從較長期和連續(xù)的考核結(jié)果中，管理者可以看出員工的真實潛能和職業(yè)傾向，當員工的職業(yè)生涯定位不準確時，管理人員應及時和員工進行溝通，指出員工的優(yōu)、缺點，并和員工一起對職業(yè)發(fā)展道路進行重新的規(guī)劃和調(diào)整，避免員工因為職業(yè)發(fā)展定位不準而帶來的各種負面影響。

　　戰(zhàn)略績效管理系統(tǒng)，除了要區(qū)分出員工績效的優(yōu)劣之外，還有一個很重要的功能是通過分析績效評價的結(jié)果來提升員工的技能和能力。培訓的一個主要出發(fā)點就是員 工績效不良或者績效低于標準要求，也就是說當員工的現(xiàn)有績效評價結(jié)果和企業(yè)對他們的期望績效之間存在差距時，管理者就要考慮是否可以通過培訓來改善員工的 績效水平。這時就需要對績效較差的員工進行分析，如果員工僅僅是缺乏完成工作所必須的技能和知識，那么就需要對他們進行培訓。

　　因此，除了可以通過績效評價 衡量員工的績效業(yè)績外，也可以利用績效評價的信息來對員工能力進行開發(fā)�？冃гu價系統(tǒng)必須能夠向員工提供關(guān)于他們所存在的績效問題，以及可以被用來改善這 些績效問題的方法等方面的一些信息，其中包括使員工清楚地理解他們當前的績效與期望績效之間所存在的差異，幫助他們找到造成差異的原因以及制定改善績效的 行動計劃。