教師績效考核方案（優(yōu)秀3篇）

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家整理的教師績效考核方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師績效考核方案1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價制度，促進(jìn)廣大教師為全面實施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量。堅持公平公正、公開透明，充分發(fā)揚民主，增強(qiáng)績效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力，全面考核教職員工的德、能、勤、績。

　　二、基本原則

　　實施績效考核工作應(yīng)遵循以下基本原則：

　　尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。

　　以德為先，注重實績。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。 激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

　　客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。

　　三、考核對象

　　實施績效工資的義務(wù)教育學(xué)校正式工作人員。包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及其他專業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員和工勤人員。

　　四、考核內(nèi)容和方法

　　考核內(nèi)容以教職工履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)所規(guī)定的教師法定職責(zé)的自覺性、能力和業(yè)績�？冃Э己朔制綍r績效考核和年度績效考核。年度考核以平時考核為基礎(chǔ)考核工作按規(guī)定的程序與年度考核結(jié)合進(jìn)行，根據(jù)被考核對象平時工作表現(xiàn)及年度考核述職情況量化評分。學(xué)校正校級領(lǐng)導(dǎo)由教育主管部門考核，副校級及其他教職工由學(xué)校考核。

　�。ㄒ唬�學(xué)校正校級領(lǐng)導(dǎo)績效考核主要考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作態(tài)度、管理水平、工作績效等方面。由教育主管部門組織校級領(lǐng)導(dǎo)績效考核小組和學(xué)校教職工評分，總分為100分。考核小組及教職工評分各占總分的50%. （二）教師績效考核主要考核教師的職業(yè)操守、育人成效、專業(yè)水平、教學(xué)效果、教研成效等方面。由學(xué)校組織教師績效考核小組和年級組（學(xué)科組）及學(xué)生評分，總分為100分。其中中學(xué)教師考核小組評分占總分的50%，年級組（學(xué)科組）考核評分占總分的40%，中學(xué)生評分占總分的10%；小學(xué)四、五、六年級教師考核小組評分占總分的50%，年級組（學(xué)科組）評分占總分45%，小學(xué)生評分占總分的5%；小學(xué)一、二、三年級教師考核小組評分占總分的60%，年級組（學(xué)科組）評分占總分的40%(年級組、學(xué)生對教師考核、評分具體內(nèi)容見附件一、二、三)。

　　（三）工勤人員的績效考核主要考核他們的職業(yè)道德、工作能力、服務(wù)意識、工作效果等方面(具體考核內(nèi)容見附件四)。由學(xué)�？冃Э己诵〗M和教師評分，總分為100分。考核小組和教師評分各占總分的50%。

　　（四）班主任績效考核主要考核班主任的班級管理、關(guān)愛學(xué)生、學(xué)生教育、學(xué)生轉(zhuǎn)化、學(xué)生評價、溝通家長、教學(xué)科研、日常管理、協(xié)調(diào)利用教育資源等方面,具體考核內(nèi)容及量化計分辦法見《上饒縣中小學(xué)班主任工作評分細(xì)則》(饒縣教發(fā)［20xx］7號)。由學(xué)校績效考核小組評分，滿分為100分。考核結(jié)果作為發(fā)放班主任津貼的依據(jù)。

　　(五)學(xué)校對教職工的績效考核總體從德、能、勤、績四個方面考核，具體考核內(nèi)容及量化計分辦法為：

　　考核共計100分，其中考勤20分、工作量30分、教育教學(xué)過程20分、教育教學(xué)業(yè)績30分。

　　(1)考勤（20分）。主要考核教職工出勤情況�；閱始奕�產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，具體考核辦法由學(xué)校績效考核小組制定�？己艘罁�(jù)為學(xué)校（單位）考勤記載。本項得分扣完為止，不計負(fù)分。

　　(2)工作量（30分）。各校以全縣教師周標(biāo)準(zhǔn)工作量同類學(xué)校工作量為系數(shù)1，把教師實際周課時按學(xué)科系數(shù)折算成周標(biāo)準(zhǔn)課時數(shù)，除以全縣同類學(xué)校周標(biāo)準(zhǔn)工作量，得出教師個人周標(biāo)準(zhǔn)工作系數(shù)，教師個人周標(biāo)準(zhǔn)工作系數(shù)乘以工作量分值(30分)，即為教師工作量得分。教師工作量得分可以超出30分。計算公式為：

　　教師個人周工作系數(shù)=教師個人周標(biāo)準(zhǔn)課時÷同類學(xué)校周標(biāo)準(zhǔn)工作量

　　教師個人周工作量得分=教師個人周工作系數(shù)×30

　　(教師個人周標(biāo)準(zhǔn)工作課時的計算辦法見附件五)

　　各學(xué)校（單位）要合理搭配教職工的工作量，盡量使教職工周工作量均衡。

　　(3)教育教學(xué)過程（20分）。主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況和安全管理職責(zé)履行情況、工作態(tài)度、責(zé)任心。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學(xué)落實情況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動參與情況。要引導(dǎo)教師把教學(xué)工作落實在平時，積極參與教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效益，實施素質(zhì)教育。從事非教學(xué)工作的人員的此項考核各校要制定相應(yīng)的細(xì)則。

　　(4)教育教學(xué)業(yè)績（30分）。主要考核教職工的工作任務(wù)目標(biāo)完成情況和工作的實際效果。專任教師兼有其它社會工作的，要根據(jù)兼職情況將本項考核分值按照一定比例分解為教學(xué)分與兼職分，分項考核計算本項得分。非專任教師的教育教學(xué)實績考核,由學(xué)校依據(jù)崗位任務(wù)目標(biāo)及每次安排的工作任務(wù)制定詳細(xì)的考核細(xì)則，認(rèn)真嚴(yán)格搞好考核并量化為分?jǐn)?shù)。特校教育教學(xué)實績考核可以根據(jù)自身特點制定切合自身實際的考核細(xì)則。

　　(六)各類人員績效考核得分計算辦法(計分結(jié)果四舍五入保留小數(shù)點后一位數(shù))： 學(xué)校正校級績效考核得分=縣級考核小組考核得分×50%+教職工評價平均分×50% 初中教師(含副校級領(lǐng)導(dǎo))績效考核得分=學(xué)�？己诵〗M考核得分×50%+年級組(或?qū)W科組)考核得分×40%+學(xué)生評價平均分×10%。

　　小學(xué)四、五、六年教師(含副校級領(lǐng)導(dǎo))績效考核得分=學(xué)�？己诵〗M考核得分×50%+年級組(或?qū)W科組)考核得分×45%+學(xué)生評價平均分×5%。

　　小學(xué)一、二、三年級教師(含副校級領(lǐng)導(dǎo))績效考核得分=學(xué)�？己诵〗M考核得分×60%+年級組(或?qū)W科組)考核得分×40%。

　　工勤人員績效考核得分=學(xué)�？己诵〗M考核得分×50%+教師評價平均分×50%。

　　五、考核程序

　　(一)平時績效考核的工作程序

　　平時績效考核要堅持準(zhǔn)確及時、簡便易行、注重實效的原則，以月度記錄為基礎(chǔ)，每學(xué)期考核一次。

　　1、教師本人在每月末將本月的教育教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)完成情況、政治思想表現(xiàn)情況以及出勤等情況如實記錄。

　　2、教師所在教研組或年級組在每學(xué)期末根據(jù)教師月工作記錄，并結(jié)合其平時實際表現(xiàn)，客觀公正地提出檔次建議和寫出評語，并報主管領(lǐng)導(dǎo)審核。評語中應(yīng)指出教師的工作成績和不足，并提出工作指導(dǎo)意見。

　　3、學(xué)校將平時績效考核結(jié)果和意見及時反饋教師本人。

　　(二)學(xué)年度績效考核的工作程序

　　學(xué)年度績效考核堅持發(fā)揚民主、全面客觀、公開公正的原則，采取第二學(xué)期末集中考核的辦法進(jìn)行，每學(xué)年考核一次。

　　1、教師按照職位職責(zé)和有關(guān)要求進(jìn)行年度個人總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)述職。

　　2、學(xué)校考核工作小組按照教師績效考核指標(biāo)體系采取多種有效方法對教師進(jìn)行績效考核，結(jié)合平時績效考核情況進(jìn)行綜合評價，提出考核等次建議。

　　3、校長對學(xué)校考核工作小組提出的考核等次建議進(jìn)行審核，確定考核等次。

　　4、將績效考核結(jié)果以書面形式通知被考核教師。如教師對考核結(jié)果有不同意見，可以通過正常渠道向?qū)W�？己斯ぷ餍〗M和學(xué)校主管部門申訴。

　　六、考核等次的確定和結(jié)果的使用

　　（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的績效考核等次由教育主管部門根據(jù)績效考核得分確定，其他教職工績效考核等次由學(xué)校根據(jù)績效考核得分確定�？己朔謨�(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等次，90分(含)以上定為優(yōu)秀，70分(含)以上定為稱職，60分(含)以上定為基本稱職，少于60分及有下列行為之一者評為不稱職：歧視侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響的；私自辦班或進(jìn)行有償家教的；向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其他商品，向?qū)W生家長索要或變相索要財物的；曠課或請假超過國家規(guī)定的天數(shù)的；以非法方式表達(dá)訴求的；采取罷教等方式干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故的；有其他嚴(yán)重?fù)p壞教師形象和聲譽行為的。被評為不稱職的人數(shù)不占比例。

　�。ǘ�）績效考核結(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù)。對履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的.教育教學(xué)及其他工作任務(wù)并經(jīng)考核定為基本稱職以上的教職工，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資(崗位津貼)，獎勵性績效工資視不同的考核等次發(fā)放；對不稱職的教職工，全部扣除基礎(chǔ)性績效工資(崗位津貼)，不得發(fā)放獎勵性績效工資�？冃Э己说慕Y(jié)果同時作為教職工崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等依據(jù)。

　�。ㄈ�）獎勵性績效工資的分配

　　教職工獎勵性績效工資分配以工作績效考核結(jié)果為依據(jù)。每位教職工績效考核總分減去70分，即為教師個人獎勵性績效考核得分。教師個人獎勵性績效考核得分相加，得到全校教職工獎勵性績效考核得分總和。全校獎勵性績效工資總量除以全校教職工獎勵性績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工獎勵性績效考核得分即為教職工個人應(yīng)得的獎勵性績效工資額度。計算公式為：

　　全校獎勵性績效工資總額

　　——————————— ×教職工個人獎勵性績效考核得分全校獎勵性績效考核得分總和

　　=教職工個人獎勵性績效工資額

　　七、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

　　1、義務(wù)教育階段各中小學(xué)校要根據(jù)以上考核指導(dǎo)辦法完善具體考評方案（細(xì)則），考評方案（細(xì)則）必須在經(jīng)過教代會或教職工全會討論通過（有半數(shù)以上的與會人員到會，且得到到會人員三分之二的多數(shù)人員同意），報縣教育局審批后方可執(zhí)行。考評方案（細(xì)則）一旦經(jīng)過教代會或教職工全會通過，一般不再改動，如果運行時發(fā)現(xiàn)方案（細(xì)則）有明顯漏洞或顯失公允，則修正案仍然要通過上述程序通過�？荚u的各項得分必須有原始依據(jù)印證。

　　2、實施考核的全過程要公開透明，隨時接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢�？己肆炕�分?jǐn)?shù)揭曉后，要在本校進(jìn)行公示，公示期限不得少于5天。有意見的要及時核實，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值�？己朔种灯�低的，要將考核結(jié)果及時反饋本人，并告知可在規(guī)定的時限內(nèi)提出復(fù)核、申訴，各責(zé)任部門必須嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，認(rèn)真做好復(fù)核、申訴的答復(fù)工作。

　　3、各義務(wù)教育學(xué)校要成立教職工績效工資考核分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)考核分配具體實施工作。工作機(jī)構(gòu)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表3－9人組成，校長任組長，考核小組成員中教職工代表不得少于1/3�？己诵〗M成員可由學(xué)校行政會議提名或民主推選，經(jīng)教職工大會或教代會通過的方式產(chǎn)生。

　　學(xué)校考核組成員，必須嚴(yán)格執(zhí)行考核規(guī)定，實事求是地進(jìn)行考核。對不按規(guī)定程序考核的，責(zé)令按照規(guī)定程序重新進(jìn)行。在考核中有徇私舞弊、打擊報復(fù)、弄虛作假等情況的，將從嚴(yán)處理。

　　八、紀(jì)律要求

　　1、實行本辦法后，各中小學(xué)校一律不得另立名目自行發(fā)放津貼補貼，不得擠占學(xué)校公用經(jīng)費和項目資金發(fā)放津補貼，不得違反規(guī)定亂收費、亂集資、亂攤派發(fā)放津貼補貼，不得利用學(xué)校其他收入，違反收支兩條線規(guī)定坐收坐支，私自發(fā)放津貼補貼。

　　2、縣教育局把教職工績效工資考核分配工作納入各單位年度工作任務(wù)目標(biāo)考核內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)對此項工作的監(jiān)督和管理。教育局將組織有關(guān)人員對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)�？冃ЧべY考核分配情況進(jìn)行督查。

　　3、凡違反有關(guān)紀(jì)律和規(guī)定的，一經(jīng)查實，將嚴(yán)格按照組織程序嚴(yán)肅追究校長、分管校長和財務(wù)人員的黨紀(jì)政紀(jì)責(zé)任。

　　九、借用人員由借用單位負(fù)責(zé)考核并發(fā)放績效工資。借用人員包括支教人員、跟班學(xué)習(xí)人員、單位借用人員等。

　　十、本辦法自20xx年xx月xx日起實施。

　　十一、本辦法由縣教育局負(fù)責(zé)解釋。

教師績效考核方案2

　　為激發(fā)廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，加快我校課堂教學(xué)改革的步伐和全面推進(jìn)素質(zhì)教育，確保課程改革的有效實施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面、客觀、公正地評價教師的德、能、勤、績，加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理。根據(jù)《教師法》、《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)�？冃Э己斯ぷ鞯闹笇�(dǎo)意見》（教人[20xx]15號）和《云溪區(qū)義務(wù)教育學(xué)�？冃Э己斯ぷ鞯闹笇�(dǎo)意見》等文件精神，結(jié)合我校實際，制定本方案。

　　一、考核領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xx、xxx、xxx

　　二、考核工作小組

　　組長：xxx

　　成員：xx、xxx、xxx

　　三、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，著力構(gòu)建導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、體系完善的教職工績效考核評價制度，全面考核教職工的德、能、勤、績，建立健全對教職工的激勵約束機(jī)制，促進(jìn)我�；�礎(chǔ)教育事業(yè)的改革發(fā)展。

　　四、基本原則

　　尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教職工的主體地位，充分體現(xiàn)教職工教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。

　　以德為先，注重實績。完善績效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

　　激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教職工提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

　　客觀公正，簡便易行。堅持實事求是，民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范。講求實效、力戒繁瑣。

　　五、考核對象

　　列入財政預(yù)算拔款的在編在崗全體教職員工（校長除外）。

　　六、考核內(nèi)容

　　教職工履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績，包括師德和教育教學(xué)，工作量和班主任等方面的實績。

　　具體內(nèi)容為：

　　1、本辦法所指績效工資即：區(qū)財政下?lián)艿脑缤硐螺o津貼及本期每位教師（在編在職）獎勵性績效工資30﹪部分，每年人均8400元。

　　2、績效工資用于發(fā)放工作質(zhì)量獎、班主任津貼、早晚下班津貼、值周補助、教師個人績效獎五大部分。

　　3、五大部分為：

　　A、工作質(zhì)量獎 B、班主任津貼 C、早晚下班津貼 D、值周補助 E、教師個人績效獎=教師期末績效考核得分/�？冃Э己丝偡�*（下?lián)芸傤~-A-B-C-D）

　　4、工作質(zhì)量獎發(fā)放辦法：

　　每次聯(lián)考或區(qū)教育局組織的質(zhì)量抽測中，所授學(xué)科的平均成績超過同年級同學(xué)科的總平均成績0.1分，獎勵授課教師2元，以此類推。教兩門主科的教師取兩科的總和（含平行班）。中考獎、特殊貢獻(xiàn)獎按《中考獎、特殊貢獻(xiàn)獎發(fā)放辦法》執(zhí)行。獎金由校長通過其他途徑籌集，不列入績效獎范圍，

　　5、班主任津貼發(fā)放：

　　(1)、班主任津貼基數(shù)為每月xx元。

　　(2)、班主任工作由政教處根據(jù)《班主任工作績效考核方案》單獨考核并下發(fā)班主任津貼�？己思�(xì)則由政教處負(fù)責(zé)。

　　6、早晚下班津貼發(fā)放標(biāo)準(zhǔn):早、晚下班每節(jié)12元。

　　7、值周補助:由校長室根據(jù)全期教師值周情況造表核發(fā)。

　　8、教師績效考核及年度考核根據(jù)《教職工績效考核細(xì)則》執(zhí)行并下發(fā)績效工資�？己思�(xì)則由教務(wù)處負(fù)責(zé)。

　　七、確定等級。

　　考核小組根據(jù)績效考核情況確定考核結(jié)果�？冃Э己私Y(jié)果根據(jù)考核分?jǐn)?shù)排名分優(yōu)秀、稱職、不稱職三個等次（“區(qū)優(yōu)”人數(shù)按當(dāng)年教育局下發(fā)指標(biāo)確定，“鎮(zhèn)優(yōu)”人數(shù)等同于”區(qū)優(yōu)”人數(shù)，總分60分以下者定為不稱職，人數(shù)控制在總?cè)藬?shù)的5%以內(nèi)）。“區(qū)優(yōu)”指標(biāo)分配原則：班主任每年1名、行政兩年1名，教輔人員每年1名，丁山小學(xué)每年1名，其余為教學(xué)人員，各類別按考核分高低取， “鎮(zhèn)優(yōu)”指標(biāo)與評比方法同“區(qū)優(yōu)”。

　　八、教職工凡有下列情行之一，年度考核確定為不合格等次

　　1.歧視侮辱學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響的。

　　2.以盈利為目的進(jìn)行家教家養(yǎng)的。

　　3.向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其它商品從中牟利，或向家長索取財物的。

　　4.曠課（工）超過七天或以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益的。

　　5.組織、參與考試作弊的.。

　　6.出現(xiàn)一般及以上安全責(zé)任事故且負(fù)有直接責(zé)任的。

　　7.違反法律法規(guī)被追究責(zé)任的。

　　8.由于工作不負(fù)責(zé)任造成損害教師形象和聲譽行為的。

　　9.違反計劃生育的。

　　10.未超過教職工平均工作量的120﹪的拒絕學(xué)校安排的。

　　九、考核結(jié)果的使用

　　1、教職工績效考核每期進(jìn)行一次，結(jié)果作為當(dāng)期教職工績效工資分配的主要依據(jù)；班主任績效考核結(jié)果作為發(fā)放班主任津貼的依據(jù)。

　　2、績效考核結(jié)果也作為教職工表彰獎勵、培養(yǎng)培訓(xùn)、年度考核工作（上、下兩期績效分相加即為當(dāng)年年度考核分）的重要依據(jù)；考核優(yōu)秀或合格者，可晉升、評優(yōu)評先，考核基本合格者，不得晉升、評優(yōu)評先。

　　十、說明

　　1、本方案自20xx年上期起執(zhí)行，由教代會通過后實施；

　　2、本方案由校長室負(fù)責(zé)解釋。

教師績效考核方案3

　　一、德（10分）：

　　熱愛祖國，熱愛職業(yè)教育，忠誠于人民的教育事業(yè)；遵守國家的法律和校紀(jì)校規(guī)，忠于職守，愛崗敬業(yè)，爭先創(chuàng)優(yōu)；舉止文明，衣著整潔，禮貌待人，品行端正，為人師表，言傳身教；熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，循循善誘，教書育人，不體罰學(xué)生，不歧視、排擠差生，尊重、保護(hù)學(xué)生的受教育權(quán)，不勸迫學(xué)生輟學(xué)。重視德育工作，把德育知識滲透在學(xué)科教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德、行為習(xí)慣和健康的心理素質(zhì)。熱愛學(xué)校，自覺維護(hù)集體榮譽，主動關(guān)心學(xué)校的改革和發(fā)展，積極提出合理化建設(shè)。團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，顧全大局，不做有損于團(tuán)結(jié)的事，建立和諧的人際關(guān)系。達(dá)到以上要求計10分。

　　1、以越級方式表達(dá)訴求或為了個人利益而采取罷課等極端行為等干擾正常的教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益，每次扣5分。

　　2、利用職務(wù)之便謀取私利，向?qū)W生、家長索要錢物、推銷物品資料、違規(guī)收費的；每次扣2分。

　　3、侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生或驅(qū)趕差生,對學(xué)生身心健康造成重大影響的； 一次扣2分。教師隨意停學(xué)生的課，每人次扣3分。

　　4、在校內(nèi)遇突發(fā)事件發(fā)生，教師視而不見，袖手旁觀者，不予制止處理，見有險情隱患即將發(fā)生，不主動排除，知情不報，造成不良影響者每次扣2分。

　　5、向他人散布詆毀學(xué)校聲譽言論的，每次扣5分。

　　6、受通報批評、黨政警告處分、行政記過、治安拘留的,經(jīng)查屬實從該項總分中扣10分。并按相關(guān)文件扣除相應(yīng)獎勵性績效工資。

　　7、違反社會公德和社會秩序，被媒體曝光，對學(xué)校聲譽造成影響的，每次扣2分，影響學(xué)校年終績效考核的，扣5分。

　　8、教師之間在學(xué)校發(fā)生打架或吵架等情況經(jīng)調(diào)查核實主動者扣3分，被動者扣2分，教師有意搬弄是非，散布不利于團(tuán)結(jié)的言論，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

　　9、教師無故不服從學(xué)校安排（包括正常工作和臨時工作），無特殊理由拒絕學(xué)校臨時工作安排的視為不服從學(xué)校工作安排每次扣10分。

　　10、教師酒后上課，穿拖鞋上課，衣冠不整上課，課堂上吸煙、打手機(jī)，或從事與上課無關(guān)的事，學(xué)校查實一次扣1分。

　　11、因玩忽職守，有重大工作失誤的，每次扣5分。

　　12、因和學(xué)校、班主任、學(xué)生發(fā)生矛盾,不服從主管部門的安排而停上該班課，按曠工計扣。

　　二、能（20分）

　　有高度的工作責(zé)任心，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，有較強(qiáng)的教學(xué)工作能力，課堂駕馭能力，在備、講、批、輔、考等教學(xué)環(huán)節(jié)下功夫，能較好地運用自己的知識解決教育教學(xué)中的實際問題，遵循教學(xué)規(guī)律，較好執(zhí)行教學(xué)常規(guī)工作，工作無差錯，學(xué)生反應(yīng)好，家長評價高。達(dá)到以上要求計30分。

　　1、無教案上課，扣2分/次（包括突查，聽課檢查）。教案過于簡略、教案不規(guī)范，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或檢查人員指出，二次檢查仍未改正的，扣1分（教齡20年以上者可寫略案）。作業(yè)批改量少于有關(guān)規(guī)定，每少一次扣0.5分；批改作業(yè)敷衍扣2分。

　　2、50歲以下教師不用普通話上課，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或檢查人員查實，二次檢查仍未改正的，扣1分。

　　3、教師沒有清查學(xué)生人數(shù)，沒有執(zhí)行節(jié)報制度，每次扣1分。

　　4、教師上課課堂混亂，有5人以上課堂睡覺或做與上課無關(guān)的事情（如玩手機(jī)、看小說等），每次扣1分。

　　5、眼保健操時間沒有在教室組織學(xué)生，每次扣1分。

　　6、監(jiān)考時不認(rèn)真監(jiān)考，違反監(jiān)考紀(jì)律（如看書、看報等）每次扣1分，監(jiān)考擅離崗位，造成考場混亂扣2分，不按規(guī)定收卷、訂卷，一次扣1分，統(tǒng)考統(tǒng)評不參加或不服從安排每次扣1分，評卷誤差人次，一個考場達(dá)20%扣2分，10%扣1.5分，5%扣1分。

　　7、實驗教師、實習(xí)指導(dǎo)教師，實驗（實訓(xùn)）室臟、亂、差，每次扣1分；實驗（實訓(xùn)）儀器和耗材，未按規(guī)定進(jìn)行登記，沒有領(lǐng)發(fā)記錄，材料管理混亂，每次扣1分；無實驗（實訓(xùn)）記錄扣1分；實驗（實訓(xùn)）室沒有安全防范措施、規(guī)章制度扣1分；學(xué)生違反安全規(guī)程而不制止，每次扣2分；出現(xiàn)安全事故，視情節(jié)輕重扣2—10分。不按規(guī)定填報有關(guān)實驗（實訓(xùn)）表冊，每少一次扣0.5分；浪費實驗（實訓(xùn)）材料，每次扣0.5分。

　　8、管理教師到實訓(xùn)場所管理，到場不作為的每次扣1分。

　　9、晚自習(xí)，輔導(dǎo)教師不管學(xué)生紀(jì)律導(dǎo)致教室紀(jì)律混亂，扣1分。

　　10、教學(xué)工作能力差，工作責(zé)任心不強(qiáng)，學(xué)生反映不好，有50%以上學(xué)生聯(lián)名要求換教師，經(jīng)學(xué)校主管部門和領(lǐng)導(dǎo)了解、調(diào)查核實，每次扣3分。

　　11、要求全體教師送交的各種資料，未按規(guī)定時間和要求送交，每缺一種扣1分，推遲時間送交的每次扣0.5分。

　　12、凡上交資料有網(wǎng)上抄襲行為每次扣1分。

　　13、職業(yè)資格證書：

　�。�1）、40周歲以下的專業(yè)課教師，從20xx年起，三年內(nèi)未獲得職業(yè)資格證書的，每次考核扣1分；

　�。�2）、40周歲以下的專業(yè)課教師，已獲得職業(yè)資格證書，但5年內(nèi)職業(yè)資格證書未升級，每次考核扣1分，獲高級工以上職業(yè)資格證書的不扣分。

　　14、工作量：以一個工作量為基本單元，每超一課時加0.2分（工作量含跨課頭，跨一個課頭每周算一節(jié)工作量，跨二個課頭每周算二節(jié)工作量）。工作量不足，少一節(jié)課時扣0.1分（特殊情況除外）。

　　15、 每次(理論課每兩節(jié)課為1課次，實訓(xùn)課每個項目為一課次)授課結(jié)束后，授課教師必須及時寫出教學(xué)隨筆或教學(xué)反思，沒有的扣1分 16、批改作業(yè)量（含實訓(xùn)報告）未達(dá)到學(xué)校規(guī)定的，扣1分。

　　17、每位教師必須了解、熟悉每個學(xué)生，制定培優(yōu)助困計劃加，并有過程記錄，沒有的，扣1分。

　　18、檢查時沒有用課件上課，經(jīng)核實沒有用過課件上課，每次扣1分；

　　19、未按照教科處規(guī)定，每次外出培訓(xùn)回來，沒有面向教師開展二級培訓(xùn)的，每次扣0.5分。

　　20、推門聽課，被點名批評的扣2分。

　　21、在圖書館借閱圖書每學(xué)期5本以上，未達(dá)到要求的，扣1分。

　　三、勤（20分）

　　嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，堅守工作崗位，不遲到、不早退、不曠課（工），因病因事履行請假手續(xù)，對因工作需要安排的加班按時到崗。以飽滿的熱情、積極的態(tài)度對待學(xué)校安排的工作，達(dá)到以上要求計20分。

　　1、教師曠課一節(jié)扣5分，事假一節(jié)扣1分，病假一節(jié)扣0.5分（重大疾病住院除外），上課遲到或早退，5分鐘以內(nèi)扣1分，10分鐘以內(nèi)扣2分，20分鐘以內(nèi)扣3分，超過20分鐘扣4分，超過30分鐘。

　　2、教師擅自離開教學(xué)場所，每次扣3分。

　　3、教師上課期間離開教學(xué)場所，學(xué)生發(fā)生安全事故的，視其情節(jié)，每次扣5-10分。

　　4、政治學(xué)習(xí)、升旗儀式、教研活動，教工例會：缺曠一次扣1分，病假（必須提供醫(yī)院證明、發(fā)票）一次扣0.3分（重大疾病住院除外），事假一次0.5分，

　　5、婚假、喪假、護(hù)理假按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，超過規(guī)定按事假計。

　　說明：

　　1、因公或不可抗拒的自然因素遲到或早退，有關(guān)部門出具證明交教務(wù)處備案者不計扣；

　　2、未經(jīng)教務(wù)處允許，私自調(diào)課雙方按曠課計算；

　　3、學(xué)校組織的大型活動，缺曠者按后勤人員標(biāo)準(zhǔn)計扣。

　　4、請假必須按程序?qū)徟��?/p>

　　四、績(50分)

　　面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力，注重學(xué)生技能培養(yǎng)，能緊緊圍繞市場需求和國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，處理教材、開展教學(xué)活動，成效明顯；遵循教育教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，創(chuàng)新務(wù)實，與時俱進(jìn)，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，工作成績顯著。達(dá)到以上要求計40分。

　　1、教學(xué)成績（10分）

　�。�1）、按照學(xué)校要求參加學(xué)校期末統(tǒng)考，有兩個以上平行班級，兩名以上教師上課，取平均綜合值，高于平均綜合值加10分，每低于平均綜合值1分，扣0.1分。一個人上2個班級或多個學(xué)科的取其所得分的平均值；

　　只有一人上一學(xué)科，按所有統(tǒng)考學(xué)科教師得分的平均分計算。

　　綜合值的計算公式為：綜合值=及格率×60%+均分×40%

　　注：未參加學(xué)校組織統(tǒng)考的其他科目、按所有統(tǒng)考學(xué)科教師得分的平均分計算。

　�。�2）、實訓(xùn)課教師

　　凡指導(dǎo)教師指導(dǎo)的實訓(xùn)項目，按學(xué)校制定的.考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，學(xué)生實訓(xùn)合格率達(dá)80%的加9分，每增加1個百分點，加0.1分，每少1個百分點，減0.1分，10分封頂。（多個實訓(xùn)班級得分取平均分）。

　　2、招生任務(wù)（15分）

　　20xx年秋季，每位教師招生3人，完成任務(wù)15分，每差1人，扣5分。

　　2、控輟保學(xué)（5分）

　　一年級學(xué)生輟學(xué)率績效加減分：

　�。�1）、班級輟學(xué)率為0%的，班主任加5分，包班行政及教師加3分；

　　在1-6%的，班主任加4分，包班行政及教師加2.5分；在7-11%的班主任加3分，包班行政及教師加2分。

　　（2）、班級輟學(xué)率在12%的，不加不減。每下降一個百分點，班主任扣0.2分，包班行政及教師扣0.1分。

　　二年級學(xué)生輟學(xué)率績效加減分：

　�。�1）、班級輟學(xué)率為0%的，班主任加4分，包班行政及教師加2分；

　　在1-6%的，班主任加3分，包班行政及教師加2分；在7-11%的班主任加2分，包班行政及教師加1分。

　�。�2）、班級輟學(xué)率在12%的，不加不減。每下降一個百分點，班主任扣0.2分，包班行

　　政及教師扣0.1分。

　　春季招生班級第一學(xué)期輟學(xué)率提高5%計算獎懲。

　　3、專業(yè)組工作（10分）。

　�、�、教師在專業(yè)組工作情況（專業(yè)組組長組織相關(guān)人員對本組教師進(jìn)行考核）（5分）

　�。�1）、每學(xué)期聽課10節(jié)以上，加1分。未按要求完成聽課節(jié)次，每少一節(jié)扣0.1分。

　�。�2）、有效處理教材，同科教師執(zhí)行相同授課計劃，教學(xué)進(jìn)度與授課計劃基本一致，加1分。教學(xué)進(jìn)度與授課計劃不一致，抽查一次不符扣0.5分。

　�。�3）、按時交專業(yè)組要求的各種資料，加1分。缺一種扣0.5分，提醒后無故拖延扣的0.5分。

　�。�4）、積極支持專業(yè)組工作，主動接受專業(yè)組的聽課、作業(yè)和教案檢查等，服從專業(yè)組長工作安排，完成專業(yè)組組安排的工作，加2分。工作借口推諉的每次扣1分。

　　(5)每學(xué)期參加各級培訓(xùn)（含各級教研活動）達(dá)40學(xué)時以上的，沒有達(dá)到的扣1分，沒有參加的扣2分。不服從學(xué)校安排參加各類培訓(xùn)的，省外每次扣3分，省市內(nèi)每次扣2分，縣內(nèi)及校內(nèi)每次扣1分。

　　Ⅱ、學(xué)校對專業(yè)組工作目標(biāo)考核（5分）

　　績效考核小組根據(jù)專業(yè)組目標(biāo)考核方案進(jìn)行打分，專業(yè)組個人得分計算公式為：專業(yè)組考核得分×5%

　　教研工作得分：Ⅰ項得分+Ⅱ項得分

　　3、學(xué)生評教師（10分）

　　學(xué)生以班級為單位填寫《任課教師滿意度調(diào)查表》，對本學(xué)期任課的每位教師進(jìn)行多個項目的測評，每個項目分三個選項（滿意、一般和不滿意），每位教師的測評分?jǐn)?shù)由此結(jié)果計算產(chǎn)生。計算方法：以班級為單位統(tǒng)計對某位教師的滿意、一般和不滿意比率，班級科目測評結(jié)果計算公式為：學(xué)生評教師得分=（學(xué)生測評分總和/學(xué)生人數(shù)）×10%

　　教師得分結(jié)果為本次測評的所有班級所有課目的平均值。

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