“用人之道”，老生常談。古今中外，對于如何“選人、用人”，案例不勝枚舉。
老子有言：“善用人者為之下。”也有人說：“善用人者得‘天下’。”
“為之下”和“得天下”是什么關(guān)系?“為之下”，就是為人“謙下”，不狂妄，不自大。所謂“天下”又有廣狹之分。廣袤疆土是“天下”，拔尖領(lǐng)域是“天下”，企業(yè)市場也是“天下”。自身謙遜，才能得到無數(shù)英雄的認(rèn)可、追隨，為之奮戰(zhàn)，從而同心協(xié)力開出一塊“江山”，打出一片“天下”。
劉邦比不上項(xiàng)羽，為什么他能夠成為西漢的開國皇帝?劉邦曾問群臣：“請大家說說，朕何故得天下，項(xiàng)羽何故得不到天下?”大臣中有人答道：“陛下派人攻城略地，有封有賞，能與天下人同其利。項(xiàng)王嫉賢妒能，戰(zhàn)勝不賞功，得地不分利，所以將士不肯盡力，因此失去了奪取天下的機(jī)會(huì)。”
劉邦哈哈大笑說：“你等只知其一，不知其二。楚漢得失原因需從用人上說起，運(yùn)籌策劃，遇見長遠(yuǎn)，朕不如張良;主持政務(wù)，保證供應(yīng)，朕不如蕭何;帶兵打仗，戰(zhàn)取攻奪，朕不如韓信。朕依靠他們，所以能得天下。項(xiàng)羽只一個(gè)范增，尚不能用，所以被我打敗了。”群臣聽了，都表示敬佩。
曹操、劉備由于善于用人而三分天下。袁紹不善于用人，聽不進(jìn)別人的意見，田豐為其出謀劃策，他反而殺了他，結(jié)果導(dǎo)致慘敗。企業(yè)競爭也是一樣，領(lǐng)導(dǎo)者要想得到最大的市場，得到最大的效益，善于用人很關(guān)鍵。“市場的競爭就是人才的競爭”已經(jīng)成為人們的共識(shí)。
那么怎樣才能選拔好人才，用好人才呢?筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：
懂得“愛才，惜才”
有遠(yuǎn)見卓識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)者，都深知選賢任能的重要性。老子說，一個(gè)人做到愛才惜才，那么“天下樂推而不厭”。
愛才首先要對人才予以最大化的“尊重”。要有能“容人”的特質(zhì)，給人才以希望、以空間，使人能心甘情愿放心大膽地去干，不是強(qiáng)迫其去執(zhí)行個(gè)人的意志。據(jù)說韓信初到漢營時(shí)，劉邦看不起他，但聽蕭何說他是一個(gè)大將之才，可以幫助他打天下時(shí)，他馬上放下漢王的架子，筑起一個(gè)高臺(tái)，舉行隆重典禮，畢恭畢敬地拜韓信為大將軍，并向全軍宣布說：“凡我漢軍將士，今后得由大將軍節(jié)制，如有蔑視大將軍、違令不從者，盡可按軍法從事，先斬后奏。”可見其對人才的重視。三國時(shí)劉備求賢若渴，“三顧茅廬”請諸葛亮出山，更見其渴求人才的誠心。
每個(gè)人都覺得自己很重要，如果你尊重他，使他感覺到你在他心目中有很重要的地位，那么他就會(huì)樂意全神貫注地去為你服務(wù)。
美國福特公司之所以成為近百年不衰的大公司與其“愛才”不無關(guān)系。據(jù)說在1923年，美國福特公司一臺(tái)大型發(fā)電機(jī)發(fā)生故障，公司召集所有工程師會(huì)診都不能排除，經(jīng)人推薦，從一家小公司請來一位移居美國的德國人斯特曼斯排除了故障，公司總裁福特當(dāng)即付酬金1萬美元，并執(zhí)意要挽留他留在福特公司工作，斯特曼斯說他的小公司對他很好，不忍離開，福特立即說：“我把你整個(gè)公司都買下來。”有了這樣的愛才之心，天下人才能不仰視并趨之若騖嗎?福特成為世界知名的百年老企業(yè)，得到一片“天下”就不足為奇了。
人才在哪里?老子曰：“知人者智，自知者明。”有的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不惜血本，撒下大網(wǎng)全世界到處尋找人才，最終還是沒有找到。就仿佛“非誠勿擾”節(jié)目里來找對象的女嘉賓，看花了眼，來一個(gè)不滿意，又來一個(gè)還不滿意，不是頭發(fā)長，就是衣服短，胖了說想找瘦的，瘦了又說缺乏豐滿，能說會(huì)道的說人家貧嘴，靠不住，不言不語的又說人家老實(shí)木納沒出息。即使來個(gè)白馬王子她也能挑出一大堆毛病來，怎么辦，只能當(dāng)“剩女”了。其實(shí)人才也一樣，往往就在你身邊，你就是缺乏發(fā)現(xiàn)的“眼睛”，金無足赤，人無完人。世上沒有無能之輩，只有放錯(cuò)了位置的人。“駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛;堅(jiān)車能載重，渡河不如舟。舍長以就短，智者難為謀。生材貴適用，慎勿多苛求。”一個(gè)人在這里是個(gè)“完人”，到了另一個(gè)地方就可能是個(gè)“有缺陷的人”，在此地是個(gè)了不起的人，換了另一個(gè)地方可能就是個(gè)無用之人。關(guān)鍵是用人之所長。
不拘一格“使用”人才
人才是多種多樣的，沒有一定之規(guī)。多少年來，受資歷、名望、資格等諸多因素的限制，人才被埋沒的不知有多少。古人指出：“用駿馬去捕捉老鼠，不如用貓;餓漢得到珠寶，還不如得到一碗粥。”用物、用人在于使用得當(dāng)。
俗話說：尺有所短，寸有所長。所謂“廢物”，其實(shí)是放錯(cuò)了地方的“寶貝”。清朝有位叫楊時(shí)齋的軍事家，就很善于用人之“短”。他認(rèn)為，軍營中無人不可用，聾者，宜給左右使喚;啞者，令其傳遞密信;跛者，令其守坐放炮。其實(shí)老天爺把所有“人才”都給你降下來了，就看你會(huì)不會(huì)用。一些公司的老板眼睛一味地盯著大學(xué)生、碩士、博士，甚至打掃個(gè)衛(wèi)生也要“大學(xué)文憑”，造成人才的極大浪費(fèi)。
人才是無處不在的，所謂“人才難得，人才難求”，只是那些怨天尤人、不愿意使用真正人才的藉口。美國鋼鐵工業(yè)之父卡內(nèi)基則滿懷擁有人才的自信，聲稱：“即使將我所有的工廠、設(shè)備、市場、資金全部奪去，但是只要保留我的組織和人員，四年后，我仍將是一個(gè)鋼鐵大王。”他的“人員”我想不一定都是“超人”，只不過他能夠合理使用罷了。
在長期的生活實(shí)踐中我們可以意識(shí)到，真正的全才少之又少，因?yàn)槊總�(gè)人生存的環(huán)境不一樣，性格不一樣，形成的世界觀、價(jià)值觀也不盡相同，不同的領(lǐng)導(dǎo)者對“人才”的理解及其所好也迥然有異，所以要想按照領(lǐng)導(dǎo)者的意愿得到“全才”，難之又難。大多數(shù)的“人才”其實(shí)都是在某個(gè)方面有過人之處，但也不乏有“偏才、怪才”的出現(xiàn)�，F(xiàn)在有一種“大人才觀”，我覺得很有道理，每一個(gè)人都是“人力資源”，換句話說“每個(gè)人都是人才”。你說他不是人才，是你不懂得使用人才，把人力資源抹殺或者浪費(fèi)掉了。我經(jīng)常在工廠的一條馬路上行走，發(fā)現(xiàn)有一“似乎有些智障”的女孩拿著掃把不停地將一段馬路上的垃圾和廢棄物打掃得干干凈凈，無論刮風(fēng)下雨從不間斷。但在之前，據(jù)說使用的都是精明人，沒多長時(shí)間她們就一個(gè)個(gè)走掉了。因?yàn)樗麄兏緵]打算長期干好這個(gè)又臟又累收入低又讓人看不起的工作。這個(gè)女孩雖有“短處”，但是使用得當(dāng)，發(fā)揮其人生價(jià)值卻“恰到好處”。
記得中學(xué)時(shí)學(xué)過一篇課文叫《船長》，船長貝漢廷在重重阻力和困難下，從國外港口運(yùn)載貨物，在沒有配載圖的情況下，他一件一件測量，按照最合適的位置擺放，使船只空間不僅得到最有效的利用，還節(jié)省了時(shí)間和大筆費(fèi)用。船一起錨，就招來許多人圍觀、拍照，他們高呼貝漢廷的名字，贊譽(yù)之聲不斷。如果把人才也在企業(yè)“這條船”上按照最佳位置一個(gè)個(gè)測量，在“適合”的位置使用，會(huì)是什么景象呢?《水滸傳》中有108條好漢，“鼓上蚤”時(shí)遷比起其他人來武功差得多，但他落入敵營后，宋江積極營救，因?yàn)樗谓浪?ldquo;短處”正是他的“長處”，翻墻走壁，竊取情報(bào)，潛入敵營，縱火燒城，沒有這樣的人還真不行。
企業(yè)里的每一個(gè)人都是“企業(yè)效益”這臺(tái)機(jī)器上的“螺絲釘”。據(jù)說有一家公司領(lǐng)導(dǎo)，在注重用人之長的同時(shí)，也千方百計(jì)用人之“短”，派“吹毛求疵”的人擔(dān)任質(zhì)量監(jiān)督員，讓那“謹(jǐn)小慎微”的人當(dāng)安全生產(chǎn)監(jiān)督員，讓“斤斤計(jì)較”的人當(dāng)倉庫驗(yàn)收員。用人上的“逆向思維”使每一個(gè)人(螺絲釘)都按照其固定的位置，發(fā)揮其最大的能量和效率，源源不斷地為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。我以為這就是上上之策。
按照“需要”選用人才
要成為一個(gè)有遠(yuǎn)見的領(lǐng)導(dǎo)人，必須懂得人是有個(gè)性、有特征的，只有了解人的個(gè)性特點(diǎn)，才能夠真正領(lǐng)導(dǎo)好自己的部下。首先要不輕視資歷，更重視能力。元朝時(shí)，元世祖忽必烈統(tǒng)一了中國，不僅打下中國歷史上最大的版圖，還開了“唯才是用”之先河。“開國四杰”之首木華黎的孫子安童13歲就與眾不同，元世祖打敗阿里不哥爭得王位后，要?dú)⒌羝潼h羽千余人，當(dāng)時(shí)16歲的安童說：“人各為其主，他們跟隨阿里不哥也是身不由己，陛下剛剛登上王位，要是因?yàn)樾顾綉嵍鴼⒘诉@些人，又怎么能讓天下人誠心歸附呢?”元世祖沒料到一個(gè)16歲的少年竟然能說出這樣有見識(shí)的話來，從此對他更加另眼相看。安童18歲，元世祖看他處世練達(dá)，辦事果斷，為人穩(wěn)重，足智多謀，決定破格錄用，提拔安童當(dāng)了中書右丞相。之后，少年得志的安童招來不少人的嫉妒，但是元世祖一直維護(hù)安童地位。安童不負(fù)重任，盡心盡力輔助元世祖，至49歲去世，為元世祖效力31年，為元初國家的穩(wěn)定和繁榮作出了巨大貢獻(xiàn)。
三國時(shí)，劉備大軍壓境，孫權(quán)大膽啟用年輕儒將陸遜，使劉備敗走白帝城。二次世界大戰(zhàn)中，羅斯福總統(tǒng)任命艾森豪威爾為“諾曼底登陸總指揮”，就資歷而言他的上邊有近200位職位較他高的將領(lǐng)，但羅斯福用人得當(dāng)，為戰(zhàn)爭勝利爭取了關(guān)鍵一步。
這些都是“按照需要”使用人才的典范。