對(duì)于大部分的人而言，最基本的問(wèn)題歸根結(jié)底是習(xí)慣問(wèn)題。習(xí)慣是人們常表現(xiàn)出的一種行為。由于習(xí)慣的不同或不好，而導(dǎo)致了人員難以管理的問(wèn)題。

　　通常人不良的習(xí)慣有：一是缺乏自我約束能力;二是隨意性強(qiáng);三是沒(méi)有服從意識(shí);四是缺乏規(guī)范意識(shí);五是缺乏主動(dòng)性;六是沒(méi)有組織自律性;七是沒(méi)有自我反省的習(xí)慣;八沒(méi)有主動(dòng)奉獻(xiàn)的習(xí)慣，九是沒(méi)有見(jiàn)利不爭(zhēng)的習(xí)慣;十是自覺(jué)性的習(xí)慣。人由于這些不良習(xí)慣的存在，就會(huì)導(dǎo)致常規(guī)的約束機(jī)制無(wú)法有效的對(duì)其發(fā)揮作用，進(jìn)而使人對(duì)人管理的難度增加。況且，要人把一個(gè)習(xí)慣變成另一種習(xí)慣需要一定的階段性，需要一個(gè)持續(xù)培養(yǎng)的過(guò)程，并非一朝一夕可以實(shí)現(xiàn)的，因此對(duì)人管理難度就進(jìn)一步加大。

　　要解決管理中人的問(wèn)題，必須從職業(yè)習(xí)慣上下功夫。若不能改變常規(guī)人這十中不良習(xí)慣，就無(wú)法做好對(duì)人的管理。那么如何培養(yǎng)人的職業(yè)習(xí)慣呢?

　　首先要提高人對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)，明白職業(yè)要求，優(yōu)秀的職業(yè)習(xí)慣對(duì)人有哪些好處。這些搞清楚了，人才能提高職業(yè)習(xí)慣的自我提升。職業(yè)習(xí)慣的認(rèn)識(shí)提高了才能把這種職業(yè)意識(shí)轉(zhuǎn)化為職業(yè)習(xí)慣。

　　其次，職業(yè)習(xí)慣要不斷的引導(dǎo)，反復(fù)的教化。因?yàn)楹芏嗳巳狈φJ(rèn)識(shí)，要提高認(rèn)識(shí)需要一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，不是今天引導(dǎo)了明天就可以形成就可以不管了。即使明天做到了，難免哪天又出現(xiàn)了。習(xí)慣的形成與戒除是一個(gè)反復(fù)的過(guò)程，長(zhǎng)期的過(guò)程，只想把糾偏工作在一朝一夕就能到位，這樣是無(wú)法培育人的職業(yè)習(xí)慣的。

　　再次職業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)需要一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，就好象戒大煙的人一樣，要改掉這種不好的習(xí)慣很困難，會(huì)導(dǎo)致很多的不適，因此需要一定的幫助，需要一個(gè)漸進(jìn)的進(jìn)程，不是說(shuō)到就能做到的事。一天戒一點(diǎn)，一天改一點(diǎn)，每天都往好的方向邁一步，最終才會(huì)根除陋習(xí)。

　　最后，好的職業(yè)習(xí)慣需要一個(gè)好的環(huán)境，需要更多有良好職業(yè)習(xí)慣的人的帶動(dòng)和督導(dǎo)。并且需要組織不斷提倡好的職業(yè)習(xí)慣，常常糾正壞的只有習(xí)慣。只有通過(guò)長(zhǎng)期的潛移默化，才更容易使好習(xí)慣根深蒂固。

　　綜上，管理中最核心的是人的問(wèn)題，人的問(wèn)題根本是習(xí)慣的問(wèn)題。只有把沒(méi)有職業(yè)習(xí)慣改造具有符合職業(yè)要求的習(xí)慣，并且大力弘揚(yáng)，長(zhǎng)期堅(jiān)持，才能徹底解決人的問(wèn)題。