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中學績效考核方案
為保障事情或工作順利開展,通常需要預先制定一份完整的方案,方案是在案前得出的方法計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的中學績效考核方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、指導思想
為落實《關(guān)于印發(fā)的通知》xx局發(fā)[20xx]3號文件精神,進一步調(diào)動全體教職員工工作的積極性,全面貫徹落實績效考核的時效性和目的性,充分發(fā)揮績效工資獎勵部分的激勵性質(zhì),結(jié)合我校工作實際特制訂本方案。
二、考核分配原則
1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。
2、堅持“公平、公正、公開、公心”的原則。
三、獎勵性績效工資的考核內(nèi)容及權(quán)重。
獎勵性績效工資分為硬性切塊和量化考核部分。
硬性切塊部分包括班主任津貼、各員津貼、替代課津貼、住校生晚自習津貼、安全值周津貼、護校隊津貼、節(jié)假日值班津貼、新聞宣傳報道津貼等。
班主任、教導員、政教員等以兼職津貼計算,不參與工作量計算。
班主任
政教員
教導員
工會小
組長
教研組長
備課組長
婦委會
少先隊輔導員
1200
500
500
300
300
300
300
300
量化考核部分包括師德10分、考勤5分、工作量30分、教學常規(guī)10分、教學業(yè)績40分、教師繼續(xù)教育5分,共計100分。教育科研能力、榮譽稱號、宣傳報道等項目為獎勵加分項目。
四、量化考核項目:
1、師德10分
分為教師個人師德檔案建設(5分)及評議(5分)兩部分。
教師個人師德檔案建設根據(jù)學校檢查打分;學生評議、家長評議、教師評議,教代會評議到80%以上得滿分,否則扣除相應分值。
在學校內(nèi)大聲吵鬧干擾他人工作者每次扣2分;體罰學生、諷刺挖苦學生,不平等對待學生學校收到舉報者每次扣5分;打架、亂收費等嚴重違反師德行為在校內(nèi)形成不良影響者每次扣10分;不服從學校工作安排,造成不良影響者每次扣5分。
以上各項累計計分,10分扣完為止,納入績效工資考核。
2、考勤5分
一學期內(nèi)病假累計15天內(nèi)不扣分,每超一天扣0.5分。病假一個月內(nèi)的,期間課程按照替代課標準扣除給替代課教師。
事假累計5天內(nèi)不扣分,每超一天扣1分。
上班、教師遲到、早退一次扣1分;曠會一次扣2分,曠課一節(jié)扣3分,曠工一天扣5分,教師早退30分鐘以上視為曠會一次,上課遲到30分鐘以上視為曠課一節(jié)。
以上各項累計計分,5分扣完為止,納入績效工資考核。
3、工作量(30分)
說明:
個人工作量得分=30分×參評人數(shù)/參評人數(shù)周折算課時總分×個人周折算課時分。
周折算課時分=課程標準每周課時數(shù)×0.2(備課折合)+實際每周上課節(jié)數(shù)×0.65(上課折合)+實際每周上課節(jié)數(shù)×0.10(批改作業(yè)折合)+實際每周上課節(jié)數(shù)×0.05(輔導學生折合)
體育、音樂、微機無批改作業(yè),音樂、美術(shù)、微機無輔導學生,該項不計分。
校級干部以平均工作量的70%折算課時;中層干部以平均工作量的50%折算課時;參與扶貧人員按教育局相關(guān)規(guī)定執(zhí)行,按每周1課時計入工作量;九年級地生標準課時為每周1課時;理化生實驗員按標準課時折算。
4、教學常規(guī)10分
學校對教師的備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學進行檢查考核打分計7分。
如果在特區(qū)及以上教育主管或業(yè)務部門組織的檢查中,教學常規(guī)、推門聽課、二次備課不合格者,每項次扣2分;受到口頭批評者,每項次扣1分;受到通報批評者每項次扣3分。
參加平時考試監(jiān)考、閱卷每項次計0.5分,合計1分;參加期末監(jiān)考閱卷每項次計1分,合計2分。
5、教學實績(40分)
各年級、各學科教學成績按照特區(qū)綜合評估平均成績,沒有特區(qū)成績則按校級綜合評估平均成績計算。
每學期教學綜合評估成績劃分四個等次,分別計為40、36、32、28分。
綜合得分相差1分內(nèi)按上一等次記分。教師個人綜合評估成績與第一名相差超過15分的(各學科均以百分制折算),教學業(yè)績按20分計算,并按教學事故追究其工作失職之責。帶多班統(tǒng)考科目的教師,所帶班級排名連續(xù)前幾名,以滿分40分計算;所帶班級排名全部靠后,以28分計算。
代多班統(tǒng)考科目、既代統(tǒng)考科目又兼代非統(tǒng)考科目的成績按課時比例進行折算。
只代非統(tǒng)考科目教師(含未代課教師)的教學成績,一般不得超過統(tǒng)考科目教師綜合得分平均值的90%,計34*0.9=30.6分。
6、教師繼續(xù)教育5分
積極參加學;蛏霞壷鞴懿块T組織的師德師風教育活動、教研活動、優(yōu)課、說課、培訓、課題研究、聽評課、網(wǎng)絡學習、讀書活動等并按時上交相關(guān)檔案,繼續(xù)教育報告冊按要求記錄、完整、規(guī)范,達到國家規(guī)定年度繼教學分者計5分。
不服從安排或繼續(xù)教育報告冊不按要求記錄,不完整、不規(guī)范,東拼西湊、寫大字、亂寫亂畫(特別是當作會議記錄本的),未達到國家規(guī)定年度繼教學分者視情節(jié)輕重扣1―5分。
7、教育科研能力、榮譽稱號、宣傳報道等項目,加分標準(最高獎勵分值10分)。
(1)在國家統(tǒng)一郵發(fā)代號的報刊雜志(報紙以業(yè)務報)上發(fā)表有關(guān)教育教學論文的,按國家級、省級、市級分別記3、2、1分(不累計)。
。2)在教育主管部門或教育業(yè)務部門獲獎的論文、教學設計、教學案例、微課、課件制作、教具制作等獲獎(不含期刊雜志社評獎、學術(shù)研究會等評獎、網(wǎng)絡發(fā)表的文章、通訊報道等),區(qū)級及以上星級教師、教學能手、學科帶頭人(只按當學期計分)按國家級、省級、市級、區(qū)級分別記3、2、1、0.5分(不累計)。所發(fā)表文章必須為與本人所從事的學科或?qū)I(yè)有關(guān)。兩人合作前者按60%計分,后者按40%計分。
。3)參加各級優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)課實錄、示范課獲獎的,按國家級、省級、市級區(qū)級獎分別記4、3、2、1分(不累計)。說課、演課、體音美基本功大賽、實驗操作競賽等教研活動獲獎的,按優(yōu)質(zhì)課、示范課獲獎計分折半計算。
。4)科研課題結(jié)題或成果評選獲獎(以教科院業(yè)務主管部門發(fā)布為準),按國家級、省級、市級(參與者減半)分別記4、2.5、2分(不累計)。
。5)受到國家、省、市、特區(qū)表彰(指黨委政府、教育行政部門、人社部門表彰)的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標兵、先進工作者等,按國家級、省級、市級、區(qū)級、校級分別記4、3、2、1、0.5分(不累計)。
。6)在黨報黨刊上或教育主管報刊上發(fā)表的教育通訊報道,或政務網(wǎng)等網(wǎng)絡平臺上發(fā)表的通訊報道及教育教學文章計分方式根據(jù)學校制定方案執(zhí)行。
。7)教師代表學校、教育局參加非教學類大型活動獲國家、省、市、區(qū)級獎勵分別記3、2、1.5、1分(只記最高級次,不累計)。
(8)音樂教師每學期只參加市級節(jié)目未獲獎的計1分,參加并獲獎計2分;若無參加市級節(jié)目,則考核兩個文藝節(jié)目,在95分以上另計2分,90-95分計1分,90分以下不計分。美術(shù)教師每學期只參加市級比賽未獲獎的計1分,參加并獲獎計2分;若無參加市級比賽,則按學校要求辦書畫展兩次以上,考核在95分以上計2分,90-95分計1分,90分以下不計分。
五、有以下情形者,獎勵性績效工資可不予發(fā)放或直接扣除相應工資部分。
1、違反《湖北省中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》細則第十一條、第十三條規(guī)定的款項及違紀違法受到紀監(jiān)機關(guān)、教育主管部門記過(或嚴重警告)及以上處分者,獎勵性績效工資不予發(fā)放。
2、無理上訪、纏訪、越級上訪或以其他途徑反映不實,或散布不符合政策言論、信謠傳謠,造成社會不良影響者,獎勵性績效工資不予發(fā)放。
3、病假達一個月的,扣除請假人該學期正常工作績效工資獎勵部分的1/5;達二個月的,扣除2/5;超過三個月(含3個月)、事假累計超過一個月以上的、脫產(chǎn)學習的,不予考核,獎勵性績效工資不予發(fā)放(產(chǎn)假、婚假、工傷等法定假休息者除外)。在教學過程中出現(xiàn)重大教學安全事故,造成嚴重影響的,獎勵性績效工資不予發(fā)放。
4、在學期末全區(qū)抽考中,學校綜合評估成績靠后,且與第一名分值相差20分(含20分)以上者,學校校長、分管校長從其獎勵性績效工資中扣除20%。
5、學生在校內(nèi)出現(xiàn)違法犯罪行為而受到查處的,校長、分管校長從其獎勵性績效工資中扣除50%,該班主任本學期班主任津貼不予發(fā)放。
六、獎勵性績效工資發(fā)放
1、獎勵性績效工資分上半年(1-6月)、下半年(7-12月)兩次考核,報教育主管部門審核后,直接劃入教職工個人工資賬戶。
2、替代課10元/節(jié),住校生晚自習20元/晚。
3、替代課二周以上的(含兩周),計入工作量。
七、校長的獎勵性績效工資,按照xxx教育局辦公室20xx年3月12日會議紀要(第三期)精神發(fā)放。
八、后勤人員按年初崗位聘任核定工作量,拿兼職外全校前勤平均績效的85%-90%。
本方案自20xx年秋季學期起試行。
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