員工生涯發(fā)展的國企培訓(xùn)管理模式研究的管理論文

時間：2020-11-18 17:57:10 培訓(xùn)發(fā)展我要投稿

　　摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和市場體系的日益完善，各企業(yè)之間的競爭愈發(fā)激烈，企業(yè)面臨著巨大的生存壓力。人力資源是決定企業(yè)競爭力的重要因素，為提高企業(yè)的人力資源工作水平，必須重視員工的培訓(xùn)工作。但目前我國的大部分國企缺乏完善的培訓(xùn)管理機(jī)制，培訓(xùn)內(nèi)容比較單一，培訓(xùn)模式老套，制約了企業(yè)人力資源的發(fā)展和升級，也影響了企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，需要進(jìn)行改進(jìn)。本文從員工職業(yè)生涯發(fā)展的角度入手，探討國企培訓(xùn)管理模式的創(chuàng)新機(jī)制，以推動我國企業(yè)人力資源工作的轉(zhuǎn)型升級，保證企業(yè)的健康和可持續(xù)發(fā)展。

員工生涯發(fā)展的國企培訓(xùn)管理模式研究的管理論文

　　關(guān)鍵詞：國企員工生涯發(fā)展培訓(xùn)管理模式人力資源

　　中圖分類號：F272.92 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

　　1 國企培訓(xùn)管理工作的重要性

　　相關(guān)研究資料顯示，對員工培訓(xùn)的投資與收益之比可以達(dá)到1：50，這說明在信息化時代，人力資源將是企業(yè)發(fā)展的決定性因素，完善的培訓(xùn)機(jī)制意味著更高水平的員工和更大的經(jīng)濟(jì)收益。新時代的企業(yè)競爭的核心是人才和技術(shù)的比拼，為在這場戰(zhàn)爭中占據(jù)有利地位，企業(yè)勢必要不斷推動員工培訓(xùn)機(jī)制建設(shè)，提高培訓(xùn)效率和業(yè)績，進(jìn)一步提升培訓(xùn)工作的投入產(chǎn)出比。而從目前的情況來看，我國的大部分企業(yè)已經(jīng)開始進(jìn)行大規(guī)模的員工培訓(xùn)，但培訓(xùn)內(nèi)容仍以傳統(tǒng)的新員工實(shí)習(xí)和老員工傳幫帶為主，培訓(xùn)模式缺乏針對性，未能達(dá)到較好的培訓(xùn)效果。

　　企業(yè)的員工隊(duì)伍在不斷進(jìn)行更新?lián)Q代，而隨著一大批青年人進(jìn)入職場，員工的性格特點(diǎn)和個人追求也呈現(xiàn)多樣化的趨勢，這對于企業(yè)的員工培訓(xùn)工作提出了新的要求。企業(yè)需要結(jié)合不同員工的個人職業(yè)發(fā)展追求，制定差異化和特殊化的培訓(xùn)計(jì)劃，以發(fā)揮不同員工的個人優(yōu)勢，最大化每名員工的價值。目前，一些國有企業(yè)面臨著人員流失的現(xiàn)象，其中最重要的原因就是員工對于企業(yè)的職業(yè)規(guī)劃感到不滿，看不到光明的發(fā)展前景。因此，企業(yè)必須從培訓(xùn)管理方面進(jìn)行創(chuàng)新，設(shè)計(jì)有吸引力的員工職業(yè)規(guī)劃和針對性的員工培訓(xùn)模式，推動員工的全方位發(fā)展，提高企業(yè)的競爭水平。

　　2 國企培訓(xùn)管理工作的不足之處

　　2.1 培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)模式較為單一

　　目前我國的大部分國企仍采取傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，培訓(xùn)內(nèi)容主要集中于對企業(yè)環(huán)境的熟悉、對工作技能的傳授以及人際關(guān)系的構(gòu)建等，這些培訓(xùn)內(nèi)容都相對籠統(tǒng)而缺乏針對性。一方面，此類培訓(xùn)內(nèi)容僅能保證員工較快適應(yīng)企業(yè)的工作氛圍，而未能有效挖掘員工的工作潛力，企業(yè)在培訓(xùn)結(jié)束后也不能夠?qū)T工有一個全面的了解，不利于企業(yè)為員工分配工作崗位和制定個人發(fā)展規(guī)劃。另一方面，企業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容通常為面向全體員工，各個部門之間以及不同員工之間的培訓(xùn)大同小異，這導(dǎo)致了培訓(xùn)內(nèi)容對員工缺乏吸引力，員工在度過了最初的新鮮期后就不再對培訓(xùn)抱有熱情，影響了培訓(xùn)的效果。

　　在培訓(xùn)模式方面，我國企業(yè)主要以大范圍的授課以及老員工的一對一傳幫帶這兩種模式為主，而這種培訓(xùn)方式對于年輕人來說比較枯燥和乏味，難以達(dá)到高質(zhì)量的培訓(xùn)效果。首先，這兩種培訓(xùn)模式要求員工被動地接受培訓(xùn)，員工很少有機(jī)會表達(dá)自己的想法和態(tài)度，長此以往會產(chǎn)生負(fù)面情緒。其次，這種定式的培訓(xùn)與員工的個人學(xué)習(xí)需求是有出入的，員工更希望得到個體的職業(yè)生涯發(fā)展培訓(xùn)而不是群體性培訓(xùn)。此外，對于培訓(xùn)效果的評估和對員工的考核也比較簡單，多為考試或書面報(bào)告，無法確定員工的實(shí)際發(fā)展需求。

　　2.2 培訓(xùn)工作缺乏持續(xù)性

　　我國的大部分企業(yè)在進(jìn)行培訓(xùn)工作時存在一個誤區(qū)，就是認(rèn)為培訓(xùn)只針對新入職的員工，這是嚴(yán)重錯誤的思想，也導(dǎo)致了我國企業(yè)的培訓(xùn)工作缺乏持續(xù)性。培訓(xùn)是指對員工的技術(shù)水平進(jìn)行鞏固和提高，培訓(xùn)應(yīng)該以員工和企業(yè)的需求為導(dǎo)向，而不是根據(jù)員工的工齡來安排。首先，無論是新員工還是老員工，在承擔(dān)工作任務(wù)時都會出現(xiàn)不同的問題，因此需要接受培訓(xùn)來提高個人的能力，新員工需要接受基本的專業(yè)知識培訓(xùn)，老員工也需要在工作過程中學(xué)習(xí)新技術(shù)和新思想。其次，培訓(xùn)工作需要貫穿員工職業(yè)生涯的全過程，在職業(yè)生涯的不同時期進(jìn)行針對性的培訓(xùn)，才能夠達(dá)成企業(yè)為員工制定的發(fā)展目標(biāo)，而只針對新員工的培訓(xùn)顯然是無法支撐員工生涯發(fā)展的。此外，疏忽了對老員工的培訓(xùn)也會造成員工的懈怠情緒，放松對自身的要求，抱有一種安逸的思想，這對員工的個人職業(yè)生涯和企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃來說都是不利的。

　　2.3 培訓(xùn)目標(biāo)脫離員工實(shí)際需求

　　企業(yè)建設(shè)的最終目的是盈利，但盈利必須是通過企業(yè)的科學(xué)和高效運(yùn)營來實(shí)現(xiàn)的，而我國的大部分企業(yè)存在片面追求經(jīng)濟(jì)利益的現(xiàn)象，在設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)時一味追求企業(yè)的發(fā)展，而脫離了員工的實(shí)際需求。首先，企業(yè)往往將培訓(xùn)的重點(diǎn)放在提高員工的工作效率上，而忽視了對員工的多方面培養(yǎng)，這不僅會造成員工身體和精神上的疲勞，還會導(dǎo)致員工對培訓(xùn)內(nèi)容的接受效率低下。其次，許多企業(yè)在設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)時僅考慮了企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)企業(yè)需要來安排員工進(jìn)行培訓(xùn)，而這些培訓(xùn)很可能與員工的職業(yè)規(guī)劃是不匹配的，這種不協(xié)調(diào)的狀態(tài)會導(dǎo)致員工和企業(yè)雙方的不滿。此外，很多青年員工有自己的思維方式，會根據(jù)個人的發(fā)展需求提出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)需要，但從企業(yè)的角度來講，通常企業(yè)不愿意為一些對企業(yè)發(fā)展作用不大的培訓(xùn)付出成本。這不僅會打擊員工的學(xué)習(xí)積極性，也會影響員工對企業(yè)的歸屬感和滿意度，進(jìn)而導(dǎo)致一些員工離職。

　　3 基于員工生涯發(fā)展的國企培訓(xùn)管理

　　3.1 進(jìn)行針對性的員工培訓(xùn)需求分析

　　我國企業(yè)在制定培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)方案之前，必須要充分了解員工的實(shí)際需求，并以此為根據(jù)做出以員工職業(yè)生涯為主導(dǎo)的員工培訓(xùn)，這樣有助于企業(yè)留住優(yōu)秀人才，也能夠?yàn)閱T工提供更合適的發(fā)展平臺。首先，對于新入職的員工，企業(yè)應(yīng)該從員工的性格特點(diǎn)、技術(shù)能力和職業(yè)生涯追求等方面進(jìn)行全面的員工分析，以對員工的培訓(xùn)需求進(jìn)行準(zhǔn)確的評價，進(jìn)而制定科學(xué)的培養(yǎng)計(jì)劃。其次，對于老員工，企業(yè)應(yīng)該在對其過往工作的'評價基礎(chǔ)上，從個人發(fā)展的角度進(jìn)行分析，以便對重點(diǎn)內(nèi)容展開培訓(xùn)，例如對于專業(yè)知識較強(qiáng)的員工向技術(shù)骨干的方向培養(yǎng)，對于溝通協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)的員工向管理人才方向培養(yǎng)。此外，企業(yè)應(yīng)該定期與員工進(jìn)行溝通交流，鼓勵員工提出新的想法建議，對于員工提出的個人學(xué)習(xí)意愿進(jìn)行正確評估，并開展一些針對性的個人培訓(xùn)，確保員工能夠有機(jī)會提高個人的技術(shù)水平，變被動培訓(xùn)為主動培訓(xùn)。

　　3.2 采取員工跟蹤式的培訓(xùn)模式

　　我國的企業(yè)必須轉(zhuǎn)變培訓(xùn)觀念，不能將培訓(xùn)視為一項(xiàng)短期活動，而是應(yīng)該將員工培訓(xùn)貫穿于員工職業(yè)生涯的全過程，選擇員工跟蹤式的培訓(xùn)模式。首先，在員工入職時，應(yīng)該根據(jù)員工的工作性質(zhì)和個人需求，分別設(shè)計(jì)短期和長期的員工培養(yǎng)方案，在不同的時間節(jié)點(diǎn)實(shí)施不同的培訓(xùn)內(nèi)容，確保員工能夠定期進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，企業(yè)必須對員工的培訓(xùn)效果進(jìn)行跟蹤調(diào)查，通過信息反饋對培訓(xùn)工作進(jìn)行評價，并隨時調(diào)整培訓(xùn)模式和培訓(xùn)內(nèi)容，以確保培訓(xùn)工作能夠滿足員工的實(shí)際需求。此外，企業(yè)在員工培訓(xùn)方面應(yīng)有完善的預(yù)警和處理機(jī)制，根據(jù)員工的實(shí)際工作業(yè)績和個人技術(shù)水平，預(yù)測員工可能出現(xiàn)的問題和短板，并設(shè)計(jì)針對性的培訓(xùn)內(nèi)容，及時處理員工出現(xiàn)的各類問題，使員工培訓(xùn)能夠達(dá)到化解企業(yè)困境的作用。

　　3.3 將培訓(xùn)與員工職業(yè)生涯發(fā)展有機(jī)結(jié)合

　　我國的企業(yè)應(yīng)該擺脫一味追求經(jīng)濟(jì)利益的舊觀念，必須意識到，只有將企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃與員工的個人職業(yè)生涯發(fā)展相結(jié)合，才能保障企業(yè)的和諧穩(wěn)定。對于員工培訓(xùn)來說，不能將培訓(xùn)內(nèi)容局限于提高工作效率和工作水平，而必須要充分考慮員工的發(fā)展需要。一方面，對于個人發(fā)展目標(biāo)與企業(yè)建設(shè)戰(zhàn)略相一致的員工，企業(yè)應(yīng)給予充分的支持和投入，大力推進(jìn)相關(guān)培訓(xùn)工作，以培養(yǎng)骨干人員。對于那些對企業(yè)培訓(xùn)安排存在異議的員工，企業(yè)應(yīng)與員工積極進(jìn)行溝通，了解員工的態(tài)度，通過調(diào)整工作崗位等方式，達(dá)到共贏的局面。另一方面，企業(yè)應(yīng)該給予員工充分的發(fā)展平臺，根據(jù)企業(yè)全方位發(fā)展的需要，為員工提供多個方向和多種模式的培訓(xùn)，允許員工自主選擇培訓(xùn)方式，以實(shí)現(xiàn)差異化和個性化的員工培養(yǎng)。

　　4 結(jié)束語

　　員工培訓(xùn)是國有企業(yè)提高員工綜合素質(zhì)和企業(yè)競爭力的主要手段，完善的員工培訓(xùn)機(jī)制不僅應(yīng)該實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，還應(yīng)充分考慮員工的職業(yè)生涯發(fā)展需求，達(dá)到員工與企業(yè)之間的共贏。目前我國的大部分企業(yè)在員工培訓(xùn)方面還有所欠缺，在未來應(yīng)該積極進(jìn)行員工培訓(xùn)管理的改革與創(chuàng)新，從員工的實(shí)際需要出發(fā)，建設(shè)一套完善的員工培訓(xùn)管理機(jī)制保證培訓(xùn)工作的針對性和持續(xù)性，保證企業(yè)的健康和可持續(xù)發(fā)展。

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