目前部分的企業(yè)在培訓(xùn)效果方面卻不甚令人滿意，流于形式的培訓(xùn)最終影響了培訓(xùn)的有效性。以下是小編為大家推薦的如何樹(shù)立培訓(xùn)的正面形象相關(guān)文章，希望能幫到大家，更多精彩內(nèi)容可瀏覽(yjbys.com/hr)。

　　俗話說(shuō)得好，十年樹(shù)木，百年育人。作為企業(yè)體系能力的一環(huán)，培訓(xùn)永遠(yuǎn)不可能是企業(yè)發(fā)展的最大推動(dòng)力，也不可能是最大的貢獻(xiàn)者，企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)將是常態(tài)——價(jià)值創(chuàng)造的輔助者。

　　有斌-培訓(xùn)師： 這是過(guò)分放大培訓(xùn)工作的功能的結(jié)果。大多數(shù)人認(rèn)為培訓(xùn)是萬(wàn)能的，其實(shí)培訓(xùn)無(wú)法決定任何事，只能是紅花身旁的綠葉，大樹(shù)根下的土壤!

　　專(zhuān)家建言

　　李家強(qiáng) 管理咨詢(xún)顧問(wèn)、培訓(xùn)師

　　我接觸培訓(xùn)工作已有20余載，這樣的感嘆一直不絕于耳，可見(jiàn)培訓(xùn)作為一種職業(yè)或行業(yè)還遠(yuǎn)未脫離混沌的狀態(tài)。然而，在我看來(lái)，非培訓(xùn)從業(yè)者如此感慨還情有可原 ，遺憾的是，經(jīng)常發(fā)出這種感嘆的反而是培訓(xùn)從業(yè)者。那我就不得不反問(wèn)這樣兩個(gè)問(wèn)題：你真的喜歡培訓(xùn)工作嗎?你從事培訓(xùn)工作的動(dòng)力是什么?

　　假如你真的喜歡，甚至熱愛(ài)培訓(xùn)工作，但仍發(fā)出這樣的感嘆，那我給你的回答是：要么入錯(cuò)了行，要么選錯(cuò)了雇主，要么沒(méi)有真正理解培訓(xùn)的內(nèi)涵。

　　是否入錯(cuò)了行

　　誠(chéng)如這位從事培訓(xùn)多年的老師所說(shuō)，能人不一定愿意干培訓(xùn)，可反過(guò)來(lái)若不是能人，也很難干好培訓(xùn)。因此，從事培訓(xùn)的人，不僅要能干，更要真心熱愛(ài)這份工作。 能干并熱愛(ài)培訓(xùn)的人知道，要把培訓(xùn)做好不是一朝一夕的事，要默默無(wú)聞地努力，要堅(jiān)信這種努力是值得的且前途光明。若缺少這樣的心態(tài)，做不到這樣的付出，那很可能就是入錯(cuò)了行。

　　是否選錯(cuò)了雇主

　　培訓(xùn)之于企業(yè)的成長(zhǎng)，如同鍛煉之于人的身體健康。人人都知道健康重要，但愿意鍛煉身體的人又有幾個(gè)?這是人性的弱點(diǎn)。能夠克服人性弱點(diǎn)的人往往都是注重長(zhǎng) 遠(yuǎn)發(fā)展的人，企業(yè)也是如此。那些言行一致、重視培訓(xùn)的公司，會(huì)把企業(yè)的生存和發(fā)展看得同等重要;而對(duì)培訓(xùn)口頭重視、行動(dòng)忽視的公司，通常都更注重眼前利益或仍被企業(yè)生存問(wèn)題和人性弱點(diǎn)所困。發(fā)出如上感慨的培訓(xùn) 從業(yè)者很可能受雇于后一類(lèi)雇主。這當(dāng)然也不是多么不幸的事，關(guān)鍵在于你是否有意愿和能力去幫助企業(yè)關(guān)注長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

　　培訓(xùn)的內(nèi)涵

　　培訓(xùn)只是人們學(xué)習(xí)的一種方式，其他還有諸如自學(xué)(讀書(shū)、在線學(xué)習(xí)、移動(dòng)學(xué)習(xí)、社會(huì)化學(xué)習(xí)等)、教練、導(dǎo)師、行動(dòng)學(xué)習(xí)、實(shí)踐感悟等多種途徑。培訓(xùn)是從英文“ training”一詞而來(lái)，其本質(zhì)是訓(xùn)練的意思。組織需要其成員在知識(shí)、技能和品性三方面成長(zhǎng)以實(shí)現(xiàn)績(jī)效要求。那么，這三者中什么最需要訓(xùn)練且容易出效果?答案顯然是技能，如領(lǐng)導(dǎo)-管理技能、思考-創(chuàng)新技能、溝通技能 、崗位操作技能、工作效率技能等等�？墒羌寄艿奶岣咭仓皇侵T多影響績(jī)效因素中的一個(gè)方面，其他因素還包括：工作環(huán)境和條件、流程和資源、績(jī)效管理和激勵(lì)機(jī)制、人員配合程度、領(lǐng)導(dǎo)水平等。從員工自身角度來(lái)說(shuō)，其 績(jī)效實(shí)現(xiàn)程度不僅受知識(shí)、技能的制約，工作興趣、動(dòng)力和適合度也非常重要。

　　今天的培訓(xùn)從業(yè)者應(yīng)該將自己定位為學(xué)習(xí)和績(jī)效工作者，不僅應(yīng)該懂得什么時(shí)候培訓(xùn)以及何種培訓(xùn)方式會(huì)發(fā)揮其最大作用，同時(shí)能幫助企業(yè)合理分析績(jī)效問(wèn)題的原因 ，并針對(duì)不同原因提出適合的解決思路或方案：學(xué)習(xí)可以幫助解決哪些問(wèn)題，不能解決哪些問(wèn)題，學(xué)習(xí)能夠發(fā)揮作用之處又該采用哪種學(xué)習(xí)方式，而不僅僅是培訓(xùn)。這樣，你才能讓如上的感慨變成永遠(yuǎn)的過(guò)去時(shí)。

　　專(zhuān)家建言

　　王順捷 中糧電商投資人力資源部總經(jīng)理、中糧我買(mǎi)網(wǎng)人力資源總監(jiān)

　　這可能確實(shí)是一些培訓(xùn)工作者的實(shí)際工作體會(huì)，但從中可以看出部分從業(yè)者對(duì)培訓(xùn)的定義是相對(duì)狹義的，與學(xué)習(xí)有關(guān)的觀念也是相對(duì)傳統(tǒng)的。