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什么是管理培訓(xùn)生

時間:2020-11-29 18:12:04 培訓(xùn)發(fā)展 我要投稿

什么是管理培訓(xùn)生

  管理培訓(xùn)生是企業(yè)里面“以培養(yǎng)公司未來領(lǐng)導(dǎo)者”為主要目標(biāo)的特殊項目,接下來是yjbys小編為大家精心收集的管理培訓(xùn)生,供大家參考借鑒。

什么是管理培訓(xùn)生

  管理培訓(xùn)生是什么,管理培訓(xùn)生(Management Trainee)是一個外來術(shù)語,簡稱MT,是企業(yè)里面“以培養(yǎng)公司未來領(lǐng)導(dǎo)者”為主要目標(biāo)的特殊項目。

  【管理培訓(xùn)生是什么要求哪些素質(zhì)?】

  管理培訓(xùn)生是什么?由于管理培訓(xùn)生的特質(zhì),公司能夠?qū)λ麄冞M行較為系統(tǒng)的培訓(xùn),因此,對于管理培訓(xùn)生的專業(yè)知識要求并不是很嚴(yán),而更看重他們的綜合素質(zhì)。雖然各個公司的分類方法眾多,不一而足。但是主要的幾種綜合素質(zhì)包括:

  · 事業(yè)心:就是許多企業(yè)強調(diào)的ambitions,強調(diào)事業(yè)心的原因在于,公司一般希望管理培訓(xùn)生能夠通過鍛煉而成為公司的高層管理人員,但是這個過程注定是一個辛苦并且充滿挑戰(zhàn)的過程,注定要犧牲掉許多。如果沒有一顆事業(yè)心,一股不服輸?shù)木,很容易在這個辛苦的過程中放棄,因此,一個遠大的目標(biāo),一種不懈的追求,對于管理培訓(xùn)生來說尤為重要。

  · 領(lǐng)導(dǎo)力:對領(lǐng)導(dǎo)力的理解有很多,但大體上都要求能夠制定團隊愿景并且?guī)ьI(lǐng)團隊完成預(yù)定的目標(biāo)。管理培訓(xùn)生作為企業(yè)未來的領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng),領(lǐng)導(dǎo)力是重要的考核因素。而這樣的能力,很大程度上是在過去的管理實踐中鍛煉出來的。因此,在招聘管理培訓(xùn)生的時候一般都會偏向于有過社團領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗或其他類型領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗的同學(xué)。

  · 分析能力:領(lǐng)導(dǎo)者必然會面臨許多復(fù)雜的情況,管理培訓(xùn)thldl.org.cn生是什么?如何在復(fù)雜的情況中迅速找出線索,理出頭緒,是一個領(lǐng)導(dǎo)者必須解決的問題。因此在培訓(xùn)生的招聘中,解難類的問題會經(jīng)常出現(xiàn)。一般來說,除卻敏捷的思路,熟悉商業(yè)環(huán)境、具有商業(yè)經(jīng)驗,很大程度上有助于應(yīng)聘者解決這類問題。此外,適當(dāng)掌握一些商業(yè)分析框架對于解決這類問題也有很好的效果。

  · 快速學(xué)習(xí)能力:在分析事物的基礎(chǔ)上能夠快速的學(xué)習(xí)使用知識,對于管理培訓(xùn)生快速進入行業(yè),快速接手工作尤為重要。學(xué)習(xí)能力是一個人不斷適應(yīng)新的環(huán)境,不斷創(chuàng)新,不斷破冰的一個工具,管理培訓(xùn)生通過在校園的專業(yè)訓(xùn)練之余,還必須具備持續(xù)學(xué)習(xí)新知識的能力。

  · 表達能力與說服能力:具體說來就是闡述自己觀點,準(zhǔn)確地傳遞信息并達到交流效果的能力。比如如何針對不同的談話對象使用不同的語言,如何針對不同的文化背景運用不同的說服例子,如何正確使用身體語言,如何設(shè)定談話場景,如何完成一次即興演講等等。

  · 英語能力:英語只是一種工具。對于大部分外企來說,管理者必須和世界各地的同事進行交流,一定的英語能力是必須的。

  【自我管理才是管理培訓(xùn)生的基礎(chǔ)】

  管理培訓(xùn)生首先要學(xué)會管理自己,然后才能管理團隊,先要學(xué)會管理好自己,然后才能管理好別人。自我管理的能力包括很多方面的歷練:時間管理,危機管理,目標(biāo)管理,知識管理等。

  【導(dǎo)師制度才是管理培訓(xùn)生的關(guān)鍵】

  管理培訓(xùn)生是什么?管理培訓(xùn)生五個字中帶有“生”,既然是企業(yè)的學(xué)生就必須要有導(dǎo)師作為指導(dǎo)者,并且有一個畢業(yè)的期限,2年到4年不等。畢業(yè)之后就會在企業(yè)中擔(dān)任中高層管理領(lǐng)導(dǎo)者。導(dǎo)師制度(Mentorship)下,每個管理培訓(xùn)生都會有安排的導(dǎo)師,導(dǎo)師作為學(xué)生的指導(dǎo)者,必須為學(xué)生傳授管理經(jīng)驗與知識等硬性內(nèi)容,也有必要為學(xué)生傳遞人的價值理念與哲學(xué)觀等軟性內(nèi)容。

  【管理培訓(xùn)生受歡迎的程度】

  企業(yè)花了大量的時間,金錢,精力培養(yǎng)管理培訓(xùn)生,自然需要通過高薪,高職,高信任等待遇條件來留住畢業(yè)了的管理培訓(xùn)生。另外一方面,畢業(yè)了的管理培訓(xùn)生自然成為獵頭的捕捉對象,人力市場受寵程度可見一斑。

  【管理培訓(xùn)生項目】

  管理培訓(xùn)生是什么?典型的管理培訓(xùn)生項目一般都會包括培訓(xùn)和實踐兩個部分;培訓(xùn)部分一般包括領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn),企業(yè)文化培訓(xùn),業(yè)務(wù)培訓(xùn)等內(nèi)容;而實踐部分則會安排在公司的核心部門,以跨部門輪崗的.形式,讓培訓(xùn)生較為全面的接觸公司運營的各個方面,所以在判斷一個培訓(xùn)生項目是否適合自己時,一般可以考察以下因素:

  1、公司是否有完整的培訓(xùn)項目計劃;

  2、在培訓(xùn)期過后是否有較合理的后續(xù)計劃保障培訓(xùn)生的持續(xù)成長;

  3、是否有跨部門輪崗鍛煉機會;

  4、公司在可預(yù)見的未來是否可能提供足夠的高層管理職位;

  5、自己是否契合公司的文化,簡而言之就是是否喜歡公司的氛圍;

  6、工作的地點,強度等是否符合自己需要;

  7、對于薪酬福利等是否滿意;

  【博主所在公司的管理培訓(xùn)生】

  龍湖地產(chǎn)的這種校園招聘及管理培訓(xùn)生培養(yǎng)方式被稱為“仕官生制度”,仕官生是指那些具有中高層管理或?qū)I(yè)技術(shù)培養(yǎng)潛力的人,仕官生的招聘是為集團未來的發(fā)展,而不是為某個具體崗位。雖然深知從外部吸納有經(jīng)驗的優(yōu)秀人才固然有效,但提高內(nèi)部造血能力才是企業(yè)發(fā)展的長久之計。對此,龍湖從2004年開始了“仕官生制度”。就是直接從應(yīng)屆畢業(yè)生中招聘那些具有中高層管理或?qū)I(yè)技術(shù)培養(yǎng)潛力的人,并盡早給予有挑戰(zhàn)的工作職責(zé)。在過去三年中已經(jīng)有75人以這種方式加入了龍湖,其中有不少人已經(jīng)可以獨擋一面。但對這些人,公司絕對不會拔苗助長,而是要既快又穩(wěn)。公司內(nèi)有個廣為傳播的順口溜:“半年進入了狀態(tài),兩年弄懂一小“片兒”,四年獨擋一小“面兒”,六年搞定一小“塊兒”,八年能夠穿成“串兒”,十年以上成個“腕兒”。

  一、管理培訓(xùn)生是什么?我們要尋找的人The People We Are Looking For

  龍湖對于仕官生的能力和風(fēng)格的要求分為以下三個方面:第一,素質(zhì)能力的要求;第二,與龍湖文化適合度的要求(如是否有研究精神等);第三,專業(yè)基礎(chǔ)要求(如工程專業(yè)知識,研發(fā)專業(yè)知識)。

  龍湖對不同層級人員設(shè)定了的不同素質(zhì)能力要求,包含通用要求及職能的特殊要求。每個能力要求都有明確、詳盡的行為描述。對于仕官生來說,龍湖沒有經(jīng)驗方面的要求,但我們會著重考察素質(zhì)能力和文化適合度。在校園仕官生的招聘中,我們會對應(yīng)聘者進行以下方面的考察:

  通用素質(zhì)能力:盡職敬業(yè)/自適應(yīng)力;思考及解決問題能力;協(xié)作及領(lǐng)導(dǎo)能力;學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力;溝通影響能力等六個方面。

  與龍湖企業(yè)文化的符合度:主要從核心價值觀、經(jīng)營管理原則的方面進行判斷。

  職能特殊素質(zhì):每個職能不同,每個職能會考察其特有的1-3個點。

  專業(yè)知識基礎(chǔ):這主要針對工程造價,研發(fā)設(shè)計,財務(wù)等職能。對于其它職能沒有要求。

  二、管理培訓(xùn)生是什么?培訓(xùn)與發(fā)展Training and Development

  培訓(xùn)是我們發(fā)展員工的重要手段,尤其是對剛出校門的學(xué)生。龍湖一直堅持員工培訓(xùn)是回報率最高的投資的思想。公司為不同發(fā)展階段的員工提供不同的培訓(xùn)包括新員工入職培訓(xùn)、通用素質(zhì)能力的培訓(xùn)、職能專業(yè)培訓(xùn)、企業(yè)文化的培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)、外部課堂培訓(xùn)、EMBA培訓(xùn)等等。

  學(xué)生畢業(yè)后的第一份工作以及工作的第一年對于其一生的職業(yè)發(fā)展都是至關(guān)重要的。這個階段就像從出生到一歲的嬰兒,是成長最快的階段,也是最弱小的階段。在這個階段會養(yǎng)成基本的工作習(xí)慣(好的或者壞的),確立基本的工作標(biāo)準(zhǔn)(高的或者低的),樹立基本的個人職業(yè)發(fā)展方向,實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的痛苦轉(zhuǎn)變,實現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的心態(tài)轉(zhuǎn)變。龍湖非常重視仕官生第一年的發(fā)展,為此我們設(shè)計了為期一年的早期發(fā)展計劃(EARLY DEVELOPMENT PLAN)。

  管理培訓(xùn)生是什么?關(guān)鍵點階段特點主要內(nèi)容及目的具體培訓(xùn)及發(fā)展事件

  入職前一個月期待階段公司內(nèi)部做好迎新的準(zhǔn)備¨每個新人的入職引導(dǎo)人的確定。

  ¨集團層面的入職培訓(xùn)計劃的確定。

  ¨各種行政事務(wù)的安排(辦公桌,電腦,住宿等)。

  入職兩周內(nèi)興奮階段通過集中課堂培訓(xùn)快速了解公司基本情況。¨10-12個工作日的集中課堂培訓(xùn)。

  ¨集團整體介紹;房地產(chǎn)行業(yè)介紹;公司各職能介紹;各地區(qū)公司及業(yè)務(wù)單元介紹;企業(yè)文化介紹;基礎(chǔ)人力資源體系介紹(素質(zhì)模型,全面薪酬,發(fā)展,招聘體系等)

  ¨通用素質(zhì)培訓(xùn)中的部分內(nèi)容如:有效溝通;團隊協(xié)作;思考及解決問題;等等。講師來自與公司內(nèi)部或外部,風(fēng)格不同。

  ¨拓展訓(xùn)練。

  ¨參加公司總結(jié)會,感受公司文化氛圍。

  ¨小項目練習(xí)(如跑盤)。

  ¨與上一批仕官生的座談等。

  ¨與公司高層經(jīng)理座談等。

  14-90天內(nèi)焦躁混亂階段了解房地產(chǎn)開發(fā)全貌或關(guān)鍵環(huán)節(jié),或所在職能。¨部分人員參與專題項目任務(wù)(為期幾周)以發(fā)展對于地產(chǎn)開發(fā)全貌的了解。

  ¨開始進入各自的職能。

  ¨個人的上級為其建立短期的職能入職培訓(xùn)及工作計劃。

  ¨了解職能基本工作內(nèi)容和工作流程。

  入職90天大部分人到現(xiàn)在還沒找到感覺解決一些前一段時間產(chǎn)生困惑,增加基本技能。¨5個工作日左右的集中課堂培訓(xùn)及討論。

  ¨通用素質(zhì)培訓(xùn)中的部分內(nèi)容如:有效會議;時間管理;商務(wù)禮儀;有效演講;公文寫作;職業(yè)化溝通;等等。

  ¨與公司高層經(jīng)理座談。

  ¨對仕官生招聘體系及招聘計劃的溝通及培訓(xùn)以便在下階段參與校園招聘。

  90-180天挫折、成就感、茫然并存階段參與到職能的具體工作中¨在所在的職能進行工作,在時間中感悟。

  管理培訓(xùn)生是什么?¨參與職能培訓(xùn)。

  ¨個別人員可能調(diào)整職能。

  ¨部分仕官生參與母校的校園招聘。

  ¨個別入職順利的人員會提前轉(zhuǎn)正。

  入職180天大部分人開始找到不穩(wěn)定的感覺自我總結(jié)及轉(zhuǎn)正¨4個工作日左右的集中課堂培訓(xùn)及討論。

  ¨集中課堂培訓(xùn)通用素質(zhì)培訓(xùn)內(nèi)容:如管理上級;客戶服務(wù);等等。

  ¨自我評估,上級評估,轉(zhuǎn)正答辯。

  ¨轉(zhuǎn)正后個別薪酬福利項目會增加。

  ¨個別人員可能會延后轉(zhuǎn)正。

  180天-270天驗證、搖擺及確認(rèn)階段職能工作¨以職能工作為中心。

  ¨根據(jù)工作需要參與一些職能培訓(xùn)。

  ¨根據(jù)需要的外部參觀學(xué)習(xí)。

  ¨參加公司總結(jié)會,回家過年。

  ¨部分員工會獲得新人成長獎。

  ¨薪酬回顧,大部分人員會有提高。

  入職270天絕大部分人找到了感覺開始做發(fā)展計劃¨個人發(fā)展計劃及360°反饋的培訓(xùn)。

  ¨開始做個人發(fā)展計劃。

  ¨根據(jù)需要,部分人參與一些通用素質(zhì)能力的培訓(xùn):如人員管理基本技巧;基本財務(wù)知識;等

  ¨根據(jù)需要,參與一些專項培訓(xùn)。

  270-360天開始貢獻階段職能工作¨在職能內(nèi)工作,在貢獻中學(xué)習(xí)。

  ¨根據(jù)工作需要參與一些職能培訓(xùn)。

  ¨根據(jù)需要的外部參觀學(xué)習(xí)。

  ¨在做個人發(fā)展計劃的過程中對自己進行全方位的評估。

  入職一年進入思想穩(wěn)定、貢獻穩(wěn)定階段早期發(fā)展結(jié)束,開始正常的發(fā)展

  ¨個人發(fā)展計劃完成,大部分人確定了短期工作發(fā)展方向,部分人確定了長期發(fā)展方向。

  ¨第二次薪酬回顧,部分人員可能提高。

  ¨部分人參與一些專項培訓(xùn):如項目管理等。

  ¨部分人轉(zhuǎn)崗或調(diào)整職能。

  ¨有些人可能會開始外派會調(diào)動到異地工作

  三、管理培訓(xùn)生是什么?薪酬福利及工作環(huán)境Compensation, Benefits and Working Environment

  公司為員工設(shè)立長遠的福利計劃。除了政府規(guī)定為員工辦理的養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、生育保險、大病統(tǒng)籌、工傷保險、住房公積金等之外,還為員工辦理了團體意外傷害險、團體意外傷害醫(yī)療險、團體醫(yī)療險、團體住院醫(yī)療險、團體重大疾病險等。

  除此之外員工還享有很多特別的福利項目:優(yōu)惠購房;生日禮金;最基層的員工購買私車并市內(nèi)公用時公司每月提供至少1000元車補;每年為員工安排健康體檢;男員工有陪產(chǎn)假;外派員工會有外派補貼及搬遷補貼;新員工入職第一年就可以享受至少6個工作日的帶薪假期……

  具體對于仕官生來說,現(xiàn)金薪酬福利主要由以下部分組成:

  年保障收入(即14個月的月固定工資)+獎金。如果個人購車并市內(nèi)車私公用的話,至少會享受1600元的車補(指轉(zhuǎn)正后;博士生標(biāo)準(zhǔn)更高);如果個人不購車的話會有少量交通補貼。每月200元的通訊補貼(轉(zhuǎn)正后會有每月300元)。轉(zhuǎn)正之后,仕官生還會參與公司的效益獎計劃,這個效益獎與地區(qū)公司的銷售額和利潤掛鉤。另外,針對與仕官生這一群體的特殊情況,公司還會提供一次性的安家補貼。

  公司會依法為員工代扣代繳個人所得稅以及各種社會保險費用。

  【管理培訓(xùn)生是什么?龍湖地產(chǎn)仕官生要求】

  龍湖選人非常重視人的“基因”,這是支撐龍湖的成長歷史及企業(yè)文化的基石。房晟陶將其概述為:“具有企業(yè)家精神的職業(yè)經(jīng)理人”與“操心員工”。管理培訓(xùn)生是什么?具體而言,“企業(yè)家精神”就是“生命力+事業(yè)心+創(chuàng)造力+遠見+胸懷+感染力”;“有企業(yè)家精神的職業(yè)經(jīng)理人”就是不僅僅像一般職業(yè)經(jīng)理人那樣僅用“腦和手”工作,還能夠用“心和靈魂”工作;他們有更強烈的求勝欲望和團隊合作意識,善于自我否定,對官僚主義有天然的免疫力。“操心員工”與一般員工的根本區(qū)別在于,他們更善于對客戶、公司、同事和工作用“心”;如果合格員工是跟隨組織運轉(zhuǎn)的齒輪,操心員工就是“帶發(fā)動機的齒輪”;如果合格員工是僅受彈射力、空氣阻力、地心引力影響的“炮彈”,那么“操心員工”就是可以根據(jù)目標(biāo)變化自動調(diào)整追蹤方向和速度的“巡航導(dǎo)彈”。房晟陶強調(diào)說:“操心員工是龍湖在第一個十年取得優(yōu)秀業(yè)績的根本原因,而有企業(yè)家精神的職業(yè)經(jīng)理人將成為龍湖第二個十年取勝的關(guān)鍵。”

  同時,“有企業(yè)家精神的職業(yè)經(jīng)理人”和“操心員工”是相互依存的,這兩者還存在說起來像順口溜一樣的微妙辨證關(guān)系:只有“有企業(yè)家精神的職業(yè)經(jīng)理人”才能培育出“操心員工”;也只有“操心員工”才能達到“有企業(yè)家精神的職業(yè)經(jīng)理人”的要求;只有能夠獲得“操心員工”的認(rèn)可和擁護的經(jīng)理人才能夠真正成為“有企業(yè)家精神的職業(yè)經(jīng)理人”。

  管理培訓(xùn)生是什么?培養(yǎng):“1234”龍湖人制造法

  在外界看來,龍湖好像是招了一群異類,他們對工作成果非常挑剔,用顛覆尋常的方法挑戰(zhàn)最難處理的問題。正是找到這些勇于承擔(dān)責(zé)任、注重工作方向與效率,對結(jié)果精益求精的一群人,使得龍湖嘗到了重視人才及重視人力資源管理的甜頭。然而,如何讓這些人快速成長,并心甘情愿留在龍湖,龍湖也是花了不少心思。“1234”龍湖人制造法是對其用人之道的形象描述:“一個人,兩份工資,三倍努力,四倍成長速度”。

  管理培訓(xùn)生是什么?在全國同行業(yè)中,龍湖員工的薪酬水平一直處于高分位,這種為高素質(zhì)人才提供高水平回報的薪酬理念,不僅來自于公司創(chuàng)始人的價值觀,更重要的是來源于龍湖的高勞動生產(chǎn)率,即人均開發(fā)面積及人均創(chuàng)利水平。對大組織來說,勞動生產(chǎn)率絕不是憑加班就能獲得的,它是綜合管理水平的體現(xiàn)。在龍湖,員工的工作強度確實非常大,但員工的工作強度更多是單純工作量與難度的問題,并沒有諸如人事斗爭或其他任何方面的“內(nèi)耗”。

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