資源,構(gòu)建起校內(nèi)與校外、大學(xué)與用人單位之間全面互動的合作培養(yǎng)機(jī)制。
相形之下,我國至今為止尚未建立起完善的高校與用人單位聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生的有效合作機(jī)制,一些用人單位接收大學(xué)生實習(xí)是零散的行為居多,系統(tǒng)地參與高校的學(xué)生實踐能力培養(yǎng)工作的較少。用人單位配合學(xué)校培養(yǎng)大學(xué)生實踐能力工作大多是依靠個別實力雄厚的大型企業(yè)或企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的覺悟程度及其對大學(xué)生實踐能力培養(yǎng)工作的認(rèn)識程度。此外,企業(yè)接收學(xué)生實習(xí)過程中涉及到的學(xué)生人身安全、技術(shù)保密、成果分配、待遇等方面的法律與政策保障也很不健全,勢必影響用人單位參與學(xué)校人才培養(yǎng)工作的積極性及實際培養(yǎng)的效果。
企業(yè)人才儲備建議——開拓企業(yè)人才儲備與大學(xué)生實踐互動的雙贏局面
國外對企業(yè)和學(xué)校之間的聯(lián)動機(jī)制已經(jīng)趨于成熟,國內(nèi)也相繼出現(xiàn)了一些好的合作方式,例如產(chǎn)學(xué)研、校企聯(lián)合培養(yǎng)基地等。這些合作方式,不僅為大學(xué)生提供了實踐機(jī)會,也為企業(yè)儲備人才拓寬了渠道。為了更好的實現(xiàn)企業(yè)人才儲備與大學(xué)生實習(xí)互動的雙贏局面,可以采取以下措施:
(一)進(jìn)一步完善校外實習(xí)機(jī)制
實習(xí)是當(dāng)前高校與用人單位之間加強(qiáng)聯(lián)系、合作培養(yǎng)大學(xué)生實踐能力的一種重要形式,但目前我國高校的大學(xué)生實習(xí)制度在時間安排、形式類型、內(nèi)容及管理指導(dǎo)等方面都存在著不同程度的問題。主要需要改善以下幾方面:1.為學(xué)生提供更多的實習(xí)信息和機(jī)會;2.不同年級的學(xué)生分散安排不同的類型、不同內(nèi)容的實習(xí);3.盡可能與專業(yè)掛鉤;4.臨近畢業(yè)的學(xué)生應(yīng)該突出就業(yè)的特點。
(二)利用項目合作為學(xué)生提供實踐機(jī)會
高校與企業(yè)之間可以有很多合作項目,這在很大程度上為學(xué)生提供更多的實踐機(jī)會,同時,項目合作既可以針對不同年級、不同學(xué)科專業(yè)的學(xué)生分別開展,也可以融合不同年級、不同學(xué)科專業(yè)的學(xué)生,組成復(fù)合型的團(tuán)隊共同完成項目任務(wù),還能有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、團(tuán)隊合作能力。
企業(yè)在和高校互動培養(yǎng)學(xué)生的過程中,要著重發(fā)現(xiàn)人才,把適合企業(yè)發(fā)展的學(xué)生納入自己的人才庫,通過儲備人才,優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu),激發(fā)內(nèi)部活力。
1.根據(jù)大學(xué)生實習(xí)期間的工作表現(xiàn),工作潛力,未來發(fā)展方向等方面的綜合評定,建立企業(yè)的人才庫,對進(jìn)入企業(yè)人才庫的優(yōu)秀大學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)師——學(xué)生式的培養(yǎng)方式,使他們接受更多更專業(yè)的實際經(jīng)驗與技能培訓(xùn),從而激發(fā)出更大的潛能。
2.進(jìn)行培養(yǎng)的對象要針對某一級別,而不是具體崗位。對于不同層次的員工及其具體的工作性質(zhì),應(yīng)制訂不同的培訓(xùn)目標(biāo)和深度。例如,一線的操作人員,加強(qiáng)其特定的專業(yè)知識和技能的培訓(xùn),人力資源部門還可以協(xié)助員工進(jìn)行 “個人職業(yè)生涯設(shè)計”,并提供相應(yīng)的培訓(xùn)計劃和目標(biāo)或進(jìn)行崗位調(diào)整,盡可能地去發(fā)展他。對具備未來管理者的潛質(zhì)的學(xué)生,應(yīng)分析并量身定做培訓(xùn)課程,加強(qiáng)其短缺能力的培訓(xùn)和綜合培訓(xùn)。
3.進(jìn)行人才儲備時,要把個人發(fā)展目標(biāo)與工作結(jié)合起來,使個人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展相得益彰。只有大學(xué)實習(xí)生的個人發(fā)展目標(biāo)與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)相融合,他們才能產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感,工作積極性才能得到有效提高,不僅為企業(yè)創(chuàng)造更大的效益,自身的發(fā)展也能得到實現(xiàn)。