在員工的培訓(xùn)方面，對培訓(xùn)的持續(xù)投入并不意味著會產(chǎn)生應(yīng)有的效果，培訓(xùn)的評估結(jié)果往往令人沮喪：

　　培訓(xùn)的目標(biāo)與企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)脫節(jié);

　　培訓(xùn)的員工對培訓(xùn)的內(nèi)容不滿意;

　　培訓(xùn)的效果與員工的職位要求存在偏差;

　　培訓(xùn)的員工的知識與其個人的個性、能力、價值取向存在差異。

　　因此，盲目的員工培訓(xùn)只能是事倍功半，是對員工本人的職業(yè)發(fā)展的漠視，也是對組織自身的損害和未來發(fā)展的缺乏責(zé)任。

　　現(xiàn)在的培訓(xùn)變成了“流行化”，社會有什么最新的職業(yè)需求，就產(chǎn)生什么樣的培訓(xùn)，例如管理類培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、外語培訓(xùn)等，吸引了無數(shù)受訓(xùn)欲望強(qiáng)烈的白領(lǐng)。

　　通過培訓(xùn)預(yù)示著可以獲得充滿挑戰(zhàn)性的職業(yè)，似乎也預(yù)示著給從業(yè)者提供了更多的成功機(jī)遇。

　　其實(shí)培訓(xùn)如同“補(bǔ)品”，盲目進(jìn)補(bǔ)或多補(bǔ)都會適得其反。

　　選擇職業(yè)與選擇挑戰(zhàn)性的進(jìn)取冒險是不同的，自己的職業(yè)化道路不能“趕流行”，它需要你科學(xué)、準(zhǔn)確的規(guī)劃。