培訓(xùn)是通過有組織的活動(dòng)，有目的使員工掌握工作中需要的技能。在這個(gè)意義上，培訓(xùn)是一個(gè)理想的名詞，對(duì)于大多數(shù)規(guī)模不是非常大的企業(yè)，操作都感覺比較吃力：首先，缺乏培訓(xùn)的體系，課程、教師或時(shí)間、特別是組織培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)等等實(shí)際因素使培訓(xùn)陷于空白，而不是企業(yè)有目的的提升員工能力，而是被動(dòng)的等待員工成長(zhǎng)。實(shí)際上，對(duì)“培訓(xùn)”二字的理解，并不僅僅是把員工放到一起來系統(tǒng)的上課。還有很多可以結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行靈活的組織的方法。對(duì)高科技型企業(yè)而言，研發(fā)人員作為公司的主體人員，對(duì)研發(fā)人員技能的提升是非常重要的。今天，介紹兩個(gè)簡(jiǎn)單而非常有實(shí)際效果的培訓(xùn)方法。
對(duì)于一個(gè)公司而言，技術(shù)的能力都是存放并體現(xiàn)研發(fā)人員的頭腦的中的。因此，培訓(xùn)的方應(yīng)該滿足對(duì)技術(shù)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，并且做到使研發(fā)人員對(duì)技術(shù)知識(shí)進(jìn)行共享、轉(zhuǎn)遞、提煉和探索，學(xué)習(xí)和分享研發(fā)的經(jīng)驗(yàn)。達(dá)到培訓(xùn)新人，提升整體能力，形成技術(shù)尖兵的效果。而學(xué)習(xí)的方法在經(jīng)費(fèi)、時(shí)間和組織上都需要比較簡(jiǎn)單而有效，才能在企業(yè)中實(shí)施推行。
第一個(gè)方法就是成立研發(fā)人員學(xué)習(xí)小組。學(xué)習(xí)小組由幾個(gè)志同道合的研發(fā)組成，定期針對(duì)某個(gè)技術(shù)問題進(jìn)行專題自由討論，甚至可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，形成專題討論的結(jié)論，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，并鼓勵(lì)應(yīng)用到工作中去。學(xué)習(xí)小組滿足了研發(fā)人員共同分享知識(shí)、提煉知識(shí)，進(jìn)行探索的目的。為了保證學(xué)習(xí)的目的性，學(xué)習(xí)小組可以由公司的技術(shù)骨干或是技術(shù)部門的負(fù)責(zé)人發(fā)起，在每周的最后一天下午的2個(gè)小時(shí)進(jìn)行。事前，要準(zhǔn)備要討論的題目和資料，并要記錄大家對(duì)問題的看法或解決的建議，以及進(jìn)一步討論和學(xué)習(xí)的計(jì)劃。為了鼓勵(lì)學(xué)習(xí)的積極性，公司可以給小組每人幾十元的經(jīng)費(fèi)，購(gòu)買相關(guān)書籍或組織活動(dòng)。經(jīng)費(fèi)的撥放根據(jù)小組的學(xué)習(xí)記錄進(jìn)行。如果公司研發(fā)人員比較多，還可以定期進(jìn)行評(píng)比，看那個(gè)小組的學(xué)習(xí)最有實(shí)際的效果，學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)工作的影響最大，小組成員進(jìn)步最快。學(xué)習(xí)小組的人數(shù)不要太多，以免影響學(xué)習(xí)的效果，而且，要注意討論專題的針對(duì)性要與工作密切結(jié)合。
學(xué)習(xí)小組的管理非常容易，經(jīng)費(fèi)也非常少。重點(diǎn)在于要研發(fā)的負(fù)責(zé)人關(guān)注學(xué)習(xí)的針對(duì)性與工作結(jié)合，同時(shí)，保持學(xué)習(xí)小組討論的持續(xù)性，如果能夠持續(xù)的進(jìn)行五次以上，效果就會(huì)非常的明顯。學(xué)習(xí)小組不僅是研發(fā)人員進(jìn)行知識(shí)分享、探索、提煉的地方，還是形成和諧工作氛圍的一個(gè)場(chǎng)所。
學(xué)習(xí)小組的方法適合任何階段的研發(fā)人員。而新進(jìn)入公司的研發(fā)人員，可以特別的輔助一個(gè)另外的方法，以幫助新員工很快的成長(zhǎng)。這個(gè)方法就是新員工導(dǎo)師制。每個(gè)新員工都由部門負(fù)責(zé)人指定一個(gè)技術(shù)能力較強(qiáng)老員工作為導(dǎo)師，導(dǎo)師制定新員工試用期的工作計(jì)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期交流溝通。實(shí)際上，很多企業(yè)都有類似的做法，只不過不規(guī)范，特別的“師傅們”往往對(duì)新員工關(guān)注比較少，沒有起到實(shí)際效果。為了保證效果，可以制定一些簡(jiǎn)單的表格，進(jìn)行記錄。特別是，要求導(dǎo)師至少每周與新員工進(jìn)行一次溝通。新員工導(dǎo)師制，可以保證新員工有效的吸收公司的經(jīng)驗(yàn)和文化，比較快的成長(zhǎng)。新員工導(dǎo)師制可以適用于任何類別的員工。而學(xué)習(xí)小組，可能就是針對(duì)技術(shù)類的員工會(huì)有理想的效果，而對(duì)其他類別的員工不一定適用。
實(shí)際上，在每個(gè)企業(yè)中，都有一些相對(duì)非常優(yōu)秀的員工，沒有人教也進(jìn)步很快，這樣，很多人會(huì)講，進(jìn)步是靠自己。確實(shí)，進(jìn)步是靠自己，但是，一個(gè)企業(yè)全部要靠員工的自發(fā)進(jìn)步，未免太遲鈍，因此，組織一些簡(jiǎn)單而有效果的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于企業(yè)員工整體素質(zhì)的提高是非常必要的。
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