《戰(zhàn)地浪漫曲》講述的是文工團團長張二牛與文工團藝術家們的周旋與沖突。張二牛的任務是保護文工團，在他的理念里，保護好文工團不僅是保護他們的生命安全，還有人格尊嚴、文藝創(chuàng)造能力�？墒�，張二牛與文工團的沖突不僅是文化沖突、處事風格的格格不入，更多的是傳統(tǒng)習慣與出身環(huán)境的碰撞。張二牛在這里扮演著一個高效強勢的領導者。

    張二牛從猛虎團團長成為文工團團長，便開始了粗魯式、機智式、轟動式的留人、用人、育人的管理生活。初入文工團，張二牛便受到排斥，他的兵在懷念逝去的老領導，對于新來的領導看不上眼。一個不懂業(yè)務、不了解內部成員情況，甚至文化水準都無法企及藝術的領導，讓他們無法接受，于是，這些藝術家們開始了對張二牛的排斥。張二牛渾身是非文化人的毛病，說話粗魯，辦事直來直去，生活習慣不衛(wèi)生，這與文化人的含蓄婉轉是不一致的，于是他受到了自己下屬的戲弄。

    張二牛的行動源于各種矛盾的化解，他在處理矛盾中逐漸開始自己的用人哲學。

    首先，排除壓力，融入組織。

    面對大家都在緬懷老領導的情緒下，張二牛沒有撫慰，也沒有順從而是用他的激情來轉換大家的心情，他粗魯的罵話，立刻勾起了下屬的反感和恨意，可是無形中他讓下屬轉移了注意力，同時告訴大家一個真理，懷念老領導的最好方式就是消滅敵人，而不是哭泣悲痛。

    接下來就是軍事訓練，面對文工團整體身體素質偏低、戰(zhàn)斗能力偏差的情況下，張二牛讓大家白天軍事訓練，晚上搞文藝，原本抱怨的下屬，通過身體的發(fā)泄來表示懷念，也算是一種釋放的方式，很自然的，大家都開始弱化對老領導的記憶。同時，軍事訓練也是作為軍人的一項業(yè)務，得到了上級領導的肯定。在表面上，張二牛是實行他的猛虎管理方式，實際上，他的管理手段就是讓下屬的整體精神狀態(tài)發(fā)生改變，干脆利落，成效顯著，面對土匪的襲擊時，也明顯提升了文工團的戰(zhàn)斗力，使用性能非常明顯。自然，大家在情感上開始接受張二牛。

    其次，熟悉業(yè)務，制造轟動。

    張二牛屢次在文藝演練上出丑丟人，引起了下屬的不滿，最基本的上場門、下場門、穿幫、潛臺詞，他都無法明了，更別提什么“司機”，什么交響樂了。對于這個門外漢最大的阻礙似乎也是在這里了。然而，張二牛努力鉆研，主動拜師，充分利用自己會采茶調等民間藝術的優(yōu)點，逐項爭取下屬的認同。加之，他敢做敢當，好學，學用一致，很快就進入了角色。

    張二牛結合大環(huán)境的實際，編排出操兵舞，受到廣大官兵的喜愛。在表演白毛女劇的時候，很多官兵都悲憤起步，張二牛沖上舞臺保護表演者，雖然自己受傷，可是演出效果很好，再一次制造轟動，在下屬心目中樹立的形象。給自己塑造了一個會編劇、導演的藝術領導。

    指導員被土匪擄走后，張二牛機智聰明，又導出一場送親救人的好戲，徹底的贏得了下屬的愛戴，同時也在改變了搭檔葉清揚對自己的看法。

    再次，保護下屬，留住人才。

    這是張二牛最大的優(yōu)點，他敢于為每一個下屬拼命出面。

    他大力使用新人小蘭子，讓她有登臺演戲的機會，為了新人演出，排除主力，修改劇本，量身打造。