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企業(yè)培訓(xùn)的8大陷阱

發(fā)布時(shí)間:2017-03-21 編輯:唐萍

  培訓(xùn)的名義多種多樣,培訓(xùn)的方式也千差萬別,所以培訓(xùn)總會存在著難以發(fā)現(xiàn)的陷阱。以下是yjbys小編為您整理的企業(yè)培訓(xùn)的8大陷阱,希望能對您有所幫助。

  1.擠占員工的休息時(shí)間。

  在不少的企業(yè)眼中,培訓(xùn)的本質(zhì)是企業(yè)出錢,給員工創(chuàng)造機(jī)會學(xué)本事,是企業(yè)對員工的一項(xiàng)福利,所以,員工也應(yīng)該作出一定的犧牲,應(yīng)該放在下班后,或星期天。

  我向來不認(rèn)同這種片面的看法,因?yàn)槿魏我粋(gè)具有社會責(zé)任感的企業(yè)本身就應(yīng)該對員工的成長負(fù)責(zé),就應(yīng)該不遺余力地為員工提供學(xué)習(xí)的機(jī)會,與員工共同成長和進(jìn)步,否則,你企業(yè)憑什么在競爭激烈的人才市場上比對手更有吸引力?

  再說,除非是只知工作,不知生活的工作狂,普通的員工誰不希望在勞累了一天、一周后,早早回到家中,與老婆、孩子熱坑頭上呆著,誰還有心事在那兒打起精神聽你嘮叨,你再好的課程又有啥用?

  2.培訓(xùn)與企業(yè)運(yùn)營兩張皮。

  典型如團(tuán)隊(duì)精神的培訓(xùn)。在一個(gè)精心設(shè)計(jì)的、煽情的特殊情景里,遠(yuǎn)離日常工作的員工很容易變得激動(dòng)起來,熱淚盈眶,相互擁抱,表面上看,培訓(xùn)效果似乎出奇的好。

  但是很遺憾,屢見不鮮的情形是,現(xiàn)場再怎么激動(dòng)得難以自制的員工,一回到與培訓(xùn)情景完全不搭界的,用人唯親的,分配不公的,苦樂不均的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí),立馬夢醒,立馬像泄了氣的皮球。

  3.培訓(xùn)變成訓(xùn)話。

  還有些企業(yè)的目標(biāo)管理培訓(xùn),名為培訓(xùn)或研討,實(shí)為老板一個(gè)人的一言堂,獨(dú)腳戲。一連幾天下來,全部的中高層吃、住在一個(gè)全封閉的地方,耳朵里塞滿了老板一個(gè)人的陳詞濫調(diào),喋喋不休,唾沫橫飛。如此的培訓(xùn),結(jié)果只有一個(gè):老板不厭其煩,干部不勝其煩。

  4.培訓(xùn)萬能論。

  培訓(xùn)當(dāng)然是能解決一些問題的,比如技能性、技巧性方面的培訓(xùn)。原來不會使用某種型號機(jī)器的人,經(jīng)過培訓(xùn)會操作了;原來寫字如鬼畫符的人,經(jīng)過培訓(xùn)也能錨點(diǎn)寫得像模像樣了。

  但總體上講,企業(yè)培訓(xùn)的作用非常有限,尤其是在某些與個(gè)人的潛能發(fā)揮、先天素質(zhì)和價(jià)值理念相關(guān)的課程上,如領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)精神培訓(xùn)、創(chuàng)造力培訓(xùn),幾乎聊勝于無。

  國家、社會、組織、企業(yè)都猶如一幢幢不同的建筑,不同天賦秉性、不同專業(yè)的人都猶如不同的建筑材料。能工巧匠的精細(xì)加工,雖然能讓一塊粗糙的木料變得平滑些,但決不能讓一塊木板變成鋁合金板,企業(yè)員工培訓(xùn)的道理也是一樣。

  培訓(xùn)大師、培訓(xùn)公司固然可以出于自己的利益視角,把培訓(xùn)的效用說得天花亂墜,神乎其神,但你作為當(dāng)事的企業(yè)、當(dāng)事的員工卻不能不保持一個(gè)清醒的頭腦。你若是真的相信他們的夸大其詞,你就傻了,你就會賠了時(shí)間又損錢。

  并且,如果你還執(zhí)迷不悟地按照他們提供的所謂秘籍去“重在行動(dòng)”,去癡癡地巴望著心誠則靈,那你失去的就不只是時(shí)間和金錢,你很可能會因此而貽誤了你的終身!

  5.培訓(xùn)無用論。

  尋根究底,培訓(xùn)無用論與讀書無用論、知識無用論、唯文憑論等的根本原因是同一的,都在于企業(yè)能否合理地把培訓(xùn)、個(gè)人知識、文憑與用人、考核、獎(jiǎng)勵(lì)、晉升機(jī)制相結(jié)合。能,培訓(xùn)無用論就無立足之地,不能,它就大行其道。

  過去張鐵生、王帥之類的紅衛(wèi)兵小將,既然交了白卷不但不被責(zé)罰,而且要被偉大的領(lǐng)袖和導(dǎo)師視為革命的闖將,受到重用,那還有誰愿意坐在冷板凳上,挨那十年的寒窗苦呢?

  十一屆三中全會后,知識化、年青化逐漸成為新的用人標(biāo)準(zhǔn)。于是千軍萬馬過獨(dú)木橋,一古腦兒地往教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館里鉆,唯文憑論悄然興起。以至用不了多久,因?yàn)槠毡榈谋O(jiān)督缺失,唯文憑的論調(diào)迅速地蛻變成偽文憑的泛濫。

  其實(shí)表面上的變來變?nèi)ザ疾浑x根本上的一個(gè)目的:逐利。什么東西能有助于升官和發(fā)財(cái),什么東西就吃香。

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