導(dǎo)語：目前，企業(yè)職工培訓(xùn)工作重點(diǎn)是崗位培訓(xùn)，而在以往的培訓(xùn)工作中，存在注重培訓(xùn)數(shù)量而忽視培訓(xùn)質(zhì)量的現(xiàn)象。

　　一、崗位培訓(xùn)的含義

　　崗位培訓(xùn)是按照崗位的需要，以提高職工本職工作能力為目的教育訓(xùn)練活動。培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括：政治思想和職業(yè)道德，技術(shù)業(yè)務(wù)和相應(yīng)的文化知識。崗位培訓(xùn)分為取得崗位任職資格的培訓(xùn)和根據(jù)科技進(jìn)步和生產(chǎn)發(fā)展，需要進(jìn)行的各種適應(yīng)性培訓(xùn)。由此不難看出，崗位培訓(xùn)和質(zhì)量主要是指接受培訓(xùn)人員對本崗位的適應(yīng)性，也就是接受培訓(xùn)人員滿足崗位需要的素質(zhì)。其次，崗位培訓(xùn)的各項(xiàng)基礎(chǔ)工作做得如何，培訓(xùn)效益和成本等，也就是衡量崗位培訓(xùn)質(zhì)量的重要方面。

　　崗位培訓(xùn)的質(zhì)量是貫穿于崗位培訓(xùn)的每個(gè)工作過程之中。因此，提高崗位培訓(xùn)的質(zhì)量的核心是強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)中每個(gè)過程的工作質(zhì)量。變過去抓培訓(xùn)之后的考核和把關(guān)，為抓培訓(xùn)之前的計(jì)劃和培訓(xùn)之中的控制。改管結(jié)果為管因素。把影響質(zhì)量的因素查出來，運(yùn)用科學(xué)管理的理論和方法加擬控制，使崗位培訓(xùn)的全過程都處于受控之中。

　　二、增強(qiáng)培訓(xùn)質(zhì)量的意識

　　崗位培訓(xùn)的任務(wù)是消除職工履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)所必須具備的工作能力和職工現(xiàn)有工作能力之間的差距，從而達(dá)到提高勞動生產(chǎn)率的目的。然而，由于種種原因，部分領(lǐng)導(dǎo)和職工本身還沒有充分認(rèn)識到這一點(diǎn)，對培訓(xùn)采取事不關(guān)己的應(yīng)付態(tài)度。或不夠重視的態(tài)度，沒有培訓(xùn)質(zhì)量意識，因此，必須做好以下幾點(diǎn)工作：

　　(一)必須加強(qiáng)各級領(lǐng)導(dǎo)的思想認(rèn)識

　　目前，一些基層領(lǐng)導(dǎo)仍存在著短期行為，只顧目前利益沒有長遠(yuǎn)規(guī)劃。認(rèn)為崗位培訓(xùn)“花錢多、不見效或效果不太明顯”，“崗位離不開，影響生產(chǎn)”等，往往將閑人打發(fā)來充數(shù)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，或者任務(wù)忙了，就不許重要崗位人員參加培訓(xùn)。這樣勢必失去崗位培訓(xùn)的意義，影響崗位培訓(xùn)的質(zhì)量。

　　(二)必須強(qiáng)化職工對崗位培訓(xùn)的認(rèn)識

　　由于我廠職工教育與勞動人事制度配套改革措施不夠到位，職工培訓(xùn)教育的激勵(lì)機(jī)制不健全，使一些職工認(rèn)識上出偏差，認(rèn)為學(xué)不學(xué)一個(gè)樣，對于培訓(xùn)學(xué)習(xí)熱情不高，即使參加了培訓(xùn)班也是抱著為完成任務(wù)而學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是九八、九九兩年，送局培訓(xùn)和我廠辦班數(shù)期效果不明顯。

　　(三)端正授課老師對崗位培訓(xùn)的認(rèn)識

　　因我廠單位小，沒有專職老師，每次辦班，都是臨時(shí)抽的。抽具有較強(qiáng)專業(yè)技術(shù)知識和豐富經(jīng)驗(yàn)的人員擔(dān)任老師，因此，授課時(shí)，都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，對受培訓(xùn)人員，從考勤、考試、考核等嚴(yán)格要求，增強(qiáng)了培訓(xùn)的意識，只有這樣才能保證培訓(xùn)的質(zhì)量。

　　三、加強(qiáng)崗位培訓(xùn)的管理

　　為了保證和提高崗位培訓(xùn)的質(zhì)量，必須運(yùn)用科的管理方法，對培訓(xùn)過程中影響質(zhì)量的各種因素要加以分析，控制和改進(jìn)，實(shí)行培訓(xùn)全過程的質(zhì)量管理。

　　(一)崗位規(guī)范是保證提高崗位培訓(xùn)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)

　　由于我廠成立時(shí)間不長，崗位培訓(xùn)開展不夠及時(shí)，崗位規(guī)范還沒有完全真正落實(shí)，以往的培訓(xùn)沒有規(guī)范化的依據(jù)，不同程度影響培訓(xùn)質(zhì)量。

　　(二)教學(xué)質(zhì)量是崗位培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

　　教學(xué)質(zhì)量的高低，直接決定著經(jīng)過培訓(xùn)的職工素質(zhì)的高低。所以，崗位培訓(xùn)質(zhì)量管理重點(diǎn)應(yīng)注重教學(xué)質(zhì)量的管理上。今后在制定培訓(xùn)計(jì)劃確定培訓(xùn)內(nèi)容后，無論是從外單位聘培訓(xùn)老師或是在本廠抽兼職老師，首先抓備課質(zhì)量。其次，向課堂要質(zhì)量，要效益，貫徹以學(xué)員為主體，培訓(xùn)授課老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的培訓(xùn)原則，按需施教，注重實(shí)效。

　　(三)不斷改進(jìn)培訓(xùn)方法

　　咱的廠成立晚，過去辦過幾期培訓(xùn)重點(diǎn)是技術(shù)培訓(xùn)，開展崗位培訓(xùn)較少，在崗位培訓(xùn)思路上和培訓(xùn)方法上都很欠缺，以傳統(tǒng)的模式進(jìn)行培訓(xùn)，不能適應(yīng)成人培訓(xùn)的特點(diǎn)，以及崗位培訓(xùn)短、頻、快的要求，因此，今后有必要改進(jìn)培訓(xùn)方法。

　　四、建立一支專、兼職相合的師資隊(duì)伍

　　建立一支具備專業(yè)理論知識和有較強(qiáng)豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，與崗位培訓(xùn)相適應(yīng)的專兼職師資隊(duì)伍，是開崗位培訓(xùn)或技術(shù)培訓(xùn)的必備條件，只有這樣才能是崗位培訓(xùn)工作得以順利開展并逐步做到規(guī)范化，制度化的保證。從現(xiàn)在看來，我們廠師資力量很缺乏，沒有一名專業(yè)老師，同時(shí)沒有專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、場所，僅有幾名兼職培訓(xùn)老師。對今后開展崗位培訓(xùn)將存在一定問題，有必要建立一支相對穩(wěn)定的專兼職師資隊(duì)伍。