企業(yè)文化理念小故事
你知道有哪些企業(yè)的文化的故事嗎?和小編來看看吧!
故事之一
安全與隱患的故事
碳素廠成型車間
安全與隱患也不知爭吵爭斗多少萬年了，但一直未休戰(zhàn)過。召集就象中東和平進程一樣，道路還是那樣坎坷不平。 隱患常常洋洋自得地說：“我不亂則已，一亂就會一鳴驚人，誰還敢小看我?小煤礦我給它搞爆炸過;煙花鞭炮廠我給它搞炸平過;飛機我給它搞墜毀過;汽車我給它搞撞翻過;輪船我給它搞沉沒過;就連商場、娛樂場、大森林我都給它搞著火過。我是來無蹤去無影，想來就來，愿走就走，誰能奈我何?” 安全聽后不得不承認隱患說的都是事實，但不承認這都是隱患的能耐。安全嘆息道：“都是那些少數(shù)人不重視我的存在，也根本不把我放在眼里，記在心上，終于養(yǎng)患成禍，不出事故才怪呢!” 今年九月，隱患鉆入成型車間瀝青庫的煙道里，人們一不留神，我就把煙道點著了，但安全也有欣慰的時候。那就是《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》已經(jīng)出臺，成型車間加強了安全防范措施，將我消除在萌芽狀態(tài)，從而沒有給企業(yè)造成多大的損失。從根本上解決與隱患長久性爭吵爭斗的遺留問題，看你隱患還能猖獗到幾時? 隱患看到《安全生產(chǎn)法》后，沉思再三，以后還是小心點為妙，決定躲遠點。失去了以往的生存空間，哪還有我的市場了? 隱患看來還是比較知趣的，貴有自知之明。
故事之二
安全小故事：某書記的安全“金點子”
碳素廠成型車間
“他的‘安全點子’就是多!”許多干部職工這樣稱道黨支部書記。
某書記自從擔任某企業(yè)黨支部書記后，就暗下決心：一定要把思想政治工作融入企業(yè)安全管理中，多動腦筋多想點子，使安全工作常抓常新。 某書記面對問題，變壓力為動力，想出了一個又一個的“金點子”。
班前五分鐘
為使職工上崗前有個好心情，他利用班前五分鐘對職工進行安全教育，采取故事會或小游戲等形式，點評工作重點、安全薄弱環(huán)節(jié)、職工心態(tài)。還將每名職工的“全家�！闭掌�，懸掛在班組的建家板上，讓職工在班前班后會都能深切感受到家的溫馨;制做 “安全承諾卡”，把安全環(huán)保方針編印成朗朗上口的短語，由職工親人在承諾卡上簽字，使職工每天在工作中能夠看到親人得親情寄語。
“1+1” 安全責任
針對職工實際，他探索實行了“1+1”安全責任教育，中心與每個職工家庭都簽定了《安全自保幸福家庭》協(xié)議，明確了企業(yè)、職工及其家屬的安全教育權(quán)利和義務(wù)，教育職工家屬要吹好安全枕邊風，吃好全家團圓飯，確保親人工作好心情。同時，建立事故檔案，將事故分析處罰意見通知職工家庭，做到安全事故家庭不知情不放過，把安全責任延伸到了企業(yè)和家庭。
安全警示
某書記以創(chuàng)建學習型企業(yè)為契機，創(chuàng)新“學習+激勵” 管理機制，收集整理了近年來發(fā)生在職工身邊的多例僥幸事故，編印了《事故案例警示錄》，人手一冊。同時，開展“安全深度會談”，每天企業(yè)干部、班組長、職工三個層次匯談安全，互相啟發(fā)自我教育。建立“安全不放心人”排查教育制度，設(shè)立安全補習班，凡被亮黃牌者到安全補習班學習合格后方可上崗;亮紅牌者找到安全聯(lián)保監(jiān)護人簽定合同后，方可上崗。并把承諾落實到安全中，開展安全“三不傷害”、“四不放過”教育，自覺做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，事故原因沒有查清不放過，事故責任沒有落實不放過，當事人未受到教育不放過，責任人沒有處理不放過�？朔叭`”現(xiàn)象，既違章操作，違章指揮，違反勞動紀律。
某書記點點滴滴的方法，營造了安全教育的軟環(huán)境。
故事之三
專家與報酬
碳素廠成型車間
企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備壞了，導致停產(chǎn)，請了不少專家，都無濟于事。無奈，只好請外來專家，那專家只簡單的瞧了一會，然后外來專家就說了一句話，三言兩下就使設(shè)備運轉(zhuǎn)起來。檢修人員不服："你就這一句話，不該拿這么高的報酬。"專家說："我為了能說這一句話，我已經(jīng)研究了幾十年，知識的價值是用時間來恒量的.嗎?難道你們希望我花幾個月時間修好它，才能拿這報酬?"
故事之四
分粥的故事一群人聚集在一起，憑什么我要聽你的?憑規(guī)則。體現(xiàn)規(guī)則最好的故事就是分粥的故事。
碳素廠成型車間
7個人在一起分粥，推舉出了一個大家公認的最公平的分粥人。前幾天還不錯，但是，時間一長，掌勺的人就擁有了一種權(quán)力，有了權(quán)力就會有腐bai，尤其是在沒有嚴厲的規(guī)則約束的時候。三五天之后，當一個人對掌勺的人說了幾句好聽的之后，他碗里的粥就多了一點，他多了一點自然就有人少了一點，就有人餓肚子了。這時，就有人抗議了，說我們不能再用這個人了，我們一人一天輪流分吧。但輪流分的結(jié)果是只有分粥的人吃得飽，其他6個人都吃不飽。最后大家又達成共識：我們成立一個分粥委員會得了。分粥委員會成立了，在分粥時有人分粥有人監(jiān)督，最后人們發(fā)現(xiàn)這時只有分粥的和監(jiān)督的人吃飽了，其他5個人都吃不飽。最后，這7個人終于明白了：讓誰來分都沒用，最重要的是要制定一個規(guī)則，也就是誰分誰就最后一個拿粥。這樣，不管誰來分粥，都能做到公平了。
這個小故事告訴我們，無論一個企業(yè)還是一個組織，或是一個部門，或是一個團隊，都必須用制度來約束人們的行為，規(guī)則遠比人的自覺性管用得多。
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