培訓(xùn)部門的人不能坐在自己的辦公室里，而是應(yīng)該花更多的時間跟業(yè)務(wù)的人員在一起，以下是小編為大家推薦的值得倡導(dǎo)的游戲風(fēng)暴培訓(xùn)法相關(guān)文章，希望能幫到大家，更多精彩內(nèi)容可瀏覽(yjbys.com/hr)。

　　長期以來，創(chuàng)造和發(fā)明被視為“黑箱”(Black Box)，職場人士通常不會去嘗試了解這個過程。我們更熱衷于欣賞設(shè)計師、創(chuàng)意者帶來的新發(fā)現(xiàn)和新成果，并習(xí)慣性地對自己說：“我真的不是一個有創(chuàng)意的人。”如今，這種態(tài)度已經(jīng)不能為人接受，尤其是那些領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、組織學(xué)習(xí)與發(fā)展推動者。

　　有意思的是，在一些以創(chuàng)新為主題的論壇或培訓(xùn)中，主講者都在倡導(dǎo)創(chuàng)新，但是其演繹或培訓(xùn)的形式還是傳統(tǒng)的PPT等。有的也已經(jīng)具備了不錯的體驗式學(xué)習(xí)法，比如小組討論、頭腦風(fēng)暴、世界咖啡、圓桌會談等。其實，還遠不止如此。

　　作為企業(yè)培訓(xùn)和引導(dǎo)的新形式，游戲風(fēng)暴(Gamestorming)是其中的一種創(chuàng)新思維培訓(xùn)。目前，游戲風(fēng)暴在國外很風(fēng)靡，國內(nèi)應(yīng)用較少。實際上，這種形式較適用于會議溝通、培訓(xùn)與學(xué)習(xí)等領(lǐng)域。值得倡導(dǎo)游戲風(fēng)暴的原因，還包括：

　　- 通過團隊游戲?qū)W習(xí)克服沖突和增強責(zé)任心

　　- 通過視覺思維工具增強跨部門之間的協(xié)作和溝通

　　- 通過消費者角色扮演和用戶體驗來進一步了解市場需求

　　- 在短時間內(nèi)獲得更快、更好的想法

　　- 縮短會議時間，提高會議效率，增強會議的趣味性

　　- 模擬和探索復(fù)雜系統(tǒng)，掌握項目進程

　　- 通過被豐富后的流程，探索出問題的根源，并找到問題的解決辦法

　　就像過去的探險家一樣，對于要探索的事物，他們只有一個模糊的概念，并不知曉最終會找到什么。但是，如果能按照一個基本工具包，或許能幫助大家解決培訓(xùn)工作或會議上的問題，譬如“游戲風(fēng)暴十大要素”。

　　開幕和閉幕

　　如同電影開場，開幕是引起我們好奇的起點，它能讓我們思考，讓我們展開想象，營造一個很好的開場氛圍，打開從未被探索的領(lǐng)域。閉幕是讓我們擁有無限遐想、定義整個訓(xùn)練過程的環(huán)節(jié)，促使我們把思維模式轉(zhuǎn)化為行動模式。

　　點火和引爆

　　“點火和引爆”就是要激發(fā)想象力、啟迪探索精神的火花，調(diào)動我們在探索和發(fā)現(xiàn)過程中的思維、好奇和感知，最終得到想要的結(jié)果。

　　最好的“點火”工具是提問。比如當(dāng)主講人想和聽眾探討問題、提出討論建議時，我們會習(xí)慣性地問：“請問大家有問題嗎?”大部分情況下，問完這個問題下面就鴉雀無聲，繼而冷場。要想激發(fā)和點燃他人的分享欲望，我們可以用開放式的問題來提問，例如“請問大家有什么看法?”“我很好奇大家現(xiàn)在在想什么?”也可以湊到一個聽眾旁邊，這樣問：“元芳，你怎么看?”這些形式都是可以的，目的就是要引出參與者提問和分享的沖動，同時，堅信一點：腦子是需要被點燃的而不是被灌滿。

　　物件和道具

　　面對面溝通中的信息具有流動性，話說完了就完了，無法100%記錄下來，除非有意識的錄音或錄像等。其實，最好的記錄方式不是靠筆頭，信息收集和記錄的方式可以多樣化，比如可以用卡片、撲克牌、計數(shù)器、便簽紙、餐巾紙、網(wǎng)球等。只需要一些可視化的物件，就能幫助我們完成整個訓(xùn)練流程，它們能使信息更明確、更形象，可移動，可長久保存。

　　竹節(jié)點

　　“竹節(jié)點”是指訓(xùn)練過程中的不同環(huán)節(jié)之間的結(jié)合部分，如果能像串接珍珠項鏈一樣，把分散的不同環(huán)節(jié)聯(lián)系起來，我們的培訓(xùn)過程將變得更有價值。