班主任要掌握大學生心理健康教育基本常識，積極開展生命教育，引導學生養(yǎng)成良好的心理品質,增強自我認識,自我調節(jié)和承受挫折的能力,配合學校作好心理危機干預工作。下面是大學班主任的崗位職責范文，供大家閱讀了解。

　　篇1：大學班主任崗位職責范文

　　一.承擔日常的政治思想教育工作:

　　1. 堅持以理想信念教育為核心,以愛國主義教育為重點,以基本道德規(guī)范為基礎,引導學生樹立正確的世界觀,人生觀和價值觀,增強學生的公民道德意識和愛國愛民愛校的意識.

　　2. 維護學校的和諧.穩(wěn)定和安全,深入班級,了解和掌握學生思想狀況，做到知名知情知心,及時有效地化解和處置涉及學生的有關矛盾和問題，協(xié)助學校相關部門做好各類突發(fā)事件的預防及處置工作。

　　3. 關注學生的心理健康教育工作。班主任要掌握大學生心理健康教育基本常識，積極開展生命教育，引導學生養(yǎng)成良好的心理品質,增強自我認識,自我調節(jié)和承受挫折的能力,配合學校作好心理危機干預工作。

　　4. 協(xié)助學校開展的各項活動,培養(yǎng)學生集體精神和形成向上的精神風貌.

　　5. 做好畢業(yè)生的系列指導工作,建立學生就業(yè)擋案,做好就業(yè).升學指導,做好畢業(yè)生的跟蹤服務工作.

　　二.負責日常的教學教務的管理:

　　1. 負責新生相關工作，組織好入學教育。新學年初，做好新生報到接待、新生入學教育及新生管理工作;負責組織新生安全教育及學生手冊(守則)教育;建立新生有關檔案，協(xié)助辦理學生證、借書證等學生必須證件。

　　2. 負責學生考勤工作。負責審批學生的短時請假及超過三次假期的申報手續(xù)，負責辦理免修免考手續(xù)和免修不免考手續(xù),對本班嚴重缺勤的學 生進行跟蹤管理, 各科的出勤率應達到90%以上, 培養(yǎng)學生良好的紀律觀念和學風。

　　3. 配合專業(yè)教學工作：在上課前組織學生教材的領發(fā)工作和課表的發(fā)放工作。為上課做好必要準備;每周對所在班級隨堂聽課一次;負責所管班級的正常教學秩序維護;負責教學信息的傳達及教學信息反饋工作，收集學生對任課老師的教課意見，及時組織教與學的溝通;負責協(xié)助任課教師的教學改革和課改課的大作業(yè)的完成.

　　4. 負責學生的考務管理。在考前要對學生進行考風考紀教育;負責學習小組劃分、組織安排考場;考試成績發(fā)布，協(xié)助學生進行成績查詢;期末負責發(fā)放學生成績通知單并及時通知學生補考和辦理緩考手續(xù);負責收集考試信息;組織學生進行英語、數(shù)學,計算機統(tǒng)考、專升本考試集體報名工作.

　　5. 組織開展本班畢業(yè)論文(畢業(yè)設計)工作.

　　三.組織班級建設:

　　1. 建立班委組織,發(fā)揮學生干部帶頭作用,樹立良好班風,爭創(chuàng)三好班級體.

　　2. 組織采集黨員.團員的信息,發(fā)揮他們的榜樣作用,樹正氣樹新風.

　　四. 班主任例會制：

　　1. 點名制：每日晚6：40進班點名并簽到，檢查學生到校情況，做好日統(tǒng)計.周統(tǒng)計.月統(tǒng)計.

　　2. 班會制：每兩周召開一次學生班委會,

　　3. 登記制：及時將學生班級各方面的情況如實、完整地記入工作日志，建立學生或班級的完整記錄。

　　4. 聯(lián)系制：與學生及學生家長保持聯(lián)系，每學年與所帶班級學生聯(lián)系達100%以上，做好電話記錄。

　　5. 聽課制：每周一次對所帶班級進行隨堂聽課，做好聽課記錄。及時與任課教師交換意見，共同做好學生的教育和培養(yǎng)工作。

　　6. 例會制：參加每周一次班主任工作例會，匯報工作，交流經驗，研究和解決存在的問題，布置工作計劃。

　　7. 談心制：主動關心學生的思想、學習、生活和心理健康，經常與學生保持思想上的接觸與交流，做學生的知心朋友，每學年必須與所帶學生至少談心一次，并做好談心筆錄.

　　篇2：大學班主任崗位職責范文

　　第一條加強對學生的思想品德教育。教育和引導學生堅持黨的路線，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;引導和鼓勵要求進步的學生積極向黨組織靠攏，黨員班主任要協(xié)助黨組織做好班級黨建工作。

　　第二條加強新生入學教育。組織新生學習《貴州大學學生學籍管理規(guī)定》和《貴州大學學生手冊》，幫助學生從各方面順利完成從中學到大學的過度。

　　第三條加強對學生的紀律教育和法制教育。教育學生嚴格遵守國家法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，自覺遵守社會公德和大學生行為規(guī)范。

　　第四條加強班風、學風建設。引導學生增強集體榮譽感和責任感，尊敬師長，團級同學，關心集體，形成良好的班風。教育學生樹立遠大的理想，開展多種形式的專業(yè)思想教育活動;幫助學生端正學習態(tài)度，明確學習目的，改進學習方法，提高學習效率;鼓勵和監(jiān)督學生勤奮學習，及時了解學生對教學的意見和建議;重視學生獨立思維能力的鍛煉和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，發(fā)揚勤奮、求實、創(chuàng)新的優(yōu)良學風。

　　第五條加強對學生的身心健康教育。鼓勵并組織學生參與有益于身心健康的文體、科技和社會實踐活動，培養(yǎng)學生的自我教育、自我管理和自我完善意識;與學生保持交流和接觸，每學期至少與每位同學談話一次，做學生的知心朋友，關注學生的人際交往、戀愛交友、就業(yè)擇業(yè)、引導學生提高自己的心理素質，樹立健康的自我形象，完善人格，增強適應環(huán)境的能力，學會與人友好相處，培養(yǎng)學生的自立意識和安全意識。

　　第六條加強對學生的日常安全教育，包括學生人生安全、宿舍安全、交通安全、節(jié)假日返鄉(xiāng)安全、出游安全等;加強對班級參加重大集體活動的安全教育，如集會、游行等;加強班級在重大事件期間和政治敏感期的安全穩(wěn)定教育，保證班級的政治方向。

　　第七條每學期初制訂班級工作計劃，期末及時向所在學院提交工作總結。

　　第八條注重選拔和培養(yǎng)學生干部，組建班委會并指導他們開展工作，培養(yǎng)學生自我教育和自我管理的能力。

　　第九條每周至少深入學生宿舍一次，每月至少召開一次班委會，每學期至少召開三次班級全體會議(新生入學時、本班學生出現(xiàn)違紀時、每學期期末考試前、每學年評優(yōu)時、學生參加四級英語考試前、每學期開學和放假前，班主任均須召開班級全體會議)。

　　第十條加強與任課老師的聯(lián)系，了解學生學習情況和學習成績，召開班級會議，對個別成績較差的學生要單獨談話，必要時與該學生家長取得聯(lián)系、交換意見，并及時將家長意見給所在學院。

　　第十一條 及時向所在學院和有關部門匯報本班學生違紀情況并提出處理意見，對違紀學生教育要耐心，做到不縱容、不放棄、不袒護，并及時將有關情況與學生家長溝通。

　　第十二條 認真做好學期班級學生綜合測評、優(yōu)良學風班、文明宿舍、三好學生、優(yōu)秀學生干部等評選工作。

　　第十三條 協(xié)助學院認真做好家庭經濟困難學生的調查、認定和統(tǒng)計工作，做好獎、貸、減、免、資、助、補等工作，幫助學生反映和解決學習與生活上的困難。

　　第十四條 畢業(yè)班的班主任要做好畢業(yè)生的信息溝通、就業(yè)指導、畢業(yè)鑒定、優(yōu)秀畢業(yè)生評選和文明離校等工作，關心畢業(yè)生考研或出國進修，協(xié)助學院做好推免研究生工作。

　　第十五條 遇身體有疾病、心理異常和其他特殊情況的個體學生情況，及時向所在學院匯報并協(xié)助工作;幫助生病和意外傷害學生做好住院治療及費用報銷工作。

　　第十六條 積極參加班級開展的各類活動，經常與學生談心，對在學習、心理、生活等方面存在突出問題的學生要隨時關心、教育和幫助;做好《輔導員(班主任)工作手冊》的記錄工作，每學期期末將《手冊》上交所在學院查閱存檔。