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出納的工作崗位職責(zé)全文

時(shí)間:2024-08-12 14:57:20 崗位職責(zé) 我要投稿
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出納的工作崗位職責(zé)全文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,很多情況下我們都會(huì)接觸到崗位職責(zé),崗位職責(zé)是指一個(gè)崗位所需要去完成的工作內(nèi)容以及應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任范圍,職責(zé)是職務(wù)與責(zé)任的統(tǒng)一,由授權(quán)范圍和相應(yīng)的責(zé)任兩部分組成。想學(xué)習(xí)制定崗位職責(zé)卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)?以下是小編精心整理的出納的工作崗位職責(zé)全文,希望能夠幫助到大家。

出納的工作崗位職責(zé)全文

出納的工作崗位職責(zé)全文1

  1、負(fù)責(zé)現(xiàn)金收入管理。每日檢查和清點(diǎn)庫(kù)存現(xiàn)金,填制送款單,及時(shí)存入銀行;

  2、負(fù)責(zé)簽收和整理各種支票、匯票等,填制送款單,及時(shí)送存銀行;

  3、檢查一切收、付、繳款業(yè)務(wù),做到有憑證,有審批,手續(xù)完備,項(xiàng)目?jī)?nèi)容清楚齊全,大小寫(xiě)金額相符,對(duì)檢查無(wú)誤的單據(jù)及時(shí)辦理款項(xiàng)收、付、繳業(yè)務(wù);

  5、每日編制“公司每日資金日?qǐng)?bào)表”和“銀行存款每日?qǐng)?bào)告表”;

  6、嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金清點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)制度,每日核對(duì)庫(kù)存現(xiàn)金,做到賬款相符,確,F(xiàn)金的`安全,做到日清月結(jié);

  7、妥善保管各種收、付款憑證和公司“每日收入報(bào)告表”,每日及時(shí)整理歸檔,做到有條不紊;

  8、負(fù)責(zé)每日收款、付款的通知工作;

  9、每月月初及時(shí)與銀行對(duì)帳,做好銀行對(duì)帳調(diào)節(jié)表及其他銀行業(yè)務(wù)辦理;

  10、每月月初應(yīng)及時(shí)做好資金收支分析報(bào)告并上交部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)審核;

  11、完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的其他任務(wù)和本部門(mén)職權(quán)范圍內(nèi)的其他事務(wù)。

  崗位要求:

  1、大專(zhuān)及以上學(xué)歷,財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)優(yōu)先考慮;

  2、認(rèn)可公司,愿意與公司共同成長(zhǎng),品德俱佳、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)、積極主動(dòng)、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任心強(qiáng)、原則性強(qiáng);

  3、具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,溝通能力,執(zhí)行能力;

出納的工作崗位職責(zé)全文2

  崗位職責(zé):

  1、負(fù)責(zé)日常收支的管理和核對(duì);

  2、辦公室基本賬務(wù)的核對(duì);

  3、負(fù)責(zé)收集和審核原始憑證,保證報(bào)銷(xiāo)手續(xù)及原始單據(jù)的'合法性、準(zhǔn)確性;

  4、負(fù)責(zé)登記現(xiàn)金、銀行存款日記賬并準(zhǔn)確錄入系統(tǒng),按時(shí)編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表;

  5、負(fù)責(zé)記賬憑證的編號(hào)、裝訂;保存、歸檔財(cái)務(wù)相關(guān)資料;

  任職要求:

  1、中專(zhuān)以上學(xué)歷,會(huì)計(jì)學(xué)或財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)優(yōu)先;

  2、熟練操作財(cái)務(wù)軟件、Excel、Word等辦公軟件;

  3、有較強(qiáng)的責(zé)任心;

  4、優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生亦可;

出納的工作崗位職責(zé)全文3

一、負(fù)責(zé)支票、匯票、發(fā)票、收據(jù)管理。

  二、負(fù)責(zé)日,F(xiàn)金、支票的收與支出,及時(shí)登記現(xiàn)金及銀行存款日記賬并編制記賬憑證;

  三、負(fù)責(zé)跟蹤物流代收貨款的回收情況;

  四、每日盤(pán)點(diǎn)庫(kù)存現(xiàn)金,做到日清月結(jié),賬實(shí)相符。

  五、負(fù)責(zé)報(bào)銷(xiāo)差旅費(fèi)的工作。

  1、員工出差分借支和不可借支,若需要借支就必須填寫(xiě)借支單,然后交總經(jīng)理審批簽名,交由財(cái)務(wù)審核,確認(rèn)無(wú)誤后,由出納發(fā)款。

  2、員工出差回來(lái)后,據(jù)實(shí)填寫(xiě)支付證明單,并在單后面貼上收據(jù)或發(fā)票,先交給部門(mén)經(jīng)理簽字,然后總經(jīng)理簽名,進(jìn)行實(shí)報(bào)實(shí)銷(xiāo),再經(jīng)會(huì)計(jì)審核后,由出納給予報(bào)銷(xiāo)。

  六、計(jì)算和員工工資的發(fā)放。A現(xiàn)金收付

  1、現(xiàn)金收付的,要當(dāng)面點(diǎn)清金額,并注意票面的`真?zhèn)。若收到假幣予以沒(méi)收,由責(zé)任人負(fù)責(zé)。

  2、現(xiàn)金一經(jīng)付清,應(yīng)在原單據(jù)上加蓋“現(xiàn)金付訖章”。多付或少付金額,由責(zé)任人負(fù)責(zé)。

  3、把每日收到的現(xiàn)金送到銀行,不得“坐支”。李總

  4、每日做好日常的現(xiàn)金盤(pán)存工作,做到賬實(shí)相符。做好現(xiàn)金結(jié)報(bào)單,防止現(xiàn)金盈虧。下班后現(xiàn)金與等價(jià)物放在保險(xiǎn)柜中鎖好。

  5、一般不辦理大面額現(xiàn)金的支付業(yè)務(wù),支付用轉(zhuǎn)賬或匯兌手續(xù)。特殊情況需審批。

  6、員工外出借款無(wú)論金額多少,都須總經(jīng)理簽字,批準(zhǔn)并用借支單借款。若無(wú)批準(zhǔn)借款,引起糾紛,由責(zé)任人自負(fù)。B銀行賬處理

  1、登記銀行日記賬時(shí)先分清賬戶(hù),避免張冠李戴。開(kāi)匯兌手續(xù)。

  2、每日結(jié)出各賬戶(hù)存款余額,以便總經(jīng)理及財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)了解公司資金運(yùn)作情況,以調(diào)度資金。每日下班之前填制結(jié)報(bào)單。

  4、公司賬務(wù)章平時(shí)由出納保管。李總C報(bào)銷(xiāo)審核

  1、在支付證明單上經(jīng)辦人是否簽字,證明人是否簽字。若無(wú),應(yīng)補(bǔ)。

  2、附在支付證明單后的原始票據(jù)是否有涂改。若有,問(wèn)明原因或不予報(bào)銷(xiāo)。

  3、正規(guī)發(fā)票是否與收據(jù)混貼,若有,應(yīng)分開(kāi)貼。

  4、支付證明單上填寫(xiě)的項(xiàng)目是否超過(guò)3項(xiàng)。若超過(guò),應(yīng)重填。

  5、大、小金額是否相符。若不相符,應(yīng)更正重填。

  6、報(bào)銷(xiāo)內(nèi)容是否屬合理的報(bào)銷(xiāo)。若不屬,應(yīng)拒絕報(bào)銷(xiāo),有特殊原因,應(yīng)經(jīng)審批。

  7、支付證明單上是否有總經(jīng)理簽字。若無(wú),不予報(bào)銷(xiāo)

出納的工作崗位職責(zé)全文4

  1、制作記賬憑證,及時(shí)編制和報(bào)送各類(lèi)會(huì)計(jì)報(bào)表統(tǒng)計(jì)報(bào)表及相關(guān)數(shù)據(jù)資料;

  2、獨(dú)立完成各種賬務(wù)處理和報(bào)稅工作;

  3、認(rèn)真審核原始憑證,對(duì)違反規(guī)定或不合格的憑證應(yīng)拒絕入帳。要嚴(yán)格掌握開(kāi)支范圍和開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn);

  4、定期核對(duì)固定資產(chǎn)帳目,作到帳物相符;

  5、每月書(shū)面向經(jīng)理匯報(bào)財(cái)務(wù)情況,當(dāng)好經(jīng)理參謀,發(fā)揮財(cái)務(wù)監(jiān)督作用;

  6、定期裝訂會(huì)計(jì)憑證、帳簿、表冊(cè)等,妥善保管和存檔;

  7、按期填報(bào)審計(jì)報(bào)表,認(rèn)真自查,按時(shí)報(bào)送會(huì)計(jì)資料;

  8、加強(qiáng)安全防范意識(shí)和安全防范措施,嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理方面的`安全制度,確保不出安全問(wèn)題;

  9、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù);

  任職資格:

  1、會(huì)計(jì)相關(guān)專(zhuān)業(yè),專(zhuān)科以上學(xué)歷,具有會(huì)計(jì)初級(jí)及以上職稱(chēng);

  2、認(rèn)真細(xì)致,愛(ài)崗敬業(yè),有良好的職業(yè)操守,責(zé)任心強(qiáng),有較好的溝通能力和合作精神;

  3、熟練操作財(cái)務(wù)軟件及辦公軟件;

  4、熟悉財(cái)稅政策,具備良好的財(cái)務(wù)分析能力;

出納的工作崗位職責(zé)全文5

  1、辦理現(xiàn)金和銀行存款收付業(yè)務(wù),根據(jù)收付款憑證逐筆順序登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬;每天更新現(xiàn)金日賬和銀行日賬,做到日清月結(jié)。

  2、負(fù)責(zé)銀行業(yè)務(wù)(包括外出取銀行回單、投遞支票等)。

  3、根據(jù)收付款憑證錄入成本明細(xì),保證賬證相符、賬款相符、賬賬相符,發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)及時(shí)查清更正。

  4、根據(jù)收付款憑證錄入采購(gòu)成本,以便備查。

  5、根據(jù)付款憑證及時(shí)更新合同登記明細(xì)付款部分內(nèi)容。

  6、負(fù)責(zé)一些外勤,如公司信息變更、稅務(wù)、工商、街交稅等。

  7、整理每個(gè)月的收付款憑證,再交給會(huì)計(jì)做賬。

  8、完成主管及其他部門(mén)交給的其他工作。

出納的.工作崗位職責(zé)全文6

  一、設(shè)計(jì)原則

  在任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法中,最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是教學(xué)任務(wù)的設(shè)計(jì)。在中職的出納實(shí)務(wù)教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)中,我們需要遵循以下幾點(diǎn)。

  1、教學(xué)目標(biāo)明確

  教學(xué)任務(wù)的設(shè)計(jì)要基于學(xué)生現(xiàn)有的理論知識(shí)水平和實(shí)踐動(dòng)手操作技能,以教學(xué)目標(biāo)為前提,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

  2、課堂易于操作

  教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)時(shí)要考慮其在課堂環(huán)境中的可操作性,依據(jù)學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)和認(rèn)知能力,避免步驟太多、環(huán)節(jié)過(guò)于復(fù)雜。

  3、任務(wù)創(chuàng)新

  采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法是想最大可能地增加技能課的實(shí)踐操作環(huán)節(jié),因此任務(wù)設(shè)計(jì)要新穎,要能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。與此同時(shí),任務(wù)設(shè)計(jì)還要具備一定的.開(kāi)放性,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

  二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的具體實(shí)施

  現(xiàn)以“翻打傳票技能”這節(jié)課為例,具體談?wù)勅蝿?wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的具體實(shí)施過(guò)程。

  1、設(shè)計(jì)任務(wù)階段

  任務(wù)設(shè)計(jì)的成功與否直接關(guān)系著課堂的教學(xué)效果。因此,任務(wù)的設(shè)計(jì)在“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”中至關(guān)重要。教師在設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí),需要充分考慮教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的認(rèn)知水平和操作能力。在“翻打傳票技能”這堂課中,我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)任務(wù):任務(wù)一,看國(guó)賽、找差距;任務(wù)二,學(xué)要領(lǐng)、重規(guī)范;任務(wù)三,學(xué)規(guī)范、以致用。每個(gè)任務(wù)之間都有內(nèi)在聯(lián)系,環(huán)環(huán)相扣,要把教學(xué)內(nèi)容細(xì)化成幾個(gè)小任務(wù),交由學(xué)生探究學(xué)習(xí)。

  2、實(shí)施任務(wù)階段

  任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,變學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)。在課堂中,我采用分組學(xué)習(xí)的形式,利用會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教室,將每6個(gè)學(xué)生分成一組,讓學(xué)生在探索新知中合作交流,從而轉(zhuǎn)換固有的學(xué)習(xí)方式,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和興趣。另外,在具體的實(shí)施中,教師需要做的是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)好學(xué)習(xí)環(huán)境,提供相關(guān)的資料信息,通過(guò)各個(gè)任務(wù)引導(dǎo)并激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),真正做到充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主導(dǎo)地位,留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間去探索新知識(shí),完成任務(wù)。

  在“翻打傳票技能”這堂課中,首先帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入任務(wù)一,看國(guó)賽、找差距。讓學(xué)生通過(guò)看國(guó)賽視頻和本校國(guó)賽選手的參賽視頻,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。先為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,為任務(wù)二做好鋪墊。任務(wù)二,學(xué)要領(lǐng)、重規(guī)范。讓學(xué)生通過(guò)具體實(shí)踐,來(lái)摸索翻打傳票的動(dòng)作要領(lǐng),再進(jìn)行小組總結(jié)。其中,教師要設(shè)置環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo):視頻、動(dòng)畫(huà)展示的要領(lǐng)要規(guī)范;帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行要領(lǐng)練習(xí);設(shè)置學(xué)生競(jìng)賽、師生競(jìng)賽環(huán)節(jié);教師親自展示動(dòng)作要領(lǐng)和規(guī)范手法;和各組小組長(zhǎng)一起現(xiàn)場(chǎng)給學(xué)生糾正錯(cuò)誤。學(xué)生完成了任務(wù)二,學(xué)習(xí)了動(dòng)作要領(lǐng),就要進(jìn)入任務(wù)三,學(xué)規(guī)范、以致用。在這個(gè)任務(wù)當(dāng)中,要先設(shè)置出模擬出納崗位的工作環(huán)境,并安排學(xué)生進(jìn)行翻打票據(jù)、合計(jì)金額比賽,小組內(nèi)獲得優(yōu)秀的學(xué)生要負(fù)責(zé)對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行幫助和指導(dǎo),以帶動(dòng)整個(gè)小組學(xué)習(xí)進(jìn)步。

  整個(gè)課堂設(shè)計(jì)圍繞“設(shè)計(jì)任務(wù)——引導(dǎo)實(shí)施——任務(wù)實(shí)施——分析交流——合作促進(jìn)”,使學(xué)生由不會(huì)到會(huì),由不熟練到熟練。任務(wù)設(shè)置符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,充分調(diào)動(dòng)了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力均有顯著提高。

  3、評(píng)價(jià)任務(wù)

  評(píng)價(jià)是任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。因?yàn)榻處熜枰ㄟ^(guò)評(píng)價(jià)手段來(lái)對(duì)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做一個(gè)準(zhǔn)確的判斷。評(píng)價(jià)內(nèi)容可包括學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、相互溝通能力、創(chuàng)新能力等等。評(píng)價(jià)方式也是多種多樣,可采用學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等多種形式。

  四、實(shí)施過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題

  1、教師角色的轉(zhuǎn)換

  在傳統(tǒng)的教學(xué)中,以教師為主導(dǎo),學(xué)生處于一個(gè)被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài),教學(xué)效果不理想。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法將課堂學(xué)習(xí)留給學(xué)生,教師只是一個(gè)引路人,引導(dǎo)學(xué)生自主探究新知識(shí)。因此,教師首先要轉(zhuǎn)換觀念,變換角色,由主角變?yōu)榕浣,走下講臺(tái),走到學(xué)生中去,充分了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,相信學(xué)生的能力,認(rèn)可學(xué)生的能力,設(shè)置相應(yīng)的任務(wù)去引導(dǎo)、幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

  2、做好小結(jié),及時(shí)評(píng)價(jià)

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