教師的績(jī)效考核可以規(guī)范學(xué)�？�(jī)效工資分配制度，建立健全激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，不斷為學(xué)校教育教學(xué)工作注入生機(jī)和活力，想， 就是小編收集的考核的方案范本，歡迎大家閱讀!
教師的績(jī)效考核方案范本篇1：小學(xué)教師績(jī)效考核方案細(xì)則
一、指導(dǎo)思想
增強(qiáng)辦學(xué)活力，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，逐步形成內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，充分發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)作用。
二、制定方案原則
1、堅(jiān)持“多勞多得”“優(yōu)勞優(yōu)酬”“不勞不得”的原則。打破平均主義，按工作責(zé)任，崗位目標(biāo)完成情況，在考核的基礎(chǔ)上，確定教師的績(jī)效工資待遇。
2、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則�？�(jī)效考核的全過程要公示，切實(shí)做到公平、公正。
3、堅(jiān)持“科學(xué)合理”原則。教師績(jī)效工資實(shí)施方案要力求科學(xué)合理每學(xué)期考評(píng)一次。
三、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考評(píng)方案
根據(jù)學(xué)校征求全體教師意見，大部份教師同意對(duì)績(jī)效工資發(fā)放方案依據(jù)《崇仁新華中心小學(xué)創(chuàng)業(yè)考評(píng)細(xì)則》和《崇仁新華中心小學(xué)教師年度考評(píng)細(xì)則》的辦法進(jìn)行考評(píng)。
四、具體辦法：(單位考評(píng)與教師個(gè)人考核相結(jié)合)
㈠單位考評(píng)分值1200分。
1、單位考評(píng)由中小組織考評(píng)小組依據(jù)《崇仁新華中心小學(xué)創(chuàng)業(yè)考評(píng)細(xì)則》
對(duì)所轄學(xué)校進(jìn)行考評(píng)，設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、中心園參照
教育局的考評(píng)結(jié)果進(jìn)入總分。
2、中小(中心園)管理層人員及相關(guān)教師依據(jù)縣創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽所取的名次，結(jié)合所承擔(dān)的工作，貢獻(xiàn)情況量化為分值做為獎(jiǎng)勵(lì)分，納入個(gè)人總分;村完管理層人員及相關(guān)教師依據(jù)中小對(duì)學(xué)校(點(diǎn))創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽所取的名次，結(jié)合所承擔(dān)的工作，量化為分值做好獎(jiǎng)勵(lì)分，納入教師個(gè)人總分;教學(xué)點(diǎn)參照?qǐng)?zhí)行。
3、以上人員均以教育局或中小聘任書為準(zhǔn)。
�、娼處焸�(gè)人績(jī)效考核滿分120分。
1、由中小年度考評(píng)小組依據(jù)《崇仁新華中心小學(xué)教師年度考評(píng)細(xì)則》對(duì)每個(gè)教師進(jìn)行量化，總分為100分。中小對(duì)每個(gè)教師進(jìn)行考核并設(shè)計(jì)與年度考評(píng)相同內(nèi)容有表格，記錄檢查結(jié)果，檢查完后由老師個(gè)人簽名。其中20分由所在的學(xué)校校長(zhǎng)組織人員量化納入個(gè)人總分。
2、中小副校長(zhǎng)、中小二層管理人員(兼職生管老師)的教學(xué)和教師工作量對(duì)應(yīng)所負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行量化，參照掛點(diǎn)校創(chuàng)業(yè)考評(píng)獎(jiǎng)名次進(jìn)行量化，并依所分管的具體工作情況由中小校長(zhǎng)組織考評(píng)小學(xué)進(jìn)行考核而定;完小校長(zhǎng)與村完小二層兼職管理人員，按兼職完成的管理工作折成標(biāo)準(zhǔn)單位課時(shí)數(shù)，加每周任課節(jié)數(shù)計(jì)入個(gè)人工作總量;村教導(dǎo)主任、輔導(dǎo)員、報(bào)帳員、安全員等按兼職完成的工作折入個(gè)人周工作總量進(jìn)行量化;教學(xué)點(diǎn)管理人員參照?qǐng)?zhí)行;中心園教師按上課時(shí)間折合成標(biāo)準(zhǔn)單位課時(shí)量，并結(jié)合縣創(chuàng)業(yè)考評(píng)名次進(jìn)行量化;專任教師按《崇仁新華中心小學(xué)教師年度考評(píng)細(xì)則》進(jìn)行量化。
3、績(jī)效考核由中小平時(shí)常規(guī)檢查、村校長(zhǎng)對(duì)每位老師的評(píng)價(jià)，為一體的量化考核結(jié)果而定。
4、教師考評(píng)分每年分二次考核取平均分，設(shè)120—110分為一等、109—100分為二等、99—90分為三等，80以下只發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的30%。
�、绐�(jiǎng)勵(lì)績(jī)效工資分配辦法。
1、學(xué)校創(chuàng)業(yè)考評(píng)名次與所在學(xué)校校長(zhǎng)、相關(guān)兼職人員、老師直接掛鉤。
2、中小副校長(zhǎng)及中小二層，均折合成標(biāo)準(zhǔn)單位課時(shí)數(shù)化成分值，加入個(gè)人總分。
3、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，扣除不可預(yù)見的一些管理津貼外，用全體年獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總和除以全體老師年度考評(píng)總分的對(duì)應(yīng)值，為教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
�、杩�(jī)效考評(píng)細(xì)則。
1、思想政治表現(xiàn)20分。(定性為優(yōu)秀、良好、合格)
(1)堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，自覺學(xué)習(xí)和貫徹黨的路線、方針、政策，忠于職守;(2分)
(2)出色地完成本職工作，服從組織安排、遵守校規(guī)、教學(xué)方法得體、不體罰和變相體罰學(xué)生，并有良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;(3分)
(3)模范地遵守國(guó)家法律、法令;作風(fēng)正派、品行端正，在教書育人、為人師表方面表現(xiàn)突出。
(4)能認(rèn)真完成教學(xué)工作和教師工作。
(5)儀表端莊，上課不接聽手機(jī)、上課不坐教。
(6)不得強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買教輔材料和向?qū)W生推銷商品。
(7)凡是涉及以下一條就評(píng)定為不合格，思想政治表現(xiàn)不得分。
�、儆羞`反黨的的路線、方針、政策，違反四項(xiàng)基本原則的錯(cuò)誤言行，情節(jié)嚴(yán)重的;②違反國(guó)家法律、法令以及道德品質(zhì)敗壞，或作風(fēng)不正派，嚴(yán)重妨礙安定團(tuán)結(jié)，影響惡劣的;③不承擔(dān)組織分配的任務(wù)，不服從工作調(diào)動(dòng)和學(xué)校安排以及嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度，經(jīng)批評(píng)教育不改的;④違反計(jì)劃生育政策規(guī)定的;⑤工作中有嚴(yán)重失職或有重大責(zé)任事故的，造成嚴(yán)重?fù)p失和后果的。⑥不認(rèn)真完成教學(xué)工作和教師工作，影響惡劣的。
說明：(1)政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)每學(xué)期不少于18次，請(qǐng)假一次扣0.3分，公假不扣分;(2)不服從組織調(diào)配的學(xué)校安排的工作、不遵守校規(guī)、體罰和變相體罰學(xué)生。發(fā)現(xiàn)一起，此項(xiàng)不得分，直接扣3分;(3)違反國(guó)家法律、法令、法則;作風(fēng)不正、品行惡劣，視情節(jié)輕重扣(1—3分);(4)不能完成教學(xué)工作和承擔(dān)學(xué)校其他活動(dòng)性的組織參與工作，視情節(jié)輕重扣(1—3分);(5)在校穿背心、拖鞋、上課接聽手機(jī)、上課坐教，每發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分;(6)強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買教輔材料和向?qū)W生推銷商品等，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
以上由教育局、中小檢查或抽查并結(jié)合學(xué)校平時(shí)考評(píng)，對(duì)教師個(gè)人總評(píng)定性為“優(yōu)秀、良好、合格、差”，分別得20、18、16分，差的酌情給分。
2、出勤情況10分(扣至0分為止)：
(1)教師請(qǐng)假：一律事先辦好請(qǐng)假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)并辦理交接手續(xù)后方離校，否則以曠職論處(特殊情況可先電話請(qǐng)假，回校后補(bǔ)辦手續(xù));
(2)請(qǐng)病假：必須持有縣級(jí)醫(yī)院以上鑒定和相關(guān)有效證明。病假每天扣0.1分，如超過2周在2個(gè)月內(nèi)，發(fā)給原工資(崗位工資、薪級(jí)工資、績(jī)效基礎(chǔ)性工資);病假超過2個(gè)月不滿6個(gè)月，只發(fā)崗位工資、薪級(jí)工資和教齡津貼。
(3)請(qǐng)事假：事假每天扣0.2分(直至0分為止)。
(4)、曠職：每天扣2分(每節(jié)扣0.5分)，超過一周或累計(jì)一周的課程，由所在學(xué)校上報(bào)教育局，給予紀(jì)律處分。
(5)法定假：按光政教(2003)110號(hào)文件執(zhí)行。
(6)教師上課、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、升旗、值日、校務(wù)會(huì)及其他集體活動(dòng)，遲到(以鈴響為準(zhǔn))三次扣0.5分，未參加每次扣0.5分，未做好每次扣0.1分(請(qǐng)假期間不重復(fù)扣分)。
(7)請(qǐng)假的申請(qǐng)、審批、期限、待遇以及超假與曠職、曠課的其他處理辦法按光政教(2003)110號(hào)《關(guān)于重申教職工病事假有關(guān)規(guī)定的通知執(zhí)行》。
3、教學(xué)工作情況：60分
(1)教學(xué)工作量(12分)
�、賹Ｈ谓處熚赐瓿蓪W(xué)校分配的標(biāo)準(zhǔn)單位課時(shí)量和未達(dá)到平均班生數(shù)，每少一個(gè)課時(shí)扣0.2分;每少一個(gè)學(xué)生扣0.1分(按每周累計(jì)節(jié)數(shù)計(jì)總數(shù))。
�、趯Ｈ谓處煶~完成學(xué)校分配的標(biāo)準(zhǔn)單位課時(shí)量和超平均班生數(shù)，每多一個(gè)課時(shí)加0.2分;每多一個(gè)學(xué)生加0.1分(按每周累計(jì)節(jié)數(shù)計(jì)總數(shù))。
�、壑行「毙ｉL(zhǎng)、中小二層領(lǐng)導(dǎo)、村完小校長(zhǎng)及學(xué)校有關(guān)的兼職人員將不再另發(fā)職務(wù)等津貼，按所兼的職務(wù)情況折合成課時(shí)數(shù)，套用專教師標(biāo)準(zhǔn)單位課時(shí)量和辦法進(jìn)行計(jì)算。
說明：中小副校長(zhǎng)、中小二層領(lǐng)導(dǎo)、村完小校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任未完成聽課節(jié)的每少一節(jié)扣0.1分;專任教師未完成其他教學(xué)活動(dòng)的，每少一個(gè)課時(shí)扣0.1分;能夠出色完成學(xué)校分配的標(biāo)準(zhǔn)單位課時(shí)量和達(dá)到平均班生數(shù)可得滿分，超過的可累計(jì)得分;達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)單位課時(shí)量和平均班生數(shù)得10分。
(2)備課、編寫教案情況(7分);
符合小學(xué)備課試點(diǎn)建議四類的條件之一教師，經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)得到學(xué)校同意的教師方可按《備課改革試點(diǎn)建議》進(jìn)行考評(píng)，并要達(dá)到舊案新用的標(biāo)準(zhǔn)。未經(jīng)學(xué)校同意的一律按常規(guī)要求備課，教雙科主科的教師可任一科寫詳案、一科寫簡(jiǎn)案。
�、倌苷J(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科課標(biāo)、通讀全冊(cè)教材、研讀《教師教學(xué)用書》1分(查看學(xué)習(xí)筆記或批注等)。優(yōu)1分、良0.8分、中0.5分， 差不得分。
②教案書寫要工整、規(guī)范。要進(jìn)行單元備課，及時(shí)寫出單元教材分析。達(dá)到省定的“六要”其中：目標(biāo)和要求、重點(diǎn)與難點(diǎn)、過程與方法、案例與反思、板書與作業(yè)等缺一項(xiàng)扣0.2分。優(yōu)1分、良0.8分，中0.5分， 差不得分。
�、壑贫ǹ茖W(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度。優(yōu)1分，良0.8分， 中0.5分，差不得分。
�、軅浜妹恳还�(jié)課，認(rèn)真寫好每一節(jié)課的教案，教案設(shè)計(jì)能結(jié)合學(xué)生實(shí)際選擇教法，有創(chuàng)意、實(shí)用性強(qiáng)，并能在課堂上體現(xiàn)教案的作用，反映出備課的程度，教后反思和隨筆，內(nèi)容真實(shí)，體會(huì)深刻，有實(shí)用和推廣價(jià)值。優(yōu)2分，良1.6分， 中1.2分，差的酌情給分。
⑤低年級(jí)口語交際，寫話;中高年級(jí)作文指導(dǎo)課、講評(píng)課有詳案，格式符合要求，內(nèi)容適用，有寫下水文。優(yōu)1分，良0.8分， 中0.5分，差不得分。
�、藜媛毘ＷR(shí)技能科教師有備課(批注在書上)，活動(dòng)類課程有開展有記錄1分。優(yōu)1分，良0.8分，中0.5分， 差不得分。
說明：(1)各學(xué)科教案編寫要求，以教學(xué)常規(guī)管理要求為準(zhǔn)，并做到提前備好課，如上課沒有教案按每一節(jié)扣1分。(2)每學(xué)期展示10篇(段)反映在教案本上的課堂教學(xué)隨筆等，優(yōu)秀教學(xué)方案一篇，每少一篇扣0.1分。(3)依據(jù)學(xué)校平時(shí)檢查結(jié)果和中小常規(guī)檢查情況綜合量化。
(3)批改作業(yè)(5分);
�、侔凑n后要求及時(shí)布置作業(yè)及單元(階段)檢測(cè)，并按教學(xué)常規(guī)要求及時(shí)認(rèn)真批改課堂作業(yè)、家庭作業(yè)和單元測(cè)試卷，做好成績(jī)登記表并在批改時(shí)嚴(yán)格常規(guī)要求操作，沒有及時(shí)糾正或批改出現(xiàn)錯(cuò)誤的每項(xiàng)扣0.5分，缺批一人或批改少一次扣0.2分;專職體育教師有學(xué)科規(guī)定的項(xiàng)目成績(jī)及“達(dá)標(biāo)”情況和平時(shí)檢測(cè)的原始數(shù)，少一項(xiàng)扣0.5分。優(yōu)3分、良2.5分、中2分、差的不得分。
②能根據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)針對(duì)性、創(chuàng)造性、開放性、實(shí)踐性作業(yè)。優(yōu)1分，良0.8分， 中0.5分。(查看教案中作業(yè)設(shè)計(jì)、學(xué)生作業(yè)本)
�、蹖W(xué)生有養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，作按時(shí)完成，書寫工整、規(guī)范，錯(cuò)題有及時(shí)訂正。優(yōu)1分，良0.8分， 中0.5分。
說明：具體要批改的作業(yè)類型見省教學(xué)常規(guī)管理要求 ;主要根據(jù)學(xué)校平時(shí)檢查結(jié)果和中小常規(guī)檢查情況綜合量化。
(4)授課情況：(15分)
①自覺執(zhí)行課程計(jì)劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課，未經(jīng)教導(dǎo)處同意不能調(diào)課，活動(dòng)類課程有開展、有質(zhì)量2分。優(yōu)2分、良1.8分、中1.5分、差酌情給分(發(fā)現(xiàn)隨意挪課、調(diào)課、放羊式或未完成教學(xué)計(jì)劃每次扣0.5分)。
②正確使用教材和教學(xué)資料，根據(jù)課程實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，靈活處理教材內(nèi)容，創(chuàng)造性理解、整合、運(yùn)用教材，因校制宜的開發(fā)資源，能正確使用教學(xué)儀器和設(shè)備2分。優(yōu)2分，良1.8分，中1.5分。
�、壅n堂教學(xué)較好地體現(xiàn)《常規(guī)》要求，并對(duì)教材理解透徹，教學(xué)觀念新，教學(xué)目的達(dá)到預(yù)期效果，師生關(guān)系融洽，聽課教師評(píng)價(jià)好，得9分。優(yōu)8--9分，良6--8分，中4--5分。
�、芤�(guī)范教師教學(xué)行為2分。具體要求做好課前三分鐘準(zhǔn)備;講普通話、寫規(guī)范字;語音文明富于啟發(fā)性和激勵(lì)性;凡出現(xiàn)吸煙、坐教、聊天、隨意離開教室、體罰或變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象。每次扣0.5分
說明：以學(xué)校抽查聽課、中小課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)期統(tǒng)考成績(jī)、平時(shí)授課等綜合量化。
(5)校級(jí)以上統(tǒng)一考試科目成績(jī)情況：(8分)
�、賰�(yōu)秀率達(dá)全鄉(xiāng)同年級(jí)平均優(yōu)秀率得2分，每降1%扣0.1分。
�、诩案衤蔬_(dá)全鄉(xiāng)同年級(jí)平均及格率得2分，每降1%扣0.1分。
�、燮骄诌_(dá)全鄉(xiāng)同年級(jí)平均分得2分，每降5%扣0.1分，最多扣0.3分。