建立校本教研制度要立足于學(xué)校教育實(shí)際，有利于教師將學(xué)校教育教學(xué)中的問題、學(xué)校發(fā)展的需要作為教學(xué)研究的著眼點(diǎn)，將教學(xué)與教研緊密結(jié)合。下文是小編收集的小學(xué)的校本教研工作制度范文，歡迎大家閱讀!

　　篇1：小學(xué)校本教研工作制度

　　一、指導(dǎo)思想

　　高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想和黨的“十六”大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“科研興校”的方針。以新一輪課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;以教科研課題研究為先導(dǎo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;堅(jiān)持教育科研與新課程改革相結(jié)合，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的理論水平和教育教學(xué)能力，努力為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)，努力為學(xué)校的再創(chuàng)輝煌作出貢獻(xiàn)。

　　二、主要目標(biāo)

　　1、 圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，明確課程改革的目標(biāo)和任務(wù)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革為契機(jī)，從功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施過程、評價(jià)、管理等方面，不斷更新理念，拓野視野，改革方法，提高要求，進(jìn)而確立適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育的新型課程價(jià)值觀。

　　2、不斷探索切實(shí)可行地校本教研工作途徑、方式、方法。

　　3、 認(rèn)真開展課題研究工作，著重組織好學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，不斷提高教師的教科研能力，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。 認(rèn)真做好學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)的一系列配套工作，圓滿完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)

　　4、繼續(xù)開展好“十•五”立項(xiàng)課題的研究，扎實(shí)推進(jìn)課題的深入實(shí)施工作。

　　5、繼續(xù)開展好新課程的研究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新思想，實(shí)踐新理念，建設(shè)一支教師隊(duì)伍。

　　6、抓好校本教研的各項(xiàng)管理工作及資料建檔工作。

　　三、主要工作

　　(一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí) ，提高認(rèn)識，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念

　　隨著人類社會進(jìn)入信息時(shí)代，知識更新步伐的加快，學(xué)習(xí)將顯得更為重要。作為傳播文化知識、傳播人類文明的教師只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)，不做時(shí)代的落伍者。因此，在當(dāng)前的條件下，我們主要要學(xué)習(xí)好現(xiàn)代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認(rèn)識，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，調(diào)整教師的教育行為。本學(xué)期，擬從以下幾方面和廣大教師一起學(xué)習(xí)。

　　1、邀請有關(guān)專家來校作專題講座，拓寬教師的知識視野。

　　2、組織教師閱讀好一本理論書籍，夯實(shí)教師的理論基礎(chǔ)知識。

　　3、繼續(xù)組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師的教育理念。

　　4、結(jié)合教育改革實(shí)踐，由學(xué)校骨干教師上示范課、研討課，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探討、交流。

　　(二)開展活動(dòng)，提高實(shí)效，切實(shí)推進(jìn)教育科研

　　教育科研作為提升學(xué)校教育的助推器，在學(xué)校的教育改革和發(fā)展中具有先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性的作用。面對日趨激烈的教育競爭，不進(jìn)則退，小進(jìn)也是退，因此只有更積極地開展好教育科研活動(dòng)，不斷地提高教育科研的實(shí)效性，在全市教育科研中奮勇爭先，才能把我校的教育教學(xué)工作不斷地推向新的高峰。

　　1、著力推進(jìn)新課程的研究活動(dòng)。新課程的實(shí)施，已在我市大規(guī)模推開，做為城區(qū)的一所小學(xué)，我們只有扎扎實(shí)實(shí)地按照新課程的要求，不斷的進(jìn)行探索、研究，才會贏得主動(dòng)。本學(xué)期中我們將分課題組、教研組開展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，做好課程的評價(jià)改革工作和綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究工作，同時(shí)全面落實(shí)校本課程的開發(fā)實(shí)施工作。

　　2、扎實(shí)開展課題研究活動(dòng)。目前，我校有市級以上課題2個(gè)，這些課題都是根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況與教育的發(fā)展趨勢而制定的，都已有一定的研究過程了。本學(xué)期，根據(jù)上級部門的要求及課題的研究要求，我們將做好以下工作：①各課題組在集體討論的基礎(chǔ)上，制定好學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃;②根據(jù)計(jì)劃，各課題組要認(rèn)真落實(shí)有關(guān)研究活動(dòng)，要求至少圍繞課題開展一次研究活動(dòng)，形式不拘。③每人不少于一次課堂教學(xué)研討活動(dòng)，研討課要有先進(jìn)的理念，要有必要的信息技術(shù)手段的運(yùn)用，要使每一個(gè)學(xué)生都能生動(dòng)活潑地發(fā)展。④做好課題的月匯報(bào)制度，要通過不斷的反思來調(diào)整課題實(shí)施計(jì)劃，提高研究的實(shí)效性。⑤各課題組要及時(shí)地做好活動(dòng)的記錄工作和資料的整理工作，以便資料的歸檔。

　　3、加強(qiáng)教育科研陣地建設(shè)活動(dòng)。①繼續(xù)做好枝江市教研室刊物《枝江教研》的組稿工作。②利用校園網(wǎng)和學(xué)校主頁，積極引導(dǎo)教師參與論壇的討論、交流。④舉辦1～2期“教科沙龍”活動(dòng)，讓教師的智慧在碰撞中迸發(fā)火花。

　　(三)、 嚴(yán)格考核，有效激勵(lì)教師科研的積極性。

　　課題組制定研究計(jì)劃，要求各研究老師按著計(jì)劃和資料目錄開展研究工作和進(jìn)行資料積累，把研究過程中的計(jì)劃、實(shí)施情況、研究感悟、學(xué)生個(gè)案記錄、階段總結(jié)、論文、研究成果等積累并上交課題組，學(xué)期結(jié)束課題組將從研究過程、研究成效、取得成績等方面考核，促進(jìn)課題管理工作的科學(xué)性和規(guī)范性、提高教師課題研究的積極性。

　　四、具體安排：

　　二月份：

　　1、制定教科工作計(jì)劃。

　　2、召開課題組長工作會議進(jìn)行課題選題工作，明確各課題負(fù)責(zé)人和研究人員。制定課題組活動(dòng)計(jì)劃。

　　3、召開教科工作會議，教師制定個(gè)人課題研究計(jì)劃。

　　4、新課程理論學(xué)習(xí)。

　　5、做好創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)站的教科方面的準(zhǔn)備工作。

　　三月份：

　　1、召開課題組第一次月會，各課題組開展活動(dòng)。

　　2、“走進(jìn)新課程”課題課堂觀摩研討活動(dòng)。

　　四月份：

　　1、召開第二次月會，各課題組進(jìn)行資料交流活動(dòng)。

　　2、開展課改質(zhì)量月系列月活動(dòng)

　　3、完成教育理論筆記。

　　五月份：

　　1、課題組長例會。

　　2、課題中期研討活動(dòng)。

　　3、教師學(xué)習(xí)筆記交流活動(dòng)。

　　4、做好論文、課題的相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作。

　　六月份：

　　1、完成各級課題的研究階段工作及學(xué)校教科的資料歸檔工作。

　　2、做好課程改革實(shí)驗(yàn)階段性總結(jié)和評估。

　　3、做好對教師的各項(xiàng)考核工作。

 

　　篇2：小學(xué)校本教研工作制度

　　為推進(jìn)新課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長、保證校本教研有效地進(jìn)行，保障新課程的順利實(shí)施，特制定校本教研制度如下：

　　一、指導(dǎo)原則

　　校本教研應(yīng)體現(xiàn)“基于學(xué)校——在學(xué)校中——為了學(xué)校”的校本內(nèi)涵。要將教師作為研究者，要有利于教師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為方式，有利于教師養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，有利于教師不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)踐問題的能力。

　　建立校本教研制度要立足于學(xué)校教育實(shí)際，有利于教師將學(xué)校教育教學(xué)中的問題、學(xué)校發(fā)展的需要作為教學(xué)研究的著眼點(diǎn)，將教學(xué)與教研緊密結(jié)合。

　　建立校本教研制度要以學(xué)生和教師發(fā)展為主要目的，有利于學(xué)生和教師通過教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐性知識的不斷豐富、不斷反思，不斷提高自身素質(zhì)。

　　二、校本教研領(lǐng)導(dǎo)體系

　　校長↗教學(xué)副校長→教務(wù)主任→年部→教研組長↘科研副校長—————↗

　　三、具體規(guī)定

　　1、每周二第8、9節(jié)課為全校校本教研活動(dòng)時(shí)間，以教研組為單位進(jìn)行教學(xué)研究或集體備課。

　　2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極參加新課改相關(guān)的培訓(xùn)，要求教師自訂1本以上的本學(xué)科教學(xué)雜志，要有有讀書筆記、有學(xué)習(xí)總結(jié)。

　　3、積極參加教研組、課題組組織的各項(xiàng)教科研活動(dòng)、校本課程開發(fā)和研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)，態(tài)度端正。認(rèn)真完成學(xué)校、教研組、課題組交給的任務(wù)。教科研課題研究做到五有：有研究課題、有實(shí)驗(yàn)方案、有階段小結(jié)、有過程記錄、有物化成果。沒有科研課題的教師不得評先、晉級。

　　4、教研組長每學(xué)期初制定本組的教研計(jì)劃，認(rèn)真主持本組的教研活動(dòng)，做好記錄。全體教師要積極參加教研活動(dòng)，不得無故缺席。在教研組討論時(shí)要認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言并做好記錄。

　　5、學(xué)校積極組織教學(xué)示范課、公開課、匯報(bào)課和教學(xué)競賽活動(dòng)，這些活動(dòng)重在點(diǎn)評、總結(jié)。教師要積極參加聽課、說課、評課活動(dòng)。每位教師每學(xué)期應(yīng)至少聽課18節(jié)。

　　6、在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，要堅(jiān)持做到 “六個(gè)一” ：每年讀一本教育教學(xué)理論著作，確定一個(gè)教學(xué)研究課題，上好一堂教學(xué)公開課，完成一份多媒體教案，完成一份心理和德育滲透教案，撰寫一篇以上教科研論文。

　　7、要熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計(jì)劃。把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，按要求寫好教案。

　　8、加強(qiáng)校際之間的教研活動(dòng)交流。積極走出去，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);請進(jìn)來專家、名師做指導(dǎo)輔導(dǎo)。

　　9、建立反思型校本教研模式，即設(shè)計(jì)、實(shí)施——→反思、再設(shè)計(jì)——→再實(shí)施、再提高的教研模式。教師要堅(jiān)持寫教后記，每次考試后要總結(jié)、反思，期末要寫教學(xué)工作總結(jié)。

　　10、校本教研的各項(xiàng)要求實(shí)行量化管理，年終公布量化結(jié)果，并實(shí)行教研獎(jiǎng)懲制度。在校本教研工作中的成績，在學(xué)校評先、晉級中給予考慮。