企業(yè)培訓就是企業(yè)投入人力、物力對員工進行培訓，使員工素質(zhì)提高，人力資本升值，公司業(yè)績得到提高，從而獲得投資收益。以下是yjbys小編為您整理的提高企業(yè)培訓效果的3個建議，希望能對您有所幫助。
一、 建立企業(yè)培訓的戰(zhàn)略規(guī)劃,使培訓的目的明確,目標清晰
現(xiàn)在很多企業(yè)的培訓工作缺乏應有的前瞻性和戰(zhàn)略規(guī)劃意識,對企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的實現(xiàn)缺乏足夠的支持作用。很多企業(yè)的培訓雖然表面上搞的有聲有色,風光無限,但往往沒有明確的目的和清晰的目標。變成為了培訓而培訓,為了完成(培訓)工作而完成工作。每一次培訓、每一項培訓課程連要達到什么樣的目的都不知道,更別談確立一個清晰的培訓目標了。這種盲目的培訓即使培訓主管再辛苦,也很難取得滿意的效果。
李源潮同志在《增強干部教育培訓的針對性實效性》(摘自《學習時報》)一文中明確指出:“干部教育培訓要堅持以用為導向,干什么學什么,缺什么訓什么,在增強培訓的針對性、實效性上下功夫。”我們的企業(yè)培訓也應該是這樣,干什么學什么,缺什么訓什么,把有限的培訓資源用好,用到最需要的地方去。只有把握住戰(zhàn)略規(guī)劃意識,培訓的目的才能明確,目標才能清晰,培訓才能有效果。
二、嚴格培訓組織,提高培訓的針對性
現(xiàn)在很多公司的培訓工作缺乏嚴格的組織和系統(tǒng)性,哪個部門都可以組織培訓,什么人都可以當講師,培訓的內(nèi)容要么千篇一律,要么五花八門、自相矛盾。很多公司的內(nèi)訓課程講義內(nèi)容做的極其花哨,但對受訓人員的工作質(zhì)量和技能提升有幫助的卻沒有幾項。內(nèi)容缺乏針對性,自然就不能指望產(chǎn)生好的培訓效果。
企業(yè)的培訓一定要圍繞企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略這個目標來制定。企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略是企業(yè)的上層建筑。培訓是企業(yè)在實現(xiàn)經(jīng)營戰(zhàn)略過程中的人力資本增值手段。經(jīng)營戰(zhàn)略在很大程度上影響著培訓類型、數(shù)量及培訓所需要的資源,還影響著企業(yè)所需要的各種技術的類型和水平,影響到企業(yè)在培訓方面的決策。為使企業(yè)獲得發(fā)展,培訓活動應該以人力資源部門為主, 制定中長期的培訓規(guī)劃,有目的、有針對性的開展培訓,輔助企業(yè)實現(xiàn)其經(jīng)營戰(zhàn)略。
培訓不僅著眼于當前所需知識和技術的傳授,更應著眼于企業(yè)未來的發(fā)展。培訓方式具有戰(zhàn)略性,才能更好地將培訓活動與企業(yè)的發(fā)展相結(jié)合,使培訓真正符合企業(yè)的需要。某電力建設企業(yè)在上世紀末的電力建設大調(diào)整時期,工程建設少,施工任務不飽滿,但是該企業(yè)領導人能從長遠考慮,制定企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃,尋找企業(yè)的短板,利用電力建設的低谷期,給員工充電,培訓企業(yè)下一步需要的人才,為企業(yè)的發(fā)展備足動力。在本世紀初的電力建設高峰到來的時候,該企業(yè)無論是技術型人才,還是技能型人才,人才濟濟,大展手腳,使企業(yè)取得了長足的發(fā)展。另一方面,各級領導特別是第一責任人領導要重視員工培訓工作,重在抓具體工作的落實,在人力、財力上給予支持。惠普公司每年要投入幾百萬美元用于內(nèi)部教育和培訓課件的研發(fā)工作,所有培訓課程,無論是內(nèi)容,還是形式,均是在嚴格的員工培訓需求調(diào)查基礎上,再結(jié)合經(jīng)營戰(zhàn)略需要和受眾的接受能力來進行開發(fā)的!針對性非常強。當然效果也非常好。
三、注重增訓后的效果跟蹤和實踐指導
目前的企業(yè)培訓中存在一個普遍的現(xiàn)象,就是培訓過后,沒有人再關心和過問培訓的內(nèi)容是否起到了預期的效果,是否被應用到受眾的日常工作中;沒有人去指導受眾該從哪些方面著手去實踐培訓內(nèi)容,形成了培訓和實踐嚴重脫節(jié)的局面。對訓后員工的培訓效果跟蹤,是一項艱巨復雜的工作。一方面要對受訓員工在培訓前的崗位工作情況進行資料分析,同時要對受訓后員工的崗位動態(tài)及業(yè)績進行分析。這樣的分析很難用定量的方法,因此,其有效性也難以得到認同。有的培訓效果本身并不具有可測定性,只是在以后的工作中或在分析(解決)問題的過程中起到指導作用。所以說,做培訓效果跟蹤是一項艱巨的復雜的工作。但是,不僅不能就此不做,而是要加強培訓后的效果跟蹤,尤其是培訓后的實踐指導。因為這是培訓的真正目的所在。
綜上所述,,要以“創(chuàng)建學習型組織、爭當知識型職工”活動為載體, 倡導終身學習的理念,使工作學習化,學習工作化,通過全方位的培訓,全面提升員工綜合素質(zhì)。要健全質(zhì)量監(jiān)控機制,強化培訓責任。定期對職工培訓質(zhì)量進行檢查、評估、考核、獎懲,建立和完善培訓質(zhì)量責任追究制度,形成縱向到底、橫向到邊、量化考核、嚴格獎懲的職工培訓管理體系,從制度上和管理手段上采取措施,確保企業(yè)培訓具有實效性。