實施人才強縣戰(zhàn)略的文章
事業(yè)呼喚人才，時事造就人才。人才工作是我們黨重要的工作，也是經(jīng)濟工作重要的組成部分。落實科學發(fā)展觀，構(gòu)建和諧新**，關(guān)鍵在于人才。
一要解放思想，牢固樹立科學的人才觀。
國以才立、政以才治、業(yè)以才興。在這風云激蕩、變化萬千的時代，人才資源已成為最重要最寶貴的資源。誰擁有了人才優(yōu)勢，誰就擁有了競爭優(yōu)勢，誰就能占領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展的制高點。**作為一個欠發(fā)達地區(qū)，我們要贏得競爭的主動權(quán)，必須解放思想，深刻認識到做好人才工作、加強人才隊伍建設(shè)，是抓住和用好重要戰(zhàn)略機遇期，應(yīng)對日益激烈的國際競爭的必然要求，是推進**“三化”進程，全面建設(shè)小康社會的必然要求，是增強黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位的必然要求。要牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，堅持科學的發(fā)展觀與科學的人才觀的有機統(tǒng)一，統(tǒng)籌好發(fā)展這個“第一要務(wù)”與人才這個“第一資源”，充分發(fā)揮人才資源開發(fā)在經(jīng)濟、社會發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、決定性作用。要牢固樹立人人都可以成才的觀念，堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，把品質(zhì)、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標準，不唯學歷、不唯職稱、不唯資歷、不唯身份，不拘一格選人才，努力營造“天生我材必有用，社會造就我成材”的人才成長環(huán)境。要牢固樹立以人為本的觀念，把促進人才的健康成長和充分發(fā)揮其作用放在人才工作的首要位置，重視人才的價值，開發(fā)人才的潛能，發(fā)揮人才的效用，努力形成尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍。
二要創(chuàng)新思路，努力抓好人才開發(fā)工作。
要立足**的縣情，創(chuàng)新思路，沖破傳統(tǒng)思維定式和工作模式，創(chuàng)造性地抓好人才開發(fā)工作，使安仁成為一個人才聚集之地、人才創(chuàng)業(yè)之地、人才輩出之地。
1、用項目凝聚人才。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。人才往往流向能為實現(xiàn)自身價值搭建舞臺的區(qū)域。對人才來說，項目就是舞臺，項目就是事業(yè)。沒有好的項目，人才就引不來;沒有好的人才，項目也建不好。要實行人才與項目對接，與產(chǎn)業(yè)互動，立足我縣的特色資源和特色產(chǎn)業(yè)，大上項目和上大項目，通過項目吸引和聚集人才，通過人才推動項目實施，把引進人才與引進項目結(jié)合起來，把人才開發(fā)與重點產(chǎn)業(yè)開發(fā)結(jié)合起來。通過人才流帶動項目上，通過人才流帶動資金流。
2、用環(huán)境吸引人才。環(huán)境優(yōu)則人才聚、事業(yè)興。對人才來講，事業(yè)就是感召力，環(huán)境就是吸引力，服務(wù)就是凝聚力。要堅持服務(wù)為上，把營造環(huán)境作為服務(wù)人才的重要途徑。要營造良好的工作、生活和學術(shù)環(huán)境。主要是進一步加大投入，改善工作條件，最大限度地滿足各類人才身心健康、相互交流和學習的需求;加強溝通，增進理解，努力形成相互信任、彼此尊重、鼓勵創(chuàng)新、鼓勵探索的學術(shù)氛圍。要優(yōu)化政策環(huán)境，完善管理政策、分配政策、獎勵政策、福利政策，真正把各項政策落到實處。要優(yōu)化社會環(huán)境，營造尊重知識、尊重勞動、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍，使各類人才有用武之地而無后顧之憂，有苦練“內(nèi)功”的動力而無應(yīng)付“內(nèi)耗”的壓力。
3、用機制激活人才。遵循人才資源開發(fā)規(guī)律，建立充滿生機和活力的人才工作體制和機制。要進一步建立公正、公平、競爭、擇優(yōu)的人才選拔任用新機制，推行和完善公開選拔、競爭上崗等符合市場經(jīng)濟規(guī)律的措施和辦法，為人才脫穎而出開辟“快車道”;要建立符合社會需要和各類人才特點的人才流動機制、與人才貢獻相適應(yīng)的人才激勵機制，使各類人才創(chuàng)業(yè)有機會、干事有舞臺、發(fā)展有空間、工作有激情、貢獻有回報;要建立用好用活現(xiàn)有人才的新機制，鼓勵科技人才走出“書齋大院”闖市場，允許科技人員停薪留職，最大限度地挖掘和利用現(xiàn)有人才資源，使資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢。
4、用知識武裝人才。要樹立大教育、大培訓觀念，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，加大教育培訓力度，重點培養(yǎng)人的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力。要積極營造全民學習的濃厚氛圍，構(gòu)建全民學習的教育體系，大力推進繼續(xù)教育、在職培訓，廣泛開展創(chuàng)建學習型機關(guān)、學習型單位、學習型企業(yè)、學習型社區(qū)、學習型家庭活動，建立終身學習、全民學習的.學習型社會。要堅持分類指導(dǎo)，著力建設(shè)好人才隊伍。以提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力為核心，加快培養(yǎng)一支忠實實踐“三個代表”重要思想，具有開拓創(chuàng)新能力的黨政人才隊伍;要以提高市場開拓能力和現(xiàn)代經(jīng)營管理水平為核心，大力實施企業(yè)人才工程，加快培養(yǎng)一批熟悉國內(nèi)外市場，具有參與市場競爭能力和水平的企業(yè)家;要以提高創(chuàng)新能力為核心，加快培養(yǎng)造就一批專業(yè)技術(shù)拔尖人才和學術(shù)帶頭人;要以提高勞動力素質(zhì)、增強就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)為核心，大力實施農(nóng)村實用人才工程，加快培養(yǎng)造就一批實用領(lǐng)先技術(shù)帶頭人。
三要加強領(lǐng)導(dǎo)，認真落實黨管人才原則。
要切實加強黨對人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨的執(zhí)政優(yōu)勢，總攬全局，協(xié)調(diào)各方，把人才工作的各項要求落到實處。一是要用“三個代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)人才工作，高度自覺地把“三個代表”重要思想貫穿于人才工作的全過程。謀劃人才工作，要以“三個代表”重要思想作為根本依據(jù);推進人才工作，要以“三個代表”重要思想作為強大動力;檢驗人才工作，要以實踐“三個代表”重要思想的成效作為根本標準。二是要把促進發(fā)展作為人才工作的根本出發(fā)點。發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，人才工作和人才資源開發(fā)必須堅持為中心任務(wù)服務(wù)。要圍繞發(fā)展確立人才工作的目標任務(wù)，根據(jù)發(fā)展制定人才工作的政策措施，用發(fā)展來檢驗人才工作的成就。三是要做好識人和用人的工作。堅持選賢任能的制度、機制和政策，做好識人和用人工作。堅決打破論資排輩、唯學歷資歷的傳統(tǒng)觀念，把實踐作為衡量人才的根本標準，作為發(fā)現(xiàn)和識別人才的根本途徑。堅持任人唯賢、唯才是舉，既要堅持用人標準，又要不拘一格，特別是對德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，要大膽使用、破格使用，防止“大才小用，小才大用，庸才重用”。各級黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部要正確處理黨管人才和尊重人才成長規(guī)律的關(guān)系、黨管人才和市場配置人才資源的關(guān)系、黨管人才和依法管理人才的關(guān)系，統(tǒng)籌兼顧地抓好國有企事業(yè)單位和各種非公有制經(jīng)濟組織、社會組織的人才使用工作，做到有愛才之心，識才之智，容才之量，用才之藝，千方百計做好發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、凝聚開發(fā)人才工作，努力開創(chuàng)一個人才隊伍百舸爭流、萬馬奔騰，人才活力競相迸發(fā)、聰明才智涌流的新局面。
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