創(chuàng)業(yè)型企業(yè)應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織文化的建設(shè)，確保整個企業(yè)內(nèi)部形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而有助于創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向向企業(yè)績效的順利轉(zhuǎn)化。

　　在當(dāng)前快速變革、競爭加劇的外部環(huán)境下，企業(yè)必須不斷尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會，并將其轉(zhuǎn)化為企業(yè)績效，以獲取持續(xù)競爭優(yōu)勢。要實(shí)現(xiàn)該目的，企業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向可以發(fā)揮重要的作用。然而，不同學(xué)者對創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向促進(jìn)企業(yè)績效的背后機(jī)制這一問題卻眾說紛紜、莫衷一是。

　　為了發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向促進(jìn)企業(yè)績效的背后機(jī)制，我們對珠三角地區(qū)的企業(yè)做了問卷調(diào)查和研究分析。通過對回收的132份有效問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，研究發(fā)現(xiàn)：創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向的先動性、創(chuàng)新性、風(fēng)險承擔(dān)性維度均正相關(guān)于企業(yè)績效;學(xué)習(xí)導(dǎo)向在先動性、創(chuàng)新性與企業(yè)績效關(guān)系間起完全中介作用，在風(fēng)險承擔(dān)性與企業(yè)績效關(guān)系間起部分中介作用。

　　創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向：“如何做”而非“做什么”

　　創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向指企業(yè)決策制定類型、方法和實(shí)踐中的創(chuàng)業(yè)特性，它反映的是“企業(yè)如何去做”而不是“企業(yè)做什么”。

　　創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向概念的引入也體現(xiàn)了戰(zhàn)略管理研究由戰(zhàn)略內(nèi)容向戰(zhàn)略過程研究范式的轉(zhuǎn)變。Miller總結(jié)了創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的特征，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)型企業(yè)應(yīng)該是參與產(chǎn)品市場創(chuàng)新、承擔(dān)一定風(fēng)險、領(lǐng)先于競爭者創(chuàng)新的企業(yè)，基此，許多學(xué)者都認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向包括創(chuàng)新性(innovativeness)、先動性(proactiveness)與風(fēng)險承擔(dān)性(risk taking)三個維度。與Miller等人不同，Lumpkin和Dess在總結(jié)前人研究成果的基礎(chǔ)上，提出了創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向的維度除了創(chuàng)新性、先動性、風(fēng)險承擔(dān)性外，還包括自主性(autonomy)、競爭進(jìn)取性(competitive aggressiveness)。

　　創(chuàng)新性反映了企業(yè)從事和支持可能產(chǎn)生創(chuàng)新產(chǎn)品、服務(wù)或工藝流程的新思想、試驗(yàn)、創(chuàng)造等的傾向。創(chuàng)新性越高，公司的技術(shù)或產(chǎn)品市場創(chuàng)新程度越高(通過創(chuàng)造、引進(jìn)新產(chǎn)品和新技術(shù))，有助于企業(yè)追求新的發(fā)展機(jī)會，有利于企業(yè)獲取超額的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬。

　　先動性指企業(yè)預(yù)測未來的市場需求，并做出積極反應(yīng)，從而搶先競爭對手獲取先行者優(yōu)勢。高先動性企業(yè)更可能成為市場的先驅(qū)者，抓住隱現(xiàn)的市場機(jī)會—憑借其擁有的“先行者優(yōu)勢”索取較高的市場價格，領(lǐng)先競爭對手獲取較高的市場份額。此外，先動性還有利于企業(yè)主導(dǎo)市場分銷渠道以及建立品牌獲得消費(fèi)者的認(rèn)同，最終領(lǐng)先競爭者搶占市場。

　　風(fēng)險承擔(dān)性指企業(yè)向具有較高失敗風(fēng)險的項(xiàng)目中投入較多資源的意愿，反映了企業(yè)由穩(wěn)定的常規(guī)戰(zhàn)略向探索未知領(lǐng)域轉(zhuǎn)變的意愿程度。雖然有研究指出穩(wěn)定的常規(guī)戰(zhàn)略可能會導(dǎo)致較高的平均績效，但是從長遠(yuǎn)來看，冒險的戰(zhàn)略有利于企業(yè)抓住更多的發(fā)展機(jī)會，從而有利于企業(yè)的持續(xù)成長。

　　學(xué)習(xí)導(dǎo)向與企業(yè)績效

　　現(xiàn)有研究對“學(xué)習(xí)導(dǎo)向”主要有兩種不同視角：一種基于組織文化，認(rèn)為學(xué)習(xí)導(dǎo)向是組織內(nèi)學(xué)習(xí)發(fā)生所依靠的信息產(chǎn)生與分享機(jī)制;一種基于認(rèn)知，認(rèn)為其包括共享愿景、共享心智模式以及解決問題的開放性。

　　當(dāng)然，這兩種視角不能被截然分開，企業(yè)的價值觀與其組織學(xué)習(xí)的行為、過程是內(nèi)在關(guān)聯(lián)的，學(xué)習(xí)導(dǎo)向的價值觀體現(xiàn)在企業(yè)獲取、創(chuàng)造、轉(zhuǎn)移知識的行為與過程中，伴隨著企業(yè)知識學(xué)習(xí)行為與過程的改變，現(xiàn)有的學(xué)習(xí)觀以及規(guī)范就會受到挑戰(zhàn)新的價值觀形成。綜合以上兩種視角，Sinkula等人將影響企業(yè)學(xué)習(xí)傾向的組織價值觀定義為企業(yè)的學(xué)習(xí)導(dǎo)向，包括：學(xué)習(xí)承諾(commitment to learning，企業(yè)價值觀里學(xué)習(xí)的重要性程度)、心智開放(open-mindedness，企業(yè)主動質(zhì)疑現(xiàn)有的慣例、假設(shè)及想法的程度)、共享愿景(shared vision，企業(yè)開發(fā)持有組織成員普遍接受理解的組織焦點(diǎn)的程度)三個維度。

　　隨著企業(yè)不斷成長，學(xué)習(xí)導(dǎo)向?qū)ζ髽I(yè)提高競爭力具有相當(dāng)重要的作用。Huber指出，學(xué)習(xí)導(dǎo)向是企業(yè)在動態(tài)復(fù)雜的外部環(huán)境中得以持續(xù)發(fā)展的助推器。Baker 和Sinkula研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)導(dǎo)向?qū)ζ髽I(yè)績效具有積極的正向影響。Fiol和Lyles認(rèn)為，學(xué)習(xí)導(dǎo)向有助于提高組織的競爭能力和績效。在當(dāng)今快速變革的時代，如果某一企業(yè)比其競爭對手的學(xué)習(xí)導(dǎo)向低，那么該企業(yè)的生存都將面臨困難，只有擁有比競爭對手更高學(xué)習(xí)導(dǎo)向的企業(yè)才能保持持續(xù)生存與發(fā)展。