對(duì)于實(shí)習(xí)生與用人單位是否建立勞動(dòng)關(guān)系，理論和實(shí)物界目前爭(zhēng)議很大，尚無(wú)定論。以下是小編為大家推薦的用人單位和實(shí)習(xí)生之間的法律關(guān)系相關(guān)文章，希望能幫到大家，更多精彩內(nèi)容可瀏覽(yjbys.com/hr)。、

　　一、實(shí)習(xí)的分類

　　1、教學(xué)實(shí)習(xí)

　　教學(xué)實(shí)習(xí)是教學(xué)活動(dòng)在實(shí)踐領(lǐng)域的延伸。實(shí)踐中，教學(xué)實(shí)習(xí)有以下兩種存在方式：第一種是學(xué)生在學(xué)校統(tǒng)一組織安排下在學(xué)校內(nèi)部的實(shí)踐部門或者校外用人單位進(jìn)行實(shí)習(xí);第二種是學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)完畢后由用人單位出具實(shí)習(xí)證明，提交學(xué)校以獲得學(xué)分。

　　2、帶薪實(shí)習(xí)

　　帶薪實(shí)習(xí)是指在校生在教學(xué)計(jì)劃之外自行聯(lián)系用人單位進(jìn)行的實(shí)習(xí)活動(dòng)，并通過(guò)為用人單位提供勞動(dòng)來(lái)獲取一定的報(bào)酬，即我們常說(shuō)的“勤工儉學(xué)”。

　　3、就業(yè)實(shí)習(xí)

　　就業(yè)實(shí)習(xí)是指在校生以就業(yè)為目的，在符合用人單位招錄條件的前提下，進(jìn)入用人單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。鑒于就業(yè)實(shí)習(xí)在校生和用人單位的目的，就業(yè)實(shí)習(xí)一般發(fā)生在學(xué)生畢業(yè)前期，并且，就業(yè)實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生的管理及薪酬都類似于用人單位的普通員工。

　　二、教學(xué)實(shí)習(xí)與帶薪實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)生與用人單位的法律關(guān)系

　　對(duì)于實(shí)習(xí)生與用人單位是否建立勞動(dòng)關(guān)系，理論和實(shí)物界目前爭(zhēng)議很大，尚無(wú)定論。根據(jù)《勞動(dòng)部關(guān)于貫徹執(zhí)行<中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法>若干問(wèn)題的意見(jiàn)》第十二條之規(guī)定，在校生利用業(yè)余時(shí)間勤工助學(xué)，不視為就業(yè)，未建立勞動(dòng)關(guān)系，可以不簽訂勞動(dòng)合同。同時(shí)，《北京市高級(jí)人民法院、北京市勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)關(guān)于勞動(dòng)爭(zhēng)議案件法律適用問(wèn)題研討會(huì)議紀(jì)要(二)》第23條規(guī)定，在校生在用人單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體事實(shí)情況進(jìn)行判斷，對(duì)完成學(xué)校的社會(huì)實(shí)習(xí)安排或從事社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)習(xí)，不認(rèn)定勞動(dòng)關(guān)系。但用人單位與在校生之間名為實(shí)習(xí)，實(shí)為勞動(dòng)關(guān)系的除外。據(jù)此，筆者個(gè)人認(rèn)為教學(xué)實(shí)習(xí)和帶薪學(xué)習(xí)兩種實(shí)習(xí)方式實(shí)習(xí)生與用人單位不構(gòu)成勞動(dòng)關(guān)系，因?yàn)閷?shí)習(xí)是一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)的過(guò)程，是課堂教學(xué)的延伸，因此，實(shí)習(xí)狀態(tài)下的學(xué)生不是勞動(dòng)者。

　　三、用人單位與即將畢業(yè)的大專院校在校生之間的法律關(guān)系

　　對(duì)于用人單位與即將畢業(yè)的大專院校在校生之間的法律關(guān)系實(shí)踐中存在以下兩種不同的觀點(diǎn)：

　　第一種觀點(diǎn)

　　學(xué)校發(fā)給畢業(yè)生雙向選擇就業(yè)表，說(shuō)明已依法確認(rèn)了即將畢業(yè)的在校生具備了畢業(yè)生資格，已不是在校生。且我國(guó)的法律規(guī)定沒(méi)有明確禁止在校大學(xué)生就業(yè)，其與用人單位簽訂的勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)認(rèn)定有效。

　　第二種觀點(diǎn)

　　即將畢業(yè)的大專院校學(xué)生仍需接受所在學(xué)校的管理，完成學(xué)校交給的學(xué)習(xí)認(rèn)為，與社會(huì)上其他求職者存在差別，并不具備勞動(dòng)主體資格。

　　筆者認(rèn)同第一種觀點(diǎn)。用人單位在與即將畢業(yè)的大專院校學(xué)生簽訂勞動(dòng)合同時(shí)應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)生的身份有全面的了解，知曉其已完成學(xué)業(yè)、可以正常上班、但尚未畢業(yè)等情形，雙方當(dāng)事人在訂立勞動(dòng)合同過(guò)程中意思表示真實(shí)、明確、無(wú)欺詐、威脅等情形，且勞動(dòng)合同約定的工作任務(wù)、勞動(dòng)報(bào)酬等權(quán)利義務(wù)不違反法法律法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定，亦不存在顯失公平的情形，該勞動(dòng)合同合法有效，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定雙方之間存在勞動(dòng)關(guān)系。

　　綜上，用人單位與實(shí)習(xí)生之間是否構(gòu)成勞動(dòng)關(guān)系不能一概而論，應(yīng)具體情況具體分析。