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教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃
下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家整理的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃，歡迎大家閱讀。
20Xx年至20xx年的五年，是全面和諧有效發(fā)展、鞏固提高成功的年份，所以是非常關(guān)鍵的五年。在以往努力基礎(chǔ)上，為不斷提高自身素質(zhì)，發(fā)揮市學(xué)科骨干教師的示范作用，扎實做好各項工作，為教育事業(yè)做出自己更大的貢獻，特制訂本規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹落實《XX學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃(2011-2015年)》，積極參加以教師發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，主要指為教師提高職業(yè)道德、專業(yè)知識與教學(xué)技能而組織和舉辦的非學(xué)歷培訓(xùn)，包括校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)等，促進自身向“師德高尚，業(yè)務(wù)精諶，智能合理，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。
二、培訓(xùn)目標
以“自主、多元、實效”為主題，以“實力、活力、競爭力”為著眼點，以提高自身實踐能力為根本，認真參加各項培訓(xùn)活動，努力提高培訓(xùn)活動的實效性，使自己成為教育思想先進，教育規(guī)律熟悉，教育技能扎實，教科意識強烈，個體風(fēng)格顯現(xiàn)，富有團隊意識和創(chuàng)新精神的專家型教師，在學(xué)校打造一支講師德、愛學(xué)習(xí)、肯鉆研、有品位的教師隊伍中起到先鋒帶頭作用，為提高我校教育質(zhì)量提供強大精神動力和智力支持。
三、培訓(xùn)任務(wù)
教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)每5年為一個周期。在職教師周期內(nèi)參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時間應(yīng)累計不少于360學(xué)時，其中校本培訓(xùn)120學(xué)時。每年參加培訓(xùn)時間一般不低于48學(xué)時，最高不超過144學(xué)時(省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展管理平臺設(shè)定)。周期內(nèi)至少參加一次不少于90學(xué)時的脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。積極參加校長周期內(nèi)在職提高培訓(xùn)，達到規(guī)定時數(shù)。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1.師德專題培訓(xùn)。貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，深入開展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓(xùn)活動。進一步深化“師德推進年”活動，大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神。深入學(xué)習(xí)全國、全省、全市教育工作會議精神及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《浙江教育規(guī)劃綱要》、《浙江省義務(wù)教育條例》，更新教育教學(xué)理念，提高思想政治水平和政策理論水平。
2.教育理論培訓(xùn)。從教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等基礎(chǔ)理論入手，通過專家引領(lǐng)、教育理論專著自學(xué)、學(xué)校漂流書等途徑，主動吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果，不斷更新教育思想、創(chuàng)新教育觀念、提高教育水平。
3.學(xué)科實踐培訓(xùn)。著眼深化素質(zhì)教育，以課程標準為依據(jù)，充分運用專題教研、教學(xué)競賽、知識競賽等有效形式，促進自己深入學(xué)習(xí)課程標準，把握理念、駕馭教材，并將其轉(zhuǎn)化為先進的教學(xué)行為，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，有效促進學(xué)生的全面發(fā)展。
4.教育科研培訓(xùn)。充分認識科研的先導(dǎo)地位，帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開展行動研究，從解決實際問題入手，幫助教師確立基于教育教學(xué)實踐的科研課題，同時進行教育科研基本方法的培訓(xùn)，切實提高教師參與科研的積極性和主動性，不斷提高教育科研水平。
5.技能拓展培訓(xùn)�；诂F(xiàn)代教育思想和教學(xué)理念，參加以教學(xué)基本功和基本技能為主要內(nèi)容的教師技能拓展培訓(xùn)。努力運用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)效率的能力，利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行課程設(shè)計的能力，提高普通話水平和漢字應(yīng)用能力，促進自身業(yè)務(wù)水平的提高。
五、培訓(xùn)形式
從加強針對性、注重實效性出發(fā)，立足校本資源開發(fā)和利用，堅持理論學(xué)習(xí)與實際訓(xùn)練相結(jié)合、集中研修與分散自學(xué)相結(jié)合，通過集中學(xué)習(xí)﹑專家講座﹑專題培訓(xùn)﹑自我反思等多種形式開展培訓(xùn)。
六、主要策略
(一)努力提高師德修養(yǎng)
1.重視政治理論學(xué)習(xí)。以黨員標準嚴格要求自己，努力加強思想政治修養(yǎng)。經(jīng)常翻閱黨的大會報告和科學(xué)發(fā)展觀等黨的重要文獻、黨章、國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃、政府的工作報告等理論書籍，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)。
2.經(jīng)常瀏覽報紙、收看電視新聞及一些專題片，了解國內(nèi)外最新時事政治。
3.加強師德理論及教育政策的學(xué)習(xí)。購置書籍，經(jīng)常學(xué)習(xí)反思《教師職業(yè)道德規(guī)范》等師德類文章，以此警示自己依法執(zhí)教、廉潔從教、熱愛學(xué)生、為人師表。
(二)不斷增強教育能力
1、鉆研教育教學(xué)技能。按規(guī)定擔任足夠工作量的思想品德教育教學(xué)工作，按課程標準、教材和學(xué)生實際情況備課，教育教學(xué)業(yè)績爭取在同年級或同學(xué)科中名列前茅。
2、努力自學(xué)教育教學(xué)理論知識。在寧波大學(xué)函授本科學(xué)歷基礎(chǔ)上，高度關(guān)注自身文化專業(yè)知識水平的提高。把自學(xué)當作提升自己的有力武器，認真研讀《人民教育》、《浙江教育科學(xué)》等教育雜志，堅持做讀書筆記。
3、積極參加市級及以上培訓(xùn)機構(gòu)組織的培訓(xùn)，主動參與校本培訓(xùn)。不遲到，不早退，認真聽課，勤做筆記，善于思考。虛心向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)，不恥下問，取長補短。
4、堅持教學(xué)反思。對每節(jié)課教學(xué)情況進行分析，反思教學(xué)設(shè)計的科學(xué)性，不斷提高教學(xué)效率。并充分利用新浪博客和溫嶺教育博客來進行教育教學(xué)研究，堅持寫教學(xué)雜感，加強同行間的教學(xué)交流。
(三)積極參與教育研究
1.繼續(xù)高度重視教科研工作�？蒲邢刃�，使“科研興�！薄ⅰ敖逃虒W(xué)研究聚焦于課堂教學(xué)”理念扎根心中。堅持學(xué)習(xí)先進的理論，緊跟教育教學(xué)改革的時代步伐。
2.扎實開展“真”課題研究。堅持從本校的教育教學(xué)實際出發(fā)開展行動研究，積極探究實際工作中的熱點、難點問題，特別注重研究實用性和可操作性。
3.積極撰寫論文。每年爭取論文市級以上獲獎或發(fā)表2篇。
(四)充分發(fā)揮骨干作用
1.爭取開出高質(zhì)量的校級、市級示范課。舉辦一次校級培訓(xùn)講座活動。
2.做好帶教指導(dǎo)工作。根據(jù)實際制定的完整的帶教方案，做好詳細過程記錄。
3.每學(xué)年需聽被帶教老師4節(jié)課以上，且有評課指導(dǎo);被帶教老師每學(xué)年需聽帶教老師6節(jié)課以上，且有聽課記錄受指導(dǎo)者課堂教學(xué)行為改變顯著。
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