微軟擁有獨(dú)特的員工培訓(xùn)體系，我們通過“職業(yè)模式+ 能力/技能差距 + 業(yè)務(wù)需要”的模式來決定培訓(xùn)的內(nèi)容、時間、對象。70%的員工的發(fā)展通過直接工作經(jīng)驗(yàn)和在職培訓(xùn)獲得。20%通過導(dǎo)師的輔導(dǎo)完成。10%通過其他培訓(xùn)形式獲得。 微軟提倡隨時隨地學(xué)習(xí)。遵從“明確需要學(xué)習(xí)的知識技能，到執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，再到構(gòu)想達(dá)到下一個目標(biāo)需要的新的知識技能”模式，如此循環(huán)，以逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
基本框架
微軟的職業(yè)模式由三部分組成，分別是職業(yè)階梯、職業(yè)能力與職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。我們會對企業(yè)的員工進(jìn)行持續(xù)的調(diào)查，了解他們對職業(yè)發(fā)展的需求和職業(yè)生涯規(guī)劃。
比如說財務(wù)人員，有兩種職業(yè)發(fā)展階梯：一是管理路徑，二是專業(yè)路徑。員工首先需要考慮自己的職業(yè)目標(biāo)以及對成功的定義，然后才能選擇合適的職業(yè)路徑。
在微軟，財務(wù)已經(jīng)從原來的數(shù)據(jù)記錄、整理轉(zhuǎn)變?yōu)楣緫?zhàn)略的支持者、決策者和公司變革的主導(dǎo)力量。微軟對財務(wù)人員的能力要求主要包括四個方面：
財務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力 正確分析市場應(yīng)具有的戰(zhàn)略思考和決策力;影響力和決策支持;有效管理本職工作的能力。
掌握經(jīng)營節(jié)奏的能力 商業(yè)計劃和分析能力，尤其是分析競爭對手信息與市場數(shù)據(jù)的能力;了解微軟市場;了解微軟產(chǎn)品和渠道，更好地與合作伙伴溝通。
會計，控制和運(yùn)作能力 熟悉審計、會計政策;具有管理會計、風(fēng)險辨識和管理知識;嚴(yán)格遵守相關(guān)法規(guī)。
通過管理出結(jié)果的能力 改進(jìn)企業(yè)管理流程的能力以及項目管理能力。
導(dǎo)師制
導(dǎo)師制是微軟培訓(xùn)體系中的重要一環(huán)，其目標(biāo)在于幫助其他員工成功。指導(dǎo)體系的核心是幫助所有員工提高專業(yè)素質(zhì)，提供職業(yè)發(fā)展的機(jī)會。
微軟指導(dǎo)體系由4個步驟組成，分別是建立關(guān)系、達(dá)成共識、為被指導(dǎo)者提供指導(dǎo)，結(jié)束關(guān)系。通過指導(dǎo)體系，導(dǎo)師可以幫助其他員工達(dá)成目標(biāo)，訓(xùn)練指導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)技巧，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)勢，而被指導(dǎo)者則可以獲得職業(yè)發(fā)展，增進(jìn)與其他部門導(dǎo)師交流的機(jī)會，學(xué)習(xí)成為導(dǎo)師。
導(dǎo)師通常比被指導(dǎo)者高2～3個級別，導(dǎo)師與被指導(dǎo)者間的彼此選定是完全自愿的。在公司內(nèi)部，教練訓(xùn)練是一對一進(jìn)行，幫助受訓(xùn)者提高技能，比如演講技巧或者是解決職位上的困惑。