培訓(xùn)是培養(yǎng)人才的重要手段，已成為企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中取勝的關(guān)鍵。以下是yjbys小編為您整理的我國(guó)企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)存問題與解決方法 ，希望能對(duì)您有所幫助。

　　一、當(dāng)前我國(guó)企業(yè)培訓(xùn)工作存在的問題

　　1、培訓(xùn)工作沒有與企業(yè)總體目標(biāo)緊密結(jié)合

　　企業(yè)無論為員工提供何種培訓(xùn)，其目的都是為企業(yè)實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)服務(wù)，然而在實(shí)際培訓(xùn)過程中，往往容易出現(xiàn)內(nèi)容、方式、課程與企業(yè)總目標(biāo)聯(lián)系不緊密的情況，培訓(xùn)容易流于形式。

　　2、沒有有效的培訓(xùn)體系和流程支撐，缺少必要的管理

　　盡管有不少企業(yè)都在做培訓(xùn)，但沒有有效的培訓(xùn)體系和流程，僅強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行，不強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)過程的有效控制，結(jié)果浪費(fèi)了大量的時(shí)間和人力，培訓(xùn)效果卻不理想。

　　3、培訓(xùn)就是教育，教育就是培訓(xùn)

　　由于培訓(xùn)工作在我國(guó)起步較晚，許多人對(duì)培訓(xùn)工作認(rèn)識(shí)不足，把培訓(xùn)跟教育混為一談，認(rèn)為培訓(xùn)就是教育，教育就是培訓(xùn)，其實(shí)二者有著很大的區(qū)別。教育的主要目的是教知識(shí)、學(xué)知識(shí)、考知識(shí)，它具有時(shí)間長(zhǎng)、范圍廣、費(fèi)用低、教材知識(shí)普及、內(nèi)容淺、老師要求科班出身等特點(diǎn)，它是以獲得知識(shí)和文憑為目的;而培訓(xùn)工作主要是培技能、訓(xùn)技能、用技能，它具有時(shí)間短、范圍窄、費(fèi)用高、教材內(nèi)容深及實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)、老師要求從實(shí)踐中來等特點(diǎn)，它是以提高能力和資格為目的。

　　4、企業(yè)培訓(xùn)與員工職業(yè)發(fā)展脫節(jié)

　　員工通過參加培訓(xùn)和努力學(xué)習(xí)提高了技能和業(yè)務(wù)知識(shí)，但企業(yè)沒有給予應(yīng)有的重視，在職業(yè)發(fā)展或待遇上沒有相應(yīng)的提升，員工輕則學(xué)習(xí)熱情下降，重則另找適合發(fā)揮的舞臺(tái)。企業(yè)與其擔(dān)心給予員工培訓(xùn)機(jī)會(huì)后，員工會(huì)跳槽，人才會(huì)流失，“竹籃打水一場(chǎng)空”，不如反思是否給予員工充分的發(fā)展空間。“英雄要有用武之地”，僅靠一紙延長(zhǎng)服務(wù)時(shí)間的合同是沒有多大約束力的。根據(jù)80/20原理，企業(yè)更需要關(guān)注并留住的是在企業(yè)里創(chuàng)造了80%財(cái)富的那20%的員工。對(duì)于這20% 的核心員工要區(qū)別于其它培訓(xùn)需求，要有針對(duì)性、有計(jì)劃地進(jìn)行培訓(xùn)，并且考慮員工的職業(yè)生涯發(fā)展。陜西法士特公司在為員工進(jìn)行的職業(yè)生涯管理模塊方案中，項(xiàng)目組專門設(shè)計(jì)了關(guān)鍵員工《能力開發(fā)需求表》，便于企業(yè)了解關(guān)鍵員工的培訓(xùn)需求，同時(shí)要求關(guān)鍵員工的直接上級(jí)就關(guān)鍵員工目前的技能水平和需要提升的領(lǐng)域給予建議，此舉效果非常好。

　　5、只培訓(xùn)少數(shù)成員

　　這種現(xiàn)象在企業(yè)中普遍存在，這里有兩個(gè)誤區(qū)。其一是有的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為培訓(xùn)管理人員應(yīng)該重點(diǎn)培訓(xùn)那些經(jīng)過挑選、有發(fā)展?jié)摿Φ娜藛T，因此不管什么培訓(xùn)都讓他們參加，從而忽視了對(duì)所有管理人員的培訓(xùn)。其二是認(rèn)為單位的現(xiàn)時(shí)工作最主要，因此，只讓那些沒什么事的工作人員參加培訓(xùn)，于是培訓(xùn)就集中在某些人身上，造成了 “閑人培訓(xùn)，忙人沒時(shí)間培訓(xùn)，急需人員不培訓(xùn)”的結(jié)果。這樣的培訓(xùn)不但沒有任何效果還會(huì)扼殺其員工參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的積極性。　　6、培訓(xùn)的短視效應(yīng)　　很多企業(yè)在員工培訓(xùn)時(shí)都存在短視行為，他們沒有圍繞企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展進(jìn)步有規(guī)劃有步驟的培訓(xùn)設(shè)計(jì)。如果企業(yè)不能圍繞中長(zhǎng)期目標(biāo)及早進(jìn)行預(yù)培訓(xùn)，到了需要用人的時(shí)候就會(huì)青黃不接，以至影響企業(yè)的整體發(fā)展。

　　二、有效開展培訓(xùn)工作的方法

　　1、重視培訓(xùn)的投資效益分析

　　員工培訓(xùn)也是企業(yè)重要的資本投入，同其它資本的使用和增值一樣，也必須注重培訓(xùn)的投資效益分析，即培訓(xùn)必須能在不同程度上直接同企業(yè)效益增長(zhǎng)相銜接。這里有兩個(gè)基本的含義：其一是企業(yè)培訓(xùn)決不能不計(jì)成本效益，培訓(xùn)不能無的放矢，必須立足于解決員工的技能和觀念同企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展需要不相適應(yīng)的問題;其二是不能將員工培訓(xùn)看成是單純的“非生產(chǎn)性費(fèi)用支出”，而應(yīng)將其視為提高生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)效益的必要的資本投入，開展員工培訓(xùn)對(duì)企業(yè)最終效益的提高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其培訓(xùn)費(fèi)用，只有這樣的投入才具有很好的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。為此，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置、對(duì)培訓(xùn)方式的運(yùn)用、對(duì)培訓(xùn)對(duì)象的選擇，都必須講求經(jīng)濟(jì)效益，決不能搞形式主義的培訓(xùn); 堅(jiān)決摒棄“粗放式”的培訓(xùn)，員工培訓(xùn)也要搞“精品工程”，即必須使培訓(xùn)有利于培養(yǎng)造就一批優(yōu)秀員工，有利于企業(yè)拔尖人才的迅速成長(zhǎng)和提高。這樣也才能凸顯培訓(xùn)的戰(zhàn)略價(jià)值。無論是不計(jì)效益的培訓(xùn)還是不被重視的培訓(xùn)，都無異于使企業(yè)喪失一流的員工隊(duì)伍，釀成企業(yè)的“慢性自殺”。