前言：
“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”，諸葛孔明一生事必躬親，積勞成疾，卒于軍中，終年54歲，雖業(yè)績(jī)彪炳，卻始終未能為蜀國(guó)培養(yǎng)出一些象樣的人才，最后落得“蜀中無(wú)大將，廖化做先鋒”，國(guó)家大業(yè)后繼無(wú)人的結(jié)局。當(dāng)企業(yè)還在發(fā)展階段時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)人尚可事必躬親;但是當(dāng)企業(yè)越做越大時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)人的事必躬親就問(wèn)題了。
到了后來(lái)，諸葛亮是越來(lái)越操勞，軍中“二十罰已上皆自省覽”，諸如任免一個(gè)縣官這樣的芝麻小事，諸葛亮也要親自處理。事無(wú)巨細(xì)、親歷親為、日理萬(wàn)機(jī)、“夙興夜寐”。作為一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人，最重要的是建立公司人才培養(yǎng)體系，網(wǎng)羅一批內(nèi)能干之人，然后放手讓這些人去干，自己切忌不可事必躬親。
在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，產(chǎn)品是過(guò)剩的，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本身就是一個(gè)過(guò)剩的經(jīng)濟(jì)，但是人才是短缺的。什么是人才?有了文憑不一定就是人才，適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的人就是人才，也就是說(shuō)“小公司需要關(guān)、張、趙(獨(dú)當(dāng)一面的將才)，大公司需要?jiǎng)�、諸葛亮(企業(yè)家和職業(yè)經(jīng)理人)”。
這里說(shuō)的人才，不僅僅是指技術(shù)人才，也包括銷(xiāo)售人才、管理人才和優(yōu)秀的操作工，學(xué)科帶頭人、行業(yè)領(lǐng)軍人則是更高級(jí)的人才，可遇不可求。有些企業(yè)依靠引進(jìn)一個(gè)人才，主抓一個(gè)產(chǎn)品，主管一項(xiàng)技術(shù)，從而創(chuàng)造一個(gè)領(lǐng)域，帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)，這就是一個(gè)很好的經(jīng)驗(yàn)。
企業(yè)得到人才的最佳方法是靠自己培養(yǎng)，而不僅僅是招聘得來(lái)的。目前我國(guó)很多行業(yè)產(chǎn)能?chē)?yán)重過(guò)剩，大家還在不斷上馬新項(xiàng)目，設(shè)備投資增加了，人才怎么辦?只能靠“拿來(lái)主義”，挖同行企業(yè)的墻角。行業(yè)對(duì)人才的需求是無(wú)限的，但是行業(yè)內(nèi)的優(yōu)秀人才是有限的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足需求，企業(yè)應(yīng)該更多的立足自己培養(yǎng)人才。
因此，企業(yè)應(yīng)該兩條生產(chǎn)線并行，一條是制造產(chǎn)品的生產(chǎn)線，一條是制造人才的生產(chǎn)線。我們要大力營(yíng)造尊重人才、尊重知識(shí)、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的氛圍，形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的良好局面。既要確保企業(yè)核心人才隊(duì)伍穩(wěn)定，也要加強(qiáng)人才梯隊(duì)建設(shè)，為企業(yè)的未來(lái)培養(yǎng)人才，特別是培養(yǎng)認(rèn)同企業(yè)愿景、價(jià)值觀的職業(yè)化人才。
企業(yè)發(fā)展既取決于擁有人才的質(zhì)量和數(shù)量，更取決于人才的使用效率。大家都說(shuō)，要通過(guò)感情留人、待遇留人、事業(yè)留人，對(duì)真正的人才而言，更看重的是事業(yè)發(fā)展的舞臺(tái)。企業(yè)要為人才提供廣闊的施展空間。
無(wú)論是生產(chǎn)還是科研，每一環(huán)節(jié)都要以“人才”為中心，其資金調(diào)配、資源配置都“因人而動(dòng)”，人才在哪里，企業(yè)的關(guān)注點(diǎn)就在哪里，其他的資源就流向哪里，使生產(chǎn)要素配置始終處于最佳狀態(tài)。人才以用為本，切不可降格以求。企業(yè)要建立人才資源開(kāi)發(fā)專(zhuān)項(xiàng)資金，用于高層次人才培養(yǎng)、緊缺人才引進(jìn)、杰出人才獎(jiǎng)勵(lì)。
在企業(yè)中，人才培養(yǎng)往往存在以下問(wèn)題：人才培養(yǎng)滯后于企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展;人才培養(yǎng)的針對(duì)性不強(qiáng);人才培養(yǎng)的形式單一，培養(yǎng)內(nèi)容脫離培養(yǎng)對(duì)象;缺乏人才培養(yǎng)的評(píng)價(jià)體系;人才培養(yǎng)的施教者理念落后，難以培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。
不清楚如何進(jìn)行人才培養(yǎng);未進(jìn)行人才梯隊(duì)建設(shè);未建立人才培養(yǎng)機(jī)制;用人政策與用人標(biāo)準(zhǔn)不明確、不清晰或標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一等等。如此狀況將嚴(yán)重制約企業(yè)人才的形成和成長(zhǎng)，將直接影響企業(yè)的整體發(fā)展水平和經(jīng)濟(jì)效益。為培養(yǎng)出符合企業(yè)實(shí)際工作需要的人才，進(jìn)行企業(yè)人才培養(yǎng)的基本方略：
一、建立正確的企業(yè)人才培養(yǎng)理念。企業(yè)應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到：人才是企業(yè)的人力資本，是企業(yè)成功必備資源的第一資源，只有建立正確的人才培養(yǎng)理念，才能為企業(yè)實(shí)施人才培養(yǎng)奠定思想基礎(chǔ)。
二、打造優(yōu)秀企業(yè)文化，提供良好人才培養(yǎng)平臺(tái)，塑造濃厚的人才培養(yǎng)氛圍。因?yàn)槠髽I(yè)文化在很大程度上代表企業(yè)的精神內(nèi)涵、文化底蘊(yùn)、管理特色等，結(jié)合提供平臺(tái)并用氛圍去不斷影響，這都將對(duì)人才培養(yǎng)具有深遠(yuǎn)影響意義。
三、明確企業(yè)人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)，制定計(jì)劃，確保企業(yè)人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)化、針對(duì)性、及時(shí)性和有效性。因?yàn)槊鞔_企業(yè)人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，使得有據(jù)可依，能夠使得工作事半功倍;根據(jù)企業(yè)需要人才的類(lèi)型，建立人才培養(yǎng)目標(biāo)(制定的培養(yǎng)目標(biāo)符合SMART原則)，能夠使得工作具有針對(duì)性;同時(shí)根據(jù)目標(biāo)制定計(jì)劃，確保工作的及時(shí)性和有效性。
四、企業(yè)人才培養(yǎng)的主要方法。
1、運(yùn)用適度授權(quán)進(jìn)行培養(yǎng)(授權(quán)管理的五個(gè)基本層次：指揮式、批準(zhǔn)式、把關(guān)式、追蹤式、委托式);2、通過(guò)任務(wù)鍛煉進(jìn)行培養(yǎng);3、通過(guò)過(guò)程指導(dǎo)進(jìn)行培養(yǎng);4、通過(guò)崗位輪換進(jìn)行培養(yǎng)(需把握的原則：合理流向、分步實(shí)施、分層實(shí)施、合理時(shí)間、自愿原則)。
五、企業(yè)在人才培養(yǎng)過(guò)程中，需要不斷激發(fā)員工的動(dòng)力，應(yīng)當(dāng)積極實(shí)施激勵(lì)措施。因?yàn)槌送獠颗嘤?xùn)和鍛煉等給予員工實(shí)施的培養(yǎng)之外，更重要的是進(jìn)行開(kāi)發(fā)員工潛能，這就需要積極應(yīng)用激勵(lì)措施，比如：把人才培養(yǎng)作為企業(yè)管理人員的一項(xiàng)績(jī)效考核KPI，納入績(jī)效管理的范疇進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。
六、健全企業(yè)人才培養(yǎng)的制度和管理機(jī)制，形成企業(yè)人才培養(yǎng)體系。通過(guò)人才培養(yǎng)的開(kāi)展和深入，企業(yè)需要建立健全人才培養(yǎng)的制度和管理機(jī)制，形成企業(yè)的人才培養(yǎng)綜合體系。比如說(shuō)：形成測(cè)評(píng)和評(píng)估體系(基本素質(zhì)測(cè)評(píng)、專(zhuān)項(xiàng)測(cè)評(píng)、管理人員評(píng)估、人才培養(yǎng)目標(biāo)差距分析等)。
人才培養(yǎng)絕對(duì)是個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，既要在觀念上有正確的認(rèn)識(shí)，有長(zhǎng)遠(yuǎn)思考，做系統(tǒng)規(guī)劃;在具體行動(dòng)上，領(lǐng)導(dǎo)的重視不僅僅是停留在口上，還要身體力行。加強(qiáng)培訓(xùn)體系建設(shè)只是其中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，還需要其它管理模塊的協(xié)調(diào)配合。