小學(xué)教師的聽課制度是為了促進(jìn)各學(xué)科互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，以達(dá)到提高課堂教學(xué)水平的目的，下面是有關(guān)聽課制度范本，歡迎大家閱讀!

　　篇1：小學(xué)教師聽課評課制度范本

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為促進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)溝通和相互學(xué)習(xí)，努力提高課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中存在的問題，促進(jìn)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的實(shí)施提供重要依據(jù)，特制定本制度。

　　二、聽課節(jié)數(shù)：

　　1.正校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。

　　2.主管教學(xué)副校長、教導(dǎo)處主任每學(xué)期聽課不少于40節(jié)。

　　3.教師每學(xué)期聽課不少于25節(jié)。

　　三、聽課要求：

　　1.要講求效果。聽課要每月進(jìn)行，不能臨時(shí)抱佛腳，為應(yīng)付而臨時(shí)突擊完成任務(wù)。推門聽課比例不少于40%，教師擔(dān)任學(xué)科的比例不少于60%。執(zhí)教者不得以任何理由拒絕聽課，也不得有意調(diào)換教學(xué)內(nèi)容，改變教學(xué)方式。

　　2.聽課教師要提前到教室，認(rèn)真聽教師講課，不做影響學(xué)生上課的事。聽課后要與授課教師交換意見，反饋聽課情況要實(shí)事求是。

　　3.聽課教師要認(rèn)真填寫《聽課記錄薄》或聽課評價(jià)表，聽課過程要有記錄，標(biāo)明日期、授課人、班級、課題、過程、板書、簡評(課堂評價(jià)或教學(xué)建議)等。

　　4.《聽課記錄本》由各校自行統(tǒng)一，聽課評價(jià)表由各校根據(jù)《斗門區(qū)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求》制定，各學(xué)校在學(xué)期的始末發(fā)收、檢查、保存?zhèn)洳椤?/p>

　　四、聽課檢查與反饋：

　　1.區(qū)教科研中心對校長和副校長的聽課進(jìn)行定期和不定期的檢查。學(xué)校正、副校長，教導(dǎo)主任的《聽課記錄本》于每學(xué)期結(jié)束前一周，由學(xué)校教導(dǎo)處收齊交區(qū)教育科研中心檢查統(tǒng)計(jì)，其他教師的《聽課記錄本》由學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行檢查統(tǒng)計(jì)并制表備案，并根據(jù)教師的聽課情況歸納，寫出書面總結(jié)，于期末放假前交區(qū)教育科研中心。

　　2.學(xué)校教導(dǎo)處應(yīng)在下一個(gè)學(xué)期開學(xué)前根據(jù)學(xué)校、上級教育、教研部門反饋回來的有關(guān)信息，對聽課情況進(jìn)行書面整理、總結(jié)，并在學(xué)校教學(xué)工作會議上公布。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視對聽課所獲得的教學(xué)信息的分析與研究，及時(shí)向教師反饋有關(guān)信息，提出加強(qiáng)教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的意見。

　　五、其他：

　　1.未完成聽課任務(wù)者(含過期不交聽課本者)和弄虛作假抄聽課記錄的，按教學(xué)事故處理。

　　2.區(qū)教育局人事部門把干部、教師執(zhí)行聽課制度的情況，作為考核干部、教師工作實(shí)績的一項(xiàng)內(nèi)容。

　　3.學(xué)校可根據(jù)本制度制訂學(xué)校的具體聽課要求。

　　篇2：小學(xué)教師聽課評課制度

　　聽評課是一項(xiàng)十分有研究價(jià)值的教研課題。它對抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、深化教學(xué)改革以及提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。聽課為學(xué)校組織的集體聽課和個(gè)人隨機(jī)聽課，學(xué)校組織的聽課須每位同科教師都參加聽評課，并與教師課堂教學(xué)評價(jià)相結(jié)合，個(gè)人平時(shí)聽課重要以交流為目的。通過互相聽評課，它對抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、深化 教學(xué)改革以及提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。聽課為學(xué)校組織的集體聽課和個(gè)人隨機(jī)聽課，學(xué)校組織的聽課須每位同科教師都參加聽評課，并與教師課堂教學(xué)評價(jià)相結(jié)合，個(gè)人平時(shí)聽課重要以交流為目的。通過互相聽評課，使教師之間交流信息，傳播經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短、互相促進(jìn)。為做好聽評課工作，特制定如下制度。

　　1、學(xué)校每學(xué)期必須根據(jù)教學(xué)工作的特點(diǎn)，確定教學(xué)改革的方向，主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，要經(jīng)常深入課堂、教研組聽課與評課，推動教改工作順利進(jìn)行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不得少于15節(jié)。

　　2、各教研組每學(xué)期必須圍繞教研組教研課題，在組內(nèi)相互聽評課，教研組長每學(xué)期至少聽本組每位教師一節(jié)課，并在互相聽評課的基礎(chǔ)上推薦1—2節(jié)校級公開課。各任課教師每學(xué)期聽課不得少于10節(jié)。

　　3、凡是學(xué)校組織的觀摩課、公開課，每個(gè)教研組組長和所有無課教師必須參加聽課和評課。

　　4、各任課教師應(yīng)積極歡迎其他教師聽課，不得因有人聽課而改變教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，更不能拒絕別人聽課。

　　5、凡是聽課教師都應(yīng)在聽課后，把自己的評議，實(shí)事求是向授課人說明，相互交換意見，并認(rèn)真做好聽課記錄，填寫評價(jià)表。

　　6、對所聽課進(jìn)行認(rèn)真的評議，要嚴(yán)格按照《課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行評價(jià)，不但要指出一節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和成功之處，更要評出這節(jié)課的不足，還要寫出自己的見解和建議。聽課評價(jià)科學(xué)，具有一定針對性;評價(jià)要有過程評價(jià)，終結(jié)性評價(jià);過程評價(jià)要突出教學(xué)方法與課堂高潮的契機(jī);

　　7、教導(dǎo)處每月檢查一次教師聽課記錄，并把檢查結(jié)果納入教師綜合考評。

　　篇3：小學(xué)教師聽課評課制度范本

　　1、教導(dǎo)處、教研組、備課組應(yīng)嚴(yán)格組織各學(xué)科教師聽課活動，做到集中聽課與隨機(jī)聽課相結(jié)合。

　　2、每位教師聽課前必須認(rèn)真鉆研教材，做到有準(zhǔn)備地聽;聽課時(shí)要認(rèn)真做好記錄，做到有吸收地聽，聽后要認(rèn)真評課，提高聽課的實(shí)效。

　　3、各教研組、備課組內(nèi)教師要積極開展相互聽課、評課，做到相互學(xué)習(xí)、相互進(jìn)步。

　　4、每位教師都要按學(xué)科的要求聽課，堅(jiān)持實(shí)事求是，不弄虛作假，要尊重任課教師的勞動，不做與聽課無關(guān)的事。

　　5、三年內(nèi)青年教師要積極參與聽課、評課研討活動，做到每周不少于1節(jié)。

　　6、分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)隨機(jī)聽課，積極指導(dǎo)青年教師成長。

　　7、聽課節(jié)數(shù)：每學(xué)期管教學(xué)的校級領(lǐng)導(dǎo)不少于30 節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，其他教師不少于15節(jié)，其中跨學(xué)科聽課不少于5節(jié)。有特殊情況需要請示有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

　　8、做好聽課記錄，認(rèn)真記錄下所聽課的時(shí)間、班級課題、教學(xué)過程，避免記錄過于簡單化，字跡清楚力求工整。聽課節(jié)數(shù)以聽課記錄為準(zhǔn)。聽課記錄單要及時(shí)上交到教導(dǎo)處。聽課后及時(shí)進(jìn)行評課，坦誠地交換意見，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足及努力方向。

　　9、本著對做課人及自己負(fù)責(zé)的精神，每張聽課記錄表上要寫出簡要評語，并及時(shí)交換意見，以達(dá)到互相提高的目的。

　　10、切實(shí)提高評課質(zhì)量，及時(shí)組織群體互評課，研討式評課，評課時(shí)盡量做到與新課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，與課堂教學(xué)情況相結(jié)合，與課堂教學(xué)質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，與有關(guān)教育教學(xué)理論相結(jié)合，與學(xué)校課題研究相結(jié)合。

　　11、聽課過程也是提高自己，要認(rèn)真吸取他人長處，善于總結(jié)出被聽課人的優(yōu)點(diǎn)與不足，不斷改進(jìn)個(gè)人的教學(xué)方案，提高教學(xué)水平。

　　12、學(xué)期期末教導(dǎo)處將教師的聽課情況作認(rèn)真的檢查統(tǒng)計(jì)，檢查結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核。