近年來，隨著國內(nèi)企業(yè)的觀念轉(zhuǎn)變，越來越多的企業(yè)把咨詢機構(gòu)、培訓(xùn)機構(gòu)引入企業(yè)內(nèi)部，借助外腦來進行企業(yè)管理水平和管理能力的提升。應(yīng)該說，這是一大幸事，這說明國內(nèi)企業(yè)越來越注重自身管理能力的提高和人才的培養(yǎng)，越來越注重企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。但實際上，培訓(xùn)的效果并不總是另人滿意。如今的培訓(xùn)課程過于泛濫，各位名師紛紛粉墨登場，企業(yè)根本無從選擇，即便是引進了培訓(xùn)，也會發(fā)現(xiàn)效果不盡如人意，很多課程聽起來頭頭是道，實際用起來卻起不到應(yīng)有的效果。

　　之所以發(fā)生這樣的情況，原因很明顯：培訓(xùn)的內(nèi)容與企業(yè)實際情況脫節(jié)，也就起不到真正解決問題的作用。國內(nèi)的企業(yè)多如牛毛，可以說，每個企業(yè)都有自身的特點，每個企業(yè)所面臨的問題也不盡相同。筆者在咨詢行業(yè)摸爬滾打多年，和大量不同類型的企業(yè)打過交道，深深地總結(jié)出一個道理：世界上沒有萬能的管理方式和方法，任何先進的管理方式，都必須和企業(yè)的實際情況相接合。

　　換言之，任何旨在提高企業(yè)管理能力的培訓(xùn)，也必須和企業(yè)的實際情況相接合，唯有如此，才能真正地起到提升企業(yè)管理能力的作用。于是，顧問式培訓(xùn)便成了一種行之有效的培訓(xùn)方式。

　　所謂“顧問式培訓(xùn)”，是指運用咨詢診斷的專業(yè)知識和方法，在深入調(diào)研與分析的基礎(chǔ)上，為企業(yè)量身定做的培訓(xùn)課程，并協(xié)助企業(yè)系統(tǒng)跟蹤、成果轉(zhuǎn)化。一般來說，培訓(xùn)的作用可以從三個層面來看，第一，傳遞知識;第二，啟發(fā)思路;第三，解決問題。相比較一般的公開課等通用培訓(xùn)課程來講，顧問式培訓(xùn)能夠深入企業(yè)的獨特實踐，幫助企業(yè)強化培訓(xùn)的內(nèi)容，將其化為執(zhí)行力，增強培訓(xùn)的效果轉(zhuǎn)化。那么，如何才能有效地實現(xiàn)這些步驟呢?

　　首先，信任是顧問式培訓(xùn)的基礎(chǔ)�？蛻籼岢雠嘤�(xùn)需求的前提是客戶對顧問公司或培訓(xùn)公司有極大的信任。這種信任來源于企業(yè)對顧問公司或培訓(xùn)公司的專業(yè)能力及品格的信任。同時，經(jīng)過意向洽談和項目方案選擇兩個階段，顧問公司進一步取得客戶對公司團隊品格的認同，特別是顧問公司敬業(yè)精神和與客戶共同成長的職業(yè)化理念。敬業(yè)是一種態(tài)度，職業(yè)化則表現(xiàn)在完全從客戶的角度思考問題，全心全意地幫助客戶從根本上解決問題。尊重客戶，虛心傾聽，肯定其以往的成就和經(jīng)驗，耐心啟發(fā)，幫助其思考現(xiàn)實中存在的，以及潛在的問題及其解決方案。

　　其次，企業(yè)調(diào)研是整個顧問式培訓(xùn)的起點。通過詳盡、切實的調(diào)查反映客戶的實際個性需求，是顧問式培訓(xùn)與其他培訓(xùn)的顯著不同。本階段主要目標(biāo)是把握客戶公司的現(xiàn)狀、問題與問題根源以及企業(yè)的遠景發(fā)展規(guī)劃;了解即將接受培訓(xùn)的學(xué)習(xí)者的現(xiàn)有能力、性格、心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)能力等;明晰現(xiàn)有能力與企業(yè)遠景發(fā)展所期望的能力的差異。顧問式培訓(xùn)不僅以企業(yè)的實際情況為出發(fā)點，同時也將成人心理學(xué)作為其培訓(xùn)的深厚基石，只有這樣，才能全面地了解學(xué)員的狀況，做出準(zhǔn)確的判斷。

　　客制化的課程設(shè)計是顧問式培訓(xùn)的亮點。顧問式培訓(xùn)決定的該次培訓(xùn)所使用的課程和教材，都是為客戶量體裁衣度身訂制的，也就是所謂的設(shè)計客制化的培訓(xùn)課程。課程設(shè)計采用指導(dǎo)性設(shè)計過程，指導(dǎo)性設(shè)計過程是開發(fā)培訓(xùn)項目的系統(tǒng)方法，包括需求評估、確保雇員做好受訓(xùn)準(zhǔn)備、營造學(xué)習(xí)環(huán)境、確保培訓(xùn)成果在工作中的應(yīng)用、選擇培訓(xùn)方法、進行項目培訓(xùn)等六個步驟。

　　針對性培訓(xùn)是顧問式培訓(xùn)的高潮。培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)師的精心選擇，培訓(xùn)教材的針對性，培訓(xùn)過程的把控，以及培訓(xùn)中大量的結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀的案例等，是培訓(xùn)效果的保證。這個過程，是整個顧問式培訓(xùn)的高潮。

　　后續(xù)跟蹤評估是顧問式培訓(xùn)的尾聲�？驴伺撂乩锟说乃募壴u估模型是目前國內(nèi)外運用得最為廣泛的培訓(xùn)評估方法，主要是分為四個遞進的層次——反應(yīng)、知識、行為和效果。一般的公開課類型的培訓(xùn)的評估僅僅停留在第一、二個層面的評估上，如針對培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)師的授課、場地設(shè)施以及通過考試等方式考察學(xué)員對原理、事實、技術(shù)和技能的掌握情況。顧問式培訓(xùn)也包含第一、第二層面的評估，這種評估一般是在培訓(xùn)結(jié)束后馬上進行。