關(guān)于教師的崗位職責(zé)10篇
在社會發(fā)展不斷提速的今天，大家逐漸認(rèn)識到崗位職責(zé)的重要性，一份完整的崗位職責(zé)應(yīng)該包括部門名稱、直接上級、下屬部門、管理權(quán)限、管理職能、主要職責(zé)等。我敢肯定，大部分人都對制定崗位職責(zé)很是頭疼的，以下是小編整理的關(guān)于教師的崗位職責(zé)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于教師的崗位職責(zé)1
1、認(rèn)真?zhèn)湔n和撰寫實驗教案，在指導(dǎo)實驗前必須先做預(yù)備實驗，以了解實驗的基本操作要點(diǎn)和注意事項。實驗教案應(yīng)包括：實驗方案、實驗所需儀器、試劑的要求、實驗原理、步驟和要求、實驗結(jié)果的數(shù)據(jù)與圖表、預(yù)備實驗的要領(lǐng)、對學(xué)生的要求和實驗結(jié)束時應(yīng)提醒學(xué)生注意的事項等。
2、通過預(yù)備實驗檢查儀器的狀況，熟悉儀器性能和使用方法，以及一般的維修方法，以保證實驗正常進(jìn)行。
3、應(yīng)在實驗前十分鐘到崗，實驗教學(xué)時間不應(yīng)離開指導(dǎo)崗位。
4、嚴(yán)格指導(dǎo)學(xué)生實驗、記錄預(yù)備實驗情況、講解實驗原理、內(nèi)容安排、儀器操作方法及各注意事項、準(zhǔn)確回答學(xué)生提出的問題、及時進(jìn)行有針對性個別指導(dǎo)、糾正不正確的操作習(xí)慣、督促學(xué)生合理安排實驗進(jìn)度和及時處理實驗事故。
5、認(rèn)真檢查學(xué)生實驗記錄情況，簽字后方可讓學(xué)生離開實驗室。
6、在指導(dǎo)實驗知識與技能的同時，注意幫助學(xué)生樹立認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是、愛護(hù)儀器設(shè)備、節(jié)約試劑等良好實驗作風(fēng)，對弄虛作假、馬虎、浪費(fèi)現(xiàn)象給與批評教育。對于責(zé)任原因引起儀器設(shè)備損壞者，要責(zé)令檢討并按規(guī)定賠償。
7、負(fù)責(zé)實驗過程中的實驗室安全、衛(wèi)生工作，檢查實驗結(jié)束工作與值日情況。
8、及時認(rèn)真地批閱學(xué)生實驗報告并發(fā)還學(xué)生。批閱時給出必要的評語，糾正實驗與實驗報告中的`錯誤，與學(xué)生討論其中突出的、具有代表性的問題。對于不合格的實驗報告，應(yīng)督促學(xué)生重寫。根據(jù)學(xué)生實驗情況綜合評定實驗成績。
9、承擔(dān)各種常見教學(xué)實驗儀器設(shè)備的驗收、調(diào)試、鑒定等技術(shù)工作，協(xié)助實驗室技術(shù)人員管理與使用儀器、保證儀器設(shè)備處于正常工作狀態(tài)。
關(guān)于教師的崗位職責(zé)2
化學(xué)實驗指導(dǎo)師在實驗教學(xué)中起著重要的作用。為了提高化學(xué)實驗教學(xué)的質(zhì)量，充分發(fā)揮指導(dǎo)教師與實驗學(xué)生的教學(xué)積極性，結(jié)合本學(xué)院的專業(yè)特點(diǎn)，特制定實驗指導(dǎo)教師的崗位職責(zé)。
1、實驗指導(dǎo)師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)浜脤嶒炚n的教學(xué)內(nèi)容：第一次實驗前的預(yù)試，檢查實驗員對實驗儀器、化學(xué)藥品的準(zhǔn)備情況，檢查實驗儀器的性能狀況，每次實驗的預(yù)試都應(yīng)有記錄；第二是實驗的講解內(nèi)容，把握好實驗的難點(diǎn)及注意事項。
2、實驗指導(dǎo)教師應(yīng)注意實驗操作的規(guī)范性，在實驗過程中應(yīng)及時糾正學(xué)生的'錯誤操作，培養(yǎng)學(xué)生基本的操作技能，平時的操作應(yīng)作為實驗考核的內(nèi)容之一。
3、實驗指導(dǎo)教師上課時間不能離崗，上課離崗應(yīng)視為教師的失職行為，否則學(xué)生在實驗中產(chǎn)生的事故，首先追究指導(dǎo)師的責(zé)任。
4、實驗指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的實驗報告，學(xué)生的實驗原始數(shù)據(jù)應(yīng)有實驗指導(dǎo)師在學(xué)生實驗結(jié)束后的親筆簽名，以防止學(xué)生涂改原始數(shù)據(jù)。
5、實驗指導(dǎo)教師應(yīng)定期對學(xué)生進(jìn)行實驗的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生處理一般事故的能力，注意節(jié)約用水和用水安全，注意節(jié)約用電和用電安全，學(xué)生在實驗結(jié)束后應(yīng)關(guān)好水、電、門窗，指導(dǎo)師應(yīng)作好檢查并且最后一個離開實驗室。
6、實驗指導(dǎo)教師應(yīng)督促好學(xué)生的實驗室衛(wèi)生打掃工作，保持實驗室的干凈整潔，實驗過程中，不應(yīng)把紙屑和碎玻璃留在水槽里。
7、實驗指導(dǎo)教師應(yīng)及時做好學(xué)生損壞實驗儀器的賠償工作，教育學(xué)生愛護(hù)學(xué)校的公共財產(chǎn)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德風(fēng)尚。
8、實驗指導(dǎo)教師應(yīng)努力提高實驗教學(xué)水平，積極進(jìn)行實驗教學(xué)改革，不斷更新實驗教學(xué)的內(nèi)容，積極開創(chuàng)實驗教學(xué)的新局面。
關(guān)于教師的崗位職責(zé)3
一、教師的共同職責(zé)：
1、學(xué)習(xí)、貫徹國家的教育方針、政策、法規(guī)，堅持依法執(zhí)教，不斷更新教育觀念，努力向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌；
2、堅守工作崗位，搞好本職工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，堅持教書育人，注重言傳身教；
3、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開足上齊上好每門課程，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展；
4、樹立正確的學(xué)生觀和質(zhì)量觀，教學(xué)中注意面向全體學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐精神；不斷提高教學(xué)質(zhì)量；
5、認(rèn)真做好學(xué)生的思想品德教育工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不體罰或變相體罰學(xué)生，耐心輔導(dǎo)差生，加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；
6、積極參加學(xué)校的教研教改工作，認(rèn)真閱讀各種教育書刊雜志，內(nèi)強(qiáng)修養(yǎng)，外練基本功，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法；
7、主動參與學(xué)校民主管理，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)；
8、團(tuán)結(jié)同事，互教互學(xué)，堅持正義，少說空話、廢話，多干實事、正事。
二、班主任職責(zé)：
1、協(xié)同教導(dǎo)主任做好學(xué)生的學(xué)籍管理，確保班級年鞏固率達(dá)100%；協(xié)助總務(wù)主任做好收費(fèi)工作，確保收費(fèi)完成；
2、做好學(xué)生的思想政治工作，形成一個遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的良好班集體；
3、關(guān)心和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、身體情況，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的`個性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；
4、認(rèn)真上好早會課，加強(qiáng)對學(xué)生的安全、衛(wèi)生、文明行為
和《守則》、《規(guī)范》養(yǎng)成教育，關(guān)心并組織學(xué)生參加各種課外活動和各級各類競賽；
5、加強(qiáng)家校聯(lián)系，每學(xué)期至少三次全面的家訪，對待個別差生應(yīng)個別談心，堅持正面說服教育，注意面向全體學(xué)生；
6、按素質(zhì)教育的要求，全面客觀地評價每位學(xué)生的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)，并把素質(zhì)教育評估手冊分發(fā)到學(xué)生家長手中；
7、認(rèn)真組織學(xué)生按“五有”、“五無”的要求，整頓班容班貌，每學(xué)期至少出好兩期的班刊，設(shè)立圖書角，每天堅持兩掃，保持衛(wèi)生區(qū)的整潔，管理好班級的綠化園地。
三、值日導(dǎo)師職責(zé)：
1、樹立“安全第一，預(yù)防為主”的意識，做到“誰主管、誰負(fù)責(zé)”，確保每天無不安全事故發(fā)生；
2、組織值日員做好紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤的評比工作，認(rèn)真填寫校務(wù)日志，并準(zhǔn)時移交；
3、維持當(dāng)天正常的教學(xué)秩序，負(fù)責(zé)整隊做操，檢查學(xué)生的儀容儀表，中午12：30到班級巡視，及時處理學(xué)生中的偶發(fā)事件；
4、負(fù)責(zé)整理辦公室和接待午間來訪客人。
關(guān)于教師的崗位職責(zé)4
一、理解和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的意圖，制定好學(xué)期教學(xué)計劃，分課時備課，教學(xué)目標(biāo)明確，格式規(guī)范。
二、根據(jù)所教學(xué)科的特點(diǎn)，采取多種有效手段，使學(xué)生在基本知識和基本技能等方面得到充分提高。
三、做到有組織、有計劃地開展藝術(shù)課外活動，強(qiáng)化專項特長訓(xùn)練與輔導(dǎo)，為學(xué)校選送優(yōu)秀作品或精彩節(jié)目參加各級各類競賽。訓(xùn)練活動中，要教育學(xué)生愛護(hù)公物，保持清潔。
四、音樂教師除完成自身教學(xué)任務(wù)外，必須承擔(dān)全校性文藝活動、展覽、外事接待等各項任務(wù)， 做好上級調(diào)演的'節(jié)目準(zhǔn)備等工作。樂意接受組織、編排各類文藝節(jié)目等臨時性任務(wù)。
五、每學(xué)年能按照學(xué)校部署組織全校性的綜合文藝演出活動，定時開展音樂主題活動，以推動學(xué)校藝術(shù)活動的開展。
六、認(rèn)真保管好音樂器材，擺放整齊、有序，保持器材清潔，定期檢查，及時維修。
七、經(jīng)常整理、布置音、美器材室、音樂教室、舞蹈教室等上課活動場所，以保證藝術(shù)教育環(huán)境的清潔衛(wèi)生。
八、組織好社團(tuán)活動，每學(xué)期利用不同形式進(jìn)行匯報演出。 九、注意保存積累檔案。 小學(xué)音樂教師崗位職責(zé)
（1）認(rèn)真履行任課教師職責(zé)。 （2）根據(jù)音樂學(xué)科的特點(diǎn)，采取多種有效手段，使學(xué)生在基本知識和基本技能等方面得到充分提高。
�。�3）組織和開展興趣組活動，豐富學(xué)生課余生活及課外活動，并使學(xué)生對音樂的興趣愛好及水平能力逐步提高。訓(xùn)練活動中，要教育學(xué)生愛護(hù)公物，保持清潔。
�。�4）認(rèn)真保管好音樂器材，擺放整齊、有序，保持器材清潔，定期檢查，及時維修。
�。�5）協(xié)同其他藝術(shù)老師組織好校內(nèi)藝術(shù)節(jié)。樂意接受組織、編排各類文藝節(jié)目等臨時性任務(wù)。積極參加各級各類的教師、學(xué)生競賽活動。
關(guān)于教師的崗位職責(zé)5
教師首先要愛崗敬業(yè)。
對中小學(xué)教師在愛崗敬業(yè)方面的職業(yè)道德要求是:“愛崗敬業(yè)、熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。”思想品德作為德育的主渠道學(xué)科,為此我在教學(xué)中首先率先垂范,在學(xué)生的面前嚴(yán)格的要求自己同時在教學(xué)中用正確的思想引導(dǎo)學(xué)生,上課的過程中做到“五備”充分發(fā)揮課堂的作用力爭融知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀于一體進(jìn)行教學(xué)。課后認(rèn)真批改作業(yè)爭取做到面批面改。
教育學(xué)生的重要前提是對學(xué)生的`愛。
中小學(xué)教師職業(yè)道德要求是:熱愛學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
“愛心”使學(xué)生成長,“愛心”使差生轉(zhuǎn)變。我校的老師就特別注意用“愛心”去感召學(xué)生�！皭坌摹笔墙處熥罨镜男袨闇�(zhǔn)則,是教師做好學(xué)生工作的前提,更是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的前提。
心理學(xué)中有句名言,“如果你想要人們相信你是對的,并按照你的意見行事,那就需要人們喜歡你,否則,你的嘗試就會失敗�！边@就是我們平常所說的“親其師、信其道”。教師熱愛學(xué)生,給學(xué)生以溫暖,學(xué)生就會尊重教師,熱愛教師,認(rèn)真聽取老師的教誨,從而達(dá)到教書育人的目的。關(guān)愛學(xué)生,實現(xiàn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,是新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)的起點(diǎn)。
俗話說:“愛一行,才能干好一行”。一個人如果不熱愛教師這個職業(yè),就不會把全部的智慧和力量投入進(jìn)去。教師職業(yè)是個良心職業(yè),良心對教師內(nèi)心的職業(yè)道德有特殊的作用。陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神是教師應(yīng)當(dāng)效仿的。只有敬重本職工作,才談得上樂業(yè),熱愛自己的職業(yè),熱愛自己的服務(wù)對象,進(jìn)一步為之獻(xiàn)身,才能達(dá)到有所奉獻(xiàn)和創(chuàng)造。
教師要依法執(zhí)教,尊重學(xué)生
學(xué)生和教師的地位是平等的,他們享有的基本權(quán)利應(yīng)當(dāng)受到尊重。 現(xiàn)代學(xué)校教育的基本培養(yǎng)目標(biāo)是,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會知識技能,幫助學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生學(xué)會自主發(fā)展。學(xué)會做人和學(xué)會知識技能是人們生存與發(fā)展的基礎(chǔ);學(xué)會自主學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會中人們發(fā)展、提高的基本能力;學(xué)會自主發(fā)展是知識經(jīng)濟(jì)社會、信息化社會人們所必須具備的持續(xù)發(fā)展能力,是當(dāng)代教育的最高目標(biāo)。學(xué)會做人、學(xué)會知識技能、學(xué)會自主學(xué)習(xí)、學(xué)會自主發(fā)展,這四大培養(yǎng)目標(biāo)是當(dāng)代社會成員必須具備的生存、生活能力和可持續(xù)發(fā)展能力,四者緊密相連,缺一不可。
我們應(yīng)當(dāng)徹底轉(zhuǎn)變教育觀念,把“育人”放在第一位,依法執(zhí)教,尊重學(xué)生的基本權(quán)利,摒棄傳統(tǒng)的“管、卡、壓”,調(diào)動學(xué)生“自主學(xué)習(xí),自主發(fā)展”的積極性,使他們成為學(xué)習(xí)的主人。
總之,一名合格的人民教師,必須遵守中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范履行教師職責(zé),忠誠黨的教育事業(yè),為國家培養(yǎng)更多的有用人才。
關(guān)于教師的崗位職責(zé)6
1、教師教學(xué)工作的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，用現(xiàn)代科學(xué)文化知識武裝學(xué)生，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)全面、適應(yīng)未來社會需要的社會主義的建設(shè)者和接班人。
2、教師要努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，使自己成為政治堅定、工作勤奮、能力突出、作風(fēng)扎實、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人，為人師表。
3、教師在整個教學(xué)過程中應(yīng)遵循整體性原則、教育性原則、理論聯(lián)系實際的原則、啟發(fā)性原則、因材施教原則、循序漸進(jìn)原則、鞏固性原則、直觀性原則。
4、教師的教學(xué)工作分為備課、授課、批改作業(yè)、課內(nèi)外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績考核與評定等環(huán)節(jié)。對教師在各個環(huán)節(jié)中的基本要求是：
�。�1）在備課環(huán)節(jié)上的要求
①認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，了解教材的編排體系及各章節(jié)在整個教材體系中的地位和作用，明確基礎(chǔ)知識的內(nèi)容和基本訓(xùn)練要求，掌握知識的科學(xué)性和系統(tǒng)性。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)生在本學(xué)段必須掌握的知識內(nèi)容及應(yīng)具備的能力。在此基礎(chǔ)上，制定出學(xué)年和學(xué)期的.教學(xué)計劃。
�、谝越虒W(xué)內(nèi)容為中心，參閱教學(xué)參考書，吸收現(xiàn)代教育科學(xué)知識和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，充分挖掘教材中對學(xué)生進(jìn)行思想教育的因素，認(rèn)真擬訂教學(xué)目的，明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，充分考慮實際情況。在此基礎(chǔ)上，遵循教學(xué)規(guī)律，貫徹教學(xué)原則，選擇教學(xué)方法，正確使用教具，科學(xué)地設(shè)計教案。
�、壅J(rèn)真寫好教案。教案內(nèi)容應(yīng)包括：教學(xué)的目的要求即“三維目標(biāo)”，教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵，教學(xué)步驟，教法與教具，師生雙邊活動的安排，課內(nèi)練習(xí)與課外作業(yè)，板書設(shè)計等。教案應(yīng)系統(tǒng)、明朗、新穎、實用。
�、軅湔n以個人鉆研為主，參加集體備課。各科各教師教學(xué)要有備課本，做到分課時備課，超前一周備課。嚴(yán)禁上無準(zhǔn)備之課和無教案之課。杜絕機(jī)械照搬舊教案上新課。
⑤備課要認(rèn)真、規(guī)范。要備復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評講課、新授課，并且還要有課后小結(jié)，以便根據(jù)學(xué)生掌握程度的具體情況在下面的教學(xué)中加以改進(jìn)或彌補(bǔ)。
�。�2）在授課環(huán)節(jié)上的要求
�、俦仨毎凑照n表和作息時間表組織教學(xué)，嚴(yán)肅認(rèn)真地上好每一堂課。做到：教學(xué)目的明確，教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)內(nèi)容正確，教學(xué)方法恰當(dāng)，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)效果好。
�、谝獓�(yán)格按教學(xué)程序進(jìn)行操作，按各學(xué)科獨(dú)自的教學(xué)模式實施教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。對學(xué)生既管教又管導(dǎo)。注意培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，做到把傳授知識、培養(yǎng)學(xué)生的能力、提高學(xué)生的思想覺悟融為一體。
③講課應(yīng)精神飽滿，儀表端莊，教態(tài)親切，舉止從容，語言清晰、生動，板書工整。
�、芤獓�(yán)格遵守課堂教學(xué)紀(jì)律，不遲到，不早退，不曠課，不挪用、隨意調(diào)換課時和拖堂，不在課堂上抽煙，不隨意離開課堂或做與教學(xué)無關(guān)的事情。
�。�3）在作業(yè)環(huán)節(jié)上的要求。作業(yè)應(yīng)做到“五要”。即：分量要適中（各學(xué)科應(yīng)根據(jù)具體情況按年級定），難易要適度，形式要多樣，要求要嚴(yán)格，批改要及時。
�。�4）在輔導(dǎo)環(huán)節(jié)上的要求
�、俳處煈�(yīng)面向全體學(xué)生，除加強(qiáng)課堂輔導(dǎo)外，科任教師應(yīng)與班主任聯(lián)體系，訂出下班輔導(dǎo)時間，有針對性的輔導(dǎo)。
②輔導(dǎo)應(yīng)區(qū)分情況，體現(xiàn)層次，抓好“兩頭”。
③要善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生中的優(yōu)秀生，著重培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，發(fā)展特長。
�、軐W(xué)習(xí)成績差的學(xué)生則應(yīng)抓好“雙基”落實，嚴(yán)禁歧視“差生”。
�、荽鹨山怆y要細(xì)心熱情，一視同仁。
�。�5）在成績考核環(huán)節(jié)上的要求
�、俳處熞訌�(qiáng)對學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況的了解，不得頻繁地進(jìn)行考試或舉行猜題、押題、模擬等考試活動。每學(xué)期進(jìn)行2次考試（或考查），其中含期中、期末各1次。
�、诳荚嚸}應(yīng)從課標(biāo)要求和教材內(nèi)容出發(fā)，著重檢查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識及應(yīng)用基礎(chǔ)知識去分析和解決問題的能力（期末和期中考試由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一組織）。
③考試要嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)�？荚嚱Y(jié)束后要認(rèn)真閱卷評分，將成績及時登記、統(tǒng)計上報、歸檔，并進(jìn)行試卷分析和講評。各科考試同等對待。
5、教師要積極參加在職進(jìn)修。學(xué)歷不合格的教師要通過參加函授、電大、高等教育、自學(xué)教育以及到高等院校培訓(xùn)等途徑，力爭達(dá)標(biāo)。學(xué)歷合格的教師要不斷更新知識。同時通過開展以老帶新、師徒結(jié)對等活動，不斷教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
6、教師要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅持坐班辦公。因病因事請假，要履行請假手續(xù)，不論時間長短，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離校。審批程序及權(quán)限按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
7、積極參加各種教研活動，鉆研教育理論，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫教學(xué)論文，并且在每學(xué)期結(jié)束前寫出一篇教學(xué)工作總結(jié)上交學(xué)校。平時還要通過相互聽課（每周至少1節(jié)）等方式，提高自身的教學(xué)水平。
8、在職教師不得擅自謀求第二職業(yè)，未經(jīng)允許，不得到外校（單位）兼課。未經(jīng)教導(dǎo)處允許，不得擅自換課或棄課。
關(guān)于教師的崗位職責(zé)7
1、進(jìn)行實驗教學(xué)，必須認(rèn)真撰寫《實驗課教學(xué)大綱》，根據(jù)實驗的課題、內(nèi)容、進(jìn)度，會同實驗室管理員做好課前、課中、課后各教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)備，工、量具等各項準(zhǔn)備工作。
2、按實驗的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n。備課內(nèi)容包括：實驗?zāi)康�，課題名稱，授課主要內(nèi)容，課題要求，方法，程序，時間分段及對學(xué)生的要求等。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生觀察，分析，處理問題的能力。
3、認(rèn)真做好學(xué)生實驗分組的安排和輪換的時間；保證學(xué)生有足夠動手操作機(jī)會。
4、實驗開始前，應(yīng)對參加實驗的所有人員進(jìn)行有關(guān)的安全教育和重點(diǎn)提醒，要求大家按設(shè)備安全操作規(guī)程進(jìn)行操作。
5、實驗課開始時，實驗主講教師應(yīng)先檢查學(xué)生出勤情況，預(yù)習(xí)情況，進(jìn)而講解實驗的內(nèi)容、要求、方法及注意事項。實驗進(jìn)行時，認(rèn)真組織教學(xué)，采取嚴(yán)格的'安全措施，確保人員及機(jī)器設(shè)備的安全。
6、實驗結(jié)束時，應(yīng)會同管理人員檢查設(shè)備及工、量具完好情況，并做好記錄。
7、下課時，安排學(xué)生做好設(shè)備的日常保養(yǎng)工作及室內(nèi)的清潔衛(wèi)生工作，協(xié)同管理人員檢查安全、防火設(shè)備，關(guān)好門窗、電燈、風(fēng)扇、水閘等，杜絕各類事故發(fā)生。
8、課后做好實踐性教學(xué)的總結(jié)工作。
9、積極參加教研活動，參與教學(xué)改革、制作，改造教學(xué)設(shè)備，編寫教材，撰寫論文，提高實驗教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)于教師的崗位職責(zé)8
我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革是大力提倡以學(xué)生為主體的教學(xué)方式的變革。但在以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)中，教師的地位和角色應(yīng)怎樣轉(zhuǎn)換，教師應(yīng)該做什么，能夠做什么，成為許多教師的困惑。甚至不少教師以為自主學(xué)習(xí)就是放手讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，教師在課堂中過多地介入，就有“干預(yù)”之嫌，有的學(xué)校還明確規(guī)定出教師在課堂上最多只能用三分之一的時間，剩下的必須全部交給學(xué)生。我想，這樣的理解和做法未免有些過于機(jī)械和絕對。以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，并不是排斥教師的說與做，關(guān)鍵是教師說什么、做什么，怎么說、怎么做的問題。那么，教師的應(yīng)盡職責(zé)是什么呢？
一、激起學(xué)生內(nèi)心深處的學(xué)習(xí)動機(jī)
許多人形成了這樣的思維定勢：一提到誘發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，馬上會想到精致的課件或精彩的導(dǎo)入，認(rèn)為喚起學(xué)生的興趣，更多的是靠學(xué)生喜歡的內(nèi)容來吸引他們。固然，這是一些可行的辦法，但筆者認(rèn)為，要激起學(xué)生真正的對教學(xué)活動的參與欲望，使他們產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的思索、研究的動機(jī)，更重要地來自學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的對思索、研究的需求，而這種需求更重要地來源于學(xué)生在閱讀中對問題的發(fā)現(xiàn)，來源于學(xué)生的問題意識，并同時能夠做到創(chuàng)設(shè)條件保證學(xué)生的好奇心、探究欲望得到滿足。因此，教師在導(dǎo)入時不應(yīng)刻意設(shè)計多少花樣，而應(yīng)該直接切入實質(zhì)性內(nèi)容，更應(yīng)注重的是激起學(xué)生的好奇心和問題意識。如：教讀《燭之武退秦師》時，我布置的問題：一是閱讀全文，梳理問題與感想；二是就各自的疑問與感想交流；三是將各自的疑問與感想寫在卡片上。通過交流和填寫、展示卡片等活動，給每一位學(xué)生提供了均等的表現(xiàn)機(jī)會，從而達(dá)到激起每一位學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望的目的。
二、和盤托出教學(xué)設(shè)計，凸顯活動的目的性
在每個單元學(xué)習(xí)的最開始，教師就將整個單元學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容、計劃、目的、學(xué)習(xí)時間以及將要進(jìn)行的主要活動和盤托出，征求學(xué)生意見，和學(xué)生一起擬訂基本的學(xué)習(xí)計劃、安排。這樣做的目的是讓學(xué)生更好地以一種主人翁的姿態(tài)把握學(xué)習(xí)目的，參與學(xué)習(xí)過程，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，為后面的自主學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
教師的這種行為源于對加強(qiáng)活動目的性和針對性指導(dǎo)的重視。這就要求學(xué)生活用學(xué)校圖書館，活用電腦網(wǎng)絡(luò)，對于自己感到有疑問的問題，尋找有關(guān)的圖書資料或網(wǎng)絡(luò)文章進(jìn)行閱讀。在閱讀教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)，教師組織學(xué)生交流自己查找的相關(guān)資料時，常常出現(xiàn)學(xué)生大段大段地引用資料的現(xiàn)象。單純地抄寫、引用，雖然可適當(dāng)擴(kuò)大學(xué)生的知識面，但很多學(xué)生并沒有經(jīng)過真正的積極思考，而是為完成任務(wù)應(yīng)付。為讓學(xué)生積極動腦，切實提高學(xué)生的思考與分析能力，教師要先提出明確的有針對性的目標(biāo)，首先是針對自己感到有疑問的地方進(jìn)行查閱，這一要求的提出，迫使學(xué)生在閱讀中必須積極思考，發(fā)現(xiàn)問題；其次要在查閱的資料中進(jìn)行梳理、提煉，無論是在語言能力方面，還是在思考能力方面，都對學(xué)生提出了更高的要求，保證了查閱資料的活動不流于形式而更加有效。教師重視每一活動的目的性，會使其在實施新課程中避免一些活動的盲目性和形式化傾向。
三、引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生思維，使討論焦點(diǎn)化
在課堂教學(xué)過程中，教師最頻繁的`活動就是要隨時隨地地參與到學(xué)生的討論中。無論是在學(xué)生對課文內(nèi)容提出質(zhì)疑或發(fā)表個人見解時，還是學(xué)生們就某一問題展開討論時，教師要始終以一個普通的參與者的身份投入其中，以他（她）個人的經(jīng)驗和經(jīng)歷，豐富學(xué)生的思考，同時也在暗中適時地引導(dǎo)學(xué)生的思維和話題的走向，使討論更加焦點(diǎn)化。
四、勇于挑戰(zhàn)創(chuàng)新，為學(xué)生做好示范
曾在學(xué)生周記上看到這樣一首歌謠：現(xiàn)代教師武藝高，個個都會扔“飛鏢”，教學(xué)更是有法寶，不是作業(yè)就是考，班里紀(jì)律真是妙，不能說話不能笑，學(xué)生膽敢大聲叫，馬上把他父母找。這首歌謠表達(dá)了學(xué)生對一些老師的諷刺和批判情緒。
現(xiàn)代教育要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，在傳統(tǒng)教育中，教師處于學(xué)生之上，其思想束縛著學(xué)生的思想。如：要聽老師的話，要按老師要求的去做，一切以課本為準(zhǔn)，似乎老師是真理之神，課本上的一切都是正確的，不容許學(xué)生去懷疑甚至批判，這些不利于對學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，因此，語文教師要勇于擔(dān)負(fù)起打破這種傳統(tǒng)教育思想束縛的開路先鋒。
五、營造寬松氛圍，讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)
1、建立新型的師生關(guān)系。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，教與學(xué)是平等、協(xié)商、和風(fēng)細(xì)雨式的。課堂上允許學(xué)生不按老師的意愿隨意提問，隨意發(fā)表意見，形成新型的民主的師生關(guān)系，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，積極參與學(xué)習(xí)。
2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是推動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動力，也是課堂充滿生機(jī)與活力的重要因素。因此，教師要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們產(chǎn)生一種渴望學(xué)習(xí)的沖動。如利用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，以境誘人，以情感人，激起學(xué)生強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)伊始或教學(xué)中，利用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)學(xué)；或設(shè)置一些能引起學(xué)生興趣的問題，讓學(xué)生思考討論，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在興奮中參與學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們從被動地聽教師講課，一躍變?yōu)檎n堂的主人。要放手讓學(xué)生運(yùn)用已獲得的學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)。通過人人動腦、動口、動手，讀懂文章，極大程度地激發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)自學(xué)能力，使學(xué)生學(xué)會讀書，善思考、能做事。
關(guān)于教師的崗位職責(zé)9
一、上課前必須按實驗大綱要求認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教案。必要時，進(jìn)行預(yù)備實驗，調(diào)整好儀器設(shè)備。
二、實驗開始前，必須認(rèn)真講課，使學(xué)生對本次實驗的要求、步驟有較深、較細(xì)的`了解。
三、學(xué)生進(jìn)行實驗時，不得隨意離開課堂，必須嚴(yán)格按規(guī)定要求學(xué)生操作并及時解決學(xué)生遇到的疑難問題，提高學(xué)生的動手能力。
四、要求學(xué)生仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象，作好記錄，寫好實驗報告。
五、實驗過程中，必須要求學(xué)生愛護(hù)室內(nèi)一切儀器，節(jié)約實驗材料。
六、實驗結(jié)束時，必須要求學(xué)生將所用的物品清理、收拾整齊，放回原處，并清擦實驗桌。
七、學(xué)生離開后，檢查水、電是否關(guān)好，衛(wèi)生是否徹底，一切都符合要求，才能鎖門。
八、認(rèn)真批改學(xué)生的實驗報告。下次實驗時，對本次實驗情況作簡要總結(jié)。
關(guān)于教師的崗位職責(zé)10
一、家長工作
1、做好家訪工作
(1) 對兩天不來園的幼兒進(jìn)行家訪并做好記錄，教師崗位職責(zé)簡介。
(2) 遇到特殊情況及時持續(xù)的做好家訪工作緩解事態(tài)的進(jìn)一步發(fā)展(如幼兒發(fā)生事故等)。
2、各類不同的家長開放日、家長會有計劃、有總結(jié)、有反愧有調(diào)整，過程中要注重積累資料，鼓勵家長積極參加家長會保證家長會出席率達(dá)到全園或均勻出勤率以上。
3、全面理解每一個幼兒，負(fù)責(zé)與本班幼兒家長聯(lián)系工作，寫好每月一次家園聯(lián)系冊，及時收取家長的意見回執(zhí)。。
4、周更新宣傳欄“溫馨提示”，做好宣傳保教育兒知識工作。
5、利用多渠道積極做好家訪工作，每周不少于2人次。
5、每逢寒暑假前要理解幼兒去向，回復(fù)率達(dá)100%，必須完成班級發(fā)放屬幼兒在園生活及學(xué)習(xí)用品，各類假期后仍不來園幼兒要做好家訪工作。
二、保教工作
(一)計劃與總結(jié)
1、根據(jù)《綱要》及課程要求制訂學(xué)期、月、周、日計劃，并結(jié)合本班實際情況，做好教材、教具的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n同時針對自己的不足對學(xué)習(xí)活動之外的具體某個活動記錄及反饋，保證計劃的落實。
2、堅持寫好教師教學(xué)周記及隨筆，每學(xué)期至少兩篇質(zhì)量較高的經(jīng)驗總結(jié)。
(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，對環(huán)境要體現(xiàn)師生互動性、動態(tài)性、開放性、層次性，滿足幼兒多元智能開發(fā)的需要。
(三)保教實施
1、認(rèn)真執(zhí)行長清區(qū)石麟幼兒園教師師德規(guī)范要求，愛崗敬業(yè)，扎實工作，對幼兒成長負(fù)責(zé)，對教師工作負(fù)責(zé)。
2、認(rèn)真說好普通話，寫好規(guī)范字，積極引導(dǎo)家長及幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境。
3、認(rèn)真執(zhí)行作息時間，教師準(zhǔn)時進(jìn)班，嚴(yán)格按照教學(xué)一日流程，組織好一日活動，調(diào)動幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，注重個別幼兒的'差異，不斷提高班級活動質(zhì)量，保證幼兒出勤率，管理制度《教師崗位職責(zé)簡介》。
4、按環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求及幼兒特點(diǎn)調(diào)整幼兒活動環(huán)境，管理好幼兒物品。
5、負(fù)責(zé)組織參與幼兒園的各類大活動及教研組活動、家長會、家長開放日活動及各種節(jié)日活動。各類活動前必須有方案，過程有資料，結(jié)束后有總結(jié)。
6、主動和本班教師及保育員團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好本班教學(xué)衛(wèi)生保健工作及生活護(hù)理，培育幼兒文明衛(wèi)生習(xí)慣及良好的行為習(xí)慣。
7、發(fā)現(xiàn)傳染病及時與保健老師聯(lián)系，如需隔離，配合做好衛(wèi)生消毒工作。
8、做好幼兒放長假前的結(jié)束工作。(①安全教育②了解幼兒去向⑧發(fā)放幼兒物品④貴重物品上交倉庫) 完成幼兒在園學(xué)習(xí)情況評估等一切常規(guī)活動。
9、認(rèn)真參加學(xué)校開展的各類研討活動及考核活動如遇到特殊情況不能參加必須征得領(lǐng)導(dǎo)同意，進(jìn)行延后考核，考勤按要求實施。
10、認(rèn)真做好節(jié)假日值班工作。集體輪休期間，必須合理安排好工作，方能輪休。
三、教科研工作
1、積極參加園內(nèi)的教研、科研活動，做好觀察和調(diào)整積極實踐，有所創(chuàng)新。
2、根據(jù)幼兒園核心課題，分解各班研究的子課題，并詳細(xì)制定研究計劃、研究方案。
2、圍繞研究課題，在教學(xué)活動中有意識積累過程性資料。
3、各班每學(xué)期至少組織兩次課題相關(guān)實踐活動。
4、根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和實踐，及時總結(jié)、反思、調(diào)整，每學(xué)期寫出1—2篇經(jīng)驗總結(jié)。
5、各研究階段結(jié)束后，要結(jié)合實際進(jìn)行研究總結(jié)，匯總后進(jìn)行經(jīng)驗介紹。
四、安全衛(wèi)生工作
1、各班班主任是班級幼兒安全工作的第一責(zé)任人，配班老師是第二責(zé)任人。兩位教師負(fù)責(zé)每個幼兒在園期間的安全衛(wèi)生工作。
2、各班教師要利用多種形式對幼兒及家長宣傳安全保護(hù)知識，提高幼兒的安全意識與技能。
3、教師在組織幼兒活動時，要嚴(yán)格遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，在活動計劃實施中樹立安全第一的原則，嚴(yán)格履行凡屬幼兒安全衛(wèi)生的國家各項法律法規(guī)以及各級教育部門的各項規(guī)定，不得擅自實施不利于幼兒身心發(fā)展的教育、教學(xué)和其它在園活動內(nèi)容。
4、凡遇傳染病消毒隔離工作，教師必須配合保健嚴(yán)格執(zhí)行上級部門及本單位的要求，并履行保育與教育職責(zé)，積極主動的做好對幼兒及家長的宣傳教育工作。
五、教育教學(xué)上如遇到?jīng)]有提及的職責(zé)，參照相應(yīng)條款去操作實施，同時通過園務(wù)會議商量而定。
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