對(duì)于企業(yè)的重要性，相信經(jīng)過(guò)這幾年的市場(chǎng)已經(jīng)得到了大多數(shù)老板的認(rèn)同。然而，的效果到底如何呢？可結(jié)果并不是我們所想象的那么美好，甚至有些培訓(xùn)課程導(dǎo)致企業(yè)破產(chǎn)，倒閉，負(fù)債累累。原因何在呢？通過(guò)筆者最近對(duì)企業(yè)的了解，因?yàn)槔习鍖W(xué)習(xí)太多，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中迷失了方向，找不到自己。今天聽?wèi)?zhàn)略課程，明天聽課程，后天聽管理課程，每個(gè)老師都說(shuō)自己的課程很好，對(duì)企業(yè)很重要，所以老板聽糊涂了，他們?cè)谡n程上聽到每個(gè)老師講得都對(duì)，回到企業(yè)卻一樣也做不對(duì)。也許以前沒(méi)聽課，老板還會(huì)按自己的老方法做事情，多多少少給企業(yè)賺點(diǎn)錢。聽了課以后，他卻越來(lái)越懷疑自己，否定自己，最后工作還不知道如何開展了。過(guò)去的老方法不想用，現(xiàn)在新方法用不好，老板在學(xué)習(xí)中困擾了自己，迷失了目標(biāo)和方向。

    在我接觸的幾個(gè)老板中，他們沒(méi)有聽課前工作非常務(wù)實(shí)、專一、勤苦、敬業(yè)，學(xué)習(xí)了以后，聽到了人家的發(fā)財(cái)之道，經(jīng)營(yíng)之道，就想急功近利，急于求成。結(jié)果夢(mèng)想大了，能力小了；投資多了，回報(bào)少了；規(guī)模大了，效益少了。為什么有人學(xué)習(xí)培訓(xùn)可以成就企業(yè)，而有人學(xué)習(xí)培訓(xùn)反而毀滅企業(yè)，難道學(xué)習(xí)培訓(xùn)還有反作用嗎？

    是的。培訓(xùn)本身就是一把雙刃劍，會(huì)用者可以成就一番偉大的事業(yè)，不會(huì)用者只會(huì)讓你的夢(mèng)想破滅。因?yàn)榕嘤?xùn)更多的是講理論，而理論只有結(jié)合實(shí)際才會(huì)發(fā)揮作用。然而，中國(guó)的國(guó)情不一樣，社會(huì)環(huán)境不一樣，時(shí)代背景不一樣，人員素質(zhì)不一樣，管理模式不一樣，如果今天的照搬昨天的企業(yè)家、國(guó)外的企業(yè)家做今天的企業(yè)，那么你會(huì)輸?shù)煤軕K。

    所以學(xué)習(xí)必須活學(xué)活用。雖然老師講得沒(méi)有錯(cuò)，但是他講得昨天的事情，而今天的市場(chǎng)在變化，客戶在變化，政策在變化，我們還能按昨天那么樣去做事嗎？不行。可是，我發(fā)現(xiàn)有些聽話的學(xué)生（企業(yè)老板），忘記了學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性，他們把老師所教的知識(shí)照本宣科搬回企業(yè)。

    強(qiáng)制員工學(xué)習(xí)，你說(shuō)這有用嗎？也許過(guò)去老板不學(xué)習(xí)，他們還好溝通。員工工作很有動(dòng)力，很有激情，老板學(xué)習(xí)了，反而覺(jué)得員工做事這里不行，那里不好，反正沒(méi)有課堂的老師講得那么好。而且老板自認(rèn)為自己懂得很多，企業(yè)之所以出錯(cuò)那是因?yàn)閱T工學(xué)習(xí)力不夠。

    因此，老板今天跟員工講世界五百?gòu)?qiáng)的管理模式，明天聽員工講中國(guó)五百?gòu)?qiáng)的管理模式，搞得員工聽得云里霧里。特別這兩年，一時(shí)流行MBA，一時(shí)流行國(guó)學(xué)，一時(shí)流行風(fēng)水學(xué)，老板到處學(xué)習(xí)，把時(shí)間和精力、金錢都盲目投入到學(xué)習(xí)上，結(jié)果老板學(xué)習(xí)越多，企業(yè)越做越小。難道學(xué)習(xí)還有反作用嗎？對(duì)。如果一個(gè)企業(yè)老板不能清楚地認(rèn)識(shí)自己，不了解自身的需求和企業(yè)的需求，而是盲目地投入學(xué)習(xí)，也許你會(huì)錯(cuò)過(guò)企業(yè)的發(fā)展機(jī)會(huì)。

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