引導(dǎo)語(yǔ)：校區(qū)的教務(wù)員工，大家知道哪些崗位職責(zé)?下面是小編收集的崗位職責(zé)與日常工作要求，歡迎大家閱讀!
一、 教務(wù)主管在校監(jiān)領(lǐng)導(dǎo)下全面負(fù)責(zé)安排組織本校區(qū)的日常教育工作。擬定組織實(shí)施教學(xué)工作計(jì)劃，及時(shí)總結(jié)落實(shí)教學(xué)各種方案的完成，做到目標(biāo)明確，任務(wù)具體。諸如：新進(jìn)教師的培訓(xùn)、說(shuō)課、備課、教學(xué)常規(guī)工作安排、教學(xué)部會(huì)議的組織、教學(xué)部工作計(jì)劃及實(shí)施、教學(xué)部教研開(kāi)展等等。
二、 要學(xué)習(xí)精通教學(xué)管理業(yè)務(wù)，熟悉現(xiàn)行版本的各年級(jí)教材，按照教學(xué)計(jì)劃和每位學(xué)生的需求落實(shí)教學(xué)。
三、 熟悉每一位專兼職教師的教學(xué)能力及授課風(fēng)格，熟知每一位學(xué)生的學(xué)科弱點(diǎn)和性格習(xí)慣，針對(duì)性配對(duì)教學(xué)。不定時(shí)地進(jìn)行聽(tīng)課，了解上課的情況，及時(shí)反饋信息，直接指導(dǎo)教學(xué)工作。
四、 認(rèn)真聽(tīng)取和搜集學(xué)管師、授課教師反映的情況，分析總結(jié)教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)管師、教師做好學(xué)生的管理和教學(xué)工作。
五、在日常排課過(guò)程中必須準(zhǔn)確及時(shí)，提前通知教師和學(xué)生雙方，如遇變化，做好調(diào)課，再行落實(shí)，不得出現(xiàn)教學(xué)事故。
六、協(xié)助校監(jiān)做好對(duì)專職教師和學(xué)管師轉(zhuǎn)正、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)等方面的考核材料整理，并提出意見(jiàn)。
七、協(xié)助校監(jiān)定期或不定期召開(kāi)教師、學(xué)管師等方面的各種業(yè)務(wù)會(huì)議， 總結(jié)促進(jìn)教學(xué)工作。
八、 收集整理有關(guān)教學(xué)方面的各種資料，分類歸檔，并向校監(jiān)提出合理化建議。
九、做好內(nèi)部學(xué)員的再開(kāi)發(fā)。
十、 檢查教師執(zhí)行教學(xué)的實(shí)際情況，定期檢查教案、說(shuō)課、教研筆記，考核教師的教學(xué)工作。
十一、組織開(kāi)展教育教研活動(dòng)、課題研究等，評(píng)審教學(xué)教研論文。
十二、組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，如示范課、培優(yōu)課的教學(xué)活動(dòng)
十三、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)幫帶活動(dòng)，有計(jì)劃培訓(xùn)新青年教師，提高教學(xué)水平，建立一支敬崗愛(ài)業(yè)、教學(xué)技術(shù)過(guò)硬的師資隊(duì)伍。
十四、組織教師貫徹教學(xué)大綱和考試大綱，明確各學(xué)科各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，明確教學(xué)進(jìn)度、要求、規(guī)范，并檢查落實(shí)。
十五、組織教師開(kāi)展好考務(wù)、試卷分析、教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估的工作。
教務(wù)崗位日常工作要求
1、教務(wù)員從咨詢師處認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生情況并準(zhǔn)確傳遞給任課教師，并對(duì)教師 第一次上課提出要求以及注意事項(xiàng)，如沒(méi)按要求做到一次扣罰*元。
2、教務(wù)排課調(diào)課時(shí)間拖拉和通知錯(cuò)誤，出現(xiàn)有學(xué)生無(wú)老師、有老師沒(méi)有學(xué)生和漏派學(xué)管師，每次處罰*元。
教務(wù)流程
1、新生排課流程
A. 查看學(xué)生資料
B. 第一時(shí)間與咨詢師了解學(xué)生具體情況，確定可以上課的時(shí)間
C. 聯(lián)系老師，與老師溝通是否有空上課
D. 如果有時(shí)間，找合適匹配的老師安排課表
E. 課表安排好，給老師打電話，確定上課時(shí)間，叮囑老師不要忘記上課時(shí)間
F. 課表安排好后交于學(xué)管師
G. 學(xué)管師及時(shí)跟代課老師溝通學(xué)生情況，讓老師做好課前準(zhǔn)備，備好第一次課，上好第一次課。
2、第一次課前交流流程
A. 新生課表安排好以后，由教務(wù)主任和教學(xué)主任共同組織代課老師、學(xué)管師、咨詢師、學(xué)生本人及家長(zhǎng)，溝通孩子的具體情況，如家長(zhǎng)來(lái)不了，由學(xué)管師寫(xiě)出書(shū)面說(shuō)明
B. 教務(wù)主任做好課前交流記錄
C. 代課老師做好課前的備課工作
D. 教案完成后交給教研組長(zhǎng)檢查，組長(zhǎng)檢查后做記錄，跟蹤上課情況
E. 組長(zhǎng)檢查過(guò)的教案再交給教學(xué)主任檢查
3.、加課、調(diào)課、減課流程
A. 學(xué)管師先與家長(zhǎng)、學(xué)生溝通調(diào)課、加課需求
B. 學(xué)管師與代課老師確認(rèn)調(diào)課、加課需求和時(shí)間安排
C. 代課老師填寫(xiě)調(diào)課、加課申請(qǐng)單，交給教研組長(zhǎng)
D. 教研組長(zhǎng)于每周三、五、日下午將所有調(diào)課、加課申請(qǐng)單交給教務(wù)主任
E. 教務(wù)主任每周匯總一次調(diào)課、加課申請(qǐng)單，將數(shù)據(jù)匯總存檔
4、第一次課后反饋流程
A. 第一次課后由教務(wù)主任主動(dòng)詢問(wèn)代課老師上課情況
B. 代課老師書(shū)面匯報(bào)學(xué)生的實(shí)際上課情況
C. 教務(wù)主任及時(shí)詢問(wèn)學(xué)管師學(xué)生是否滿意代課老師
D. 教務(wù)主任保存代課老師的書(shū)面匯報(bào)，并留存
5、調(diào)換教師流程
學(xué)生上完第一次課后對(duì)老師不滿意
A. 家長(zhǎng)書(shū)面申請(qǐng)，由學(xué)管師在教務(wù)部領(lǐng)取《調(diào)換、投訴教師表》，填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容
B. 填完后將表格交給學(xué)管主任，學(xué)管主任再交于教學(xué)主任
C. 教學(xué)主任再與教研組長(zhǎng)一起調(diào)查、了解教師的相關(guān)情況，及時(shí)與教師溝通
D. 溝通確認(rèn)后，代課老師在《調(diào)換、投訴教師表》上簽字確認(rèn)
E. 教學(xué)主任再將《調(diào)換、投訴教師表》交回給教務(wù)主任，教務(wù)主任安排調(diào)換老師
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