引導(dǎo)語：企業(yè)的培訓(xùn)發(fā)展工作是企業(yè)未來發(fā)展的關(guān)鍵，下面是小編收集的一個培訓(xùn)工作者的心路歷程，歡迎大家閱讀與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
完善自己名利皆淡
“為什么你選擇做培訓(xùn)?”第一次被問大概是在三年前我剛接觸培訓(xùn)行業(yè)的時候，問我的是一位熟識的朋友老張，他經(jīng)營著一家規(guī)模尚可的公司。
閑聊幾句后，道別時，他突然問我：“為什么你選擇做培訓(xùn)?”我愣了一下，回答道：“為了生活。”
的確，“為了生活”是個不容易出錯的理由。回顧自己剛開始接觸培訓(xùn)行業(yè)的時候，內(nèi)心不免涌現(xiàn)“傳道授業(yè)解惑”“天地君親師”這樣高尚的使命感，這一點(diǎn)和老張辦公室掛的行草——“厚德載物”的心理源點(diǎn)是契合的。
只是我們都一樣，在面臨行業(yè)抉擇的時候，無法回避的是對財富、地位、名譽(yù)的憧憬與遐想。為此我們想到的多是這樣——老張在飯桌上談到比爾。蓋茨的身家、李嘉誠的排名、喬布斯的繼承等問題;而我關(guān)注余世維的影響力、陳安之的出場費(fèi)、李踐的身份頭銜等。除此之外，略顯高尚一些的理由就是“完善自己”，想在培訓(xùn)中完善一下表達(dá)能力和學(xué)習(xí)能力。
說到表達(dá)能力，在生產(chǎn)一線做管理的幾年期間，工作環(huán)境把人訓(xùn)練得緊張內(nèi)斂，“敏于思、訥于言”大概是我當(dāng)時的真實(shí)寫照�，F(xiàn)在看來，這只不過是帶有自我狡辯色彩的謬論。干澀的表達(dá)和活躍的思維兩者之間隔墻相望，是培訓(xùn)幫助我推倒了這面墻。
提到學(xué)習(xí)能力，家里長輩從小教育“無德無命，唯有讀書”，在這樣的訓(xùn)導(dǎo)中我終于把書念完。畢業(yè)后，偶然在翟鴻燊老師講座中聽聞“一德二命三風(fēng)水四積陰功五讀書”，雖然無法對于“修德繕命，順應(yīng)風(fēng)水和積陰功”之說加以妄論，但自己讀書也絕非為了“黃金屋”“顏如玉”。只有培訓(xùn)，以一種外力灌注人生，外顯內(nèi)化，催發(fā)講師重新領(lǐng)悟讀書的真諦。至此，將“培訓(xùn)”視為筆者安身立命的選擇，也不為過。
想一想自己當(dāng)初進(jìn)入培訓(xùn)行業(yè)，舉著高尚夢想的旗幟，實(shí)則沖著私利而來，動機(jī)不純。最終，內(nèi)心的浮躁與功利，經(jīng)過一次次培訓(xùn)的洗禮，逐漸淡化。
走下去樂隨其中
“為什么你選擇做培訓(xùn)?”第二次被問是在一年多前的一個夏夜，問我的是從鄉(xiāng)下趕來看我的父親。
父親曾干過電信所長、當(dāng)過勞模，多年前病退，選擇了現(xiàn)在的田園生活。如今他坐在我面前，頭發(fā)花白，指縫里藏有污泥，像一把立在墻角的犁頭，彎曲而堅硬，安靜又沉默。
我問他：“您當(dāng)初為什么放棄往城里升遷的機(jī)會而選擇回家種地?”父親聽罷，想了半支煙的時間。“我年紀(jì)大了，不想再折騰了。種了兩年地我發(fā)現(xiàn)自己更愿意與土地打交道。種子撒下去，(是好是壞)全靠自己，除了老天爺誰的臉色也不用看——簡單、踏實(shí)，還有點(diǎn)味道。”說完他就笑了。
所以，我選擇培訓(xùn)就像父親當(dāng)初選擇務(wù)農(nóng)一樣，起初的新鮮和膽怯都會隨著時間的消逝而減退，講臺磨礪了我的身體和靈魂，讓我對培訓(xùn)工作產(chǎn)生了熱愛。
所以我也會告訴父親，就像他種了兩年地才發(fā)現(xiàn)這份“簡單、踏實(shí)、有點(diǎn)味道”一樣，做了那么多場培訓(xùn)，我越發(fā)覺得講臺是一個自我沉淀與提升的好地方。我會對著培訓(xùn)書籍反復(fù)研讀，每一遍都有收獲;我會為確認(rèn)一個新理論去找業(yè)內(nèi)的朋友通過課程開展來驗(yàn)證，哪怕搭上一場酒醉、長久的等待或急促的奔走。每當(dāng)?shù)玫綄W(xué)員們的認(rèn)可和分享的時候，我就如同父親蹲在田埂上打量結(jié)滿果實(shí)的莊稼一樣，內(nèi)心充滿喜悅。
我們選擇一個行業(yè)，大多因?yàn)樯�、未知，或者單一的價值觀。在前行中，卻因?yàn)楹笾笥X的自我認(rèn)知和不斷的自我改造而改變，對行業(yè)的價值理解和個人認(rèn)可會形成新的價值取向。這種新的價值取向會超越最初的功利取向，會覆蓋原本不夠純粹的動機(jī)，成為前進(jìn)的動力。
教化自我知行合一
“為什么你選擇做培訓(xùn)?”第三次被問源于上個月的一場夢。
夢中，在一次課堂培訓(xùn)結(jié)束后，有一位老者久久不愿離去，他鬢發(fā)如霜，笑容可掬，讓人有種莫名的親切感，老者問我：“為什么選擇做培訓(xùn)?”
大夢未覺，老者已隨窗外的清風(fēng)化去，疑問卻留給了醒來的我。床頭，擺著昨夜未及收拾的書。這是兩三年前朋友推薦的稻盛和夫的《活法》，一直藏于書柜，現(xiàn)在才開始看。
《活法》的開篇中提到“人為什么來到這個世上”的問題，書中的答案是“為了比出生時有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，或者說是為了更美一點(diǎn)、更崇高一點(diǎn)的靈魂死去”。稻盛和夫，這位敬畏生命的智者締造了兩家世界五百強(qiáng)企業(yè)，并用短短一年的時間力挽狂瀾拯救日本航空，而后托缽行緣、剃度懺悔，向世人展示了內(nèi)圣外王的能量格局與生命體悟。這句話跨破國界與時限，感召著我，完成了我第三次面對同樣問題的答案。
“倘若不能帶著更加美好的靈魂走，便是這輩子最羞愧的一件事。”這句話今天讀來我還是會覺得涵義深厚。對我而言，培訓(xùn)，正好完善了我們的內(nèi)心，重塑了我們的精神境界，這也正是培訓(xùn)自我教化的作用。每一個課程，都賦予了我們重新審視學(xué)員和講師自己的機(jī)會。一門課程，你講85次實(shí)際上是首先教育了自己85次——是否知行合一，是否在分享與反省中使個人的修為得到成長，是否得到心靈的凈化與凝聚。
追求崇高信仰卻又不以標(biāo)榜形式排斥物質(zhì)、敬仰天地卻又保持獨(dú)立人格，這便是我們無論從事何種行業(yè)、每個人終其一生尋找的“更加美好的靈魂”。