- 咨詢老師崗位職責(zé) 推薦度：
- 心理咨詢教師崗位職責(zé) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
咨詢老師崗位職責(zé)13篇
在快速變化和不斷變革的今天，崗位職責(zé)的使用頻率呈上升趨勢，制定崗位職責(zé)可以有效規(guī)范操作行為。你所接觸過的崗位職責(zé)都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的咨詢老師崗位職責(zé)，歡迎大家分享。
咨詢老師崗位職責(zé)1
1、主持和開展學(xué)校的心理服務(wù)工作和心理健康教育活動課，幫助全體學(xué)生在心理素質(zhì)方面得到良好發(fā)展，幫助學(xué)生預(yù)防和克服發(fā)展中的偏差，幫助學(xué)生解決心理上的各種沖突、人際交往中的問題。
2、協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門和班主任老師改進(jìn)教育教學(xué)工作和管理工作，積極從學(xué)生心理發(fā)展和心理健康教育的角度提出各項(xiàng)建議、意見和評價(jià)。
3、協(xié)助學(xué)校積極做好家庭心理健康指導(dǎo)，幫助家長、教師、學(xué)生之間發(fā)展良好的'交往關(guān)系。
4、開展心理普測，測量和診斷學(xué)生在智力、個(gè)性和情感方面的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。
咨詢老師崗位職責(zé)2
1、協(xié)助學(xué)校心理健康教育中心主任制定好學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃和學(xué)年、學(xué)期心理輔導(dǎo)活動課課程計(jì)劃。
2、設(shè)立“心理熱線”和“心理信箱”等，負(fù)責(zé)其日常工作。
3、負(fù)責(zé)師生日常心理健康教育。通過開設(shè)心理健康課程、專題講座、校園網(wǎng)、心理健康教育簡報(bào)等渠道向全校師生宣傳普及心理健康常識。
4、負(fù)責(zé)心理咨詢服務(wù)。為學(xué)生提供包括心理適應(yīng)問題、學(xué)習(xí)心理問題、交往心理問題、情感心理問題、智能開發(fā)心理問題等各種障礙性心理咨詢和發(fā)展性心理輔導(dǎo)服務(wù)。根據(jù)學(xué)生自愿的原則，為學(xué)生開展個(gè)別咨詢。
5、負(fù)責(zé)建立學(xué)生心理檔案。做好每次咨詢記錄、反饋和跟蹤研究工作。
6、組織開展教職工和家長的健康教育培訓(xùn)與輔導(dǎo)。
7、按規(guī)定時(shí)間值班，熱愛心理咨詢、輔導(dǎo)工作，有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心。
8、心理教師在充分尊重來訪者的前提下，全面收集有關(guān)當(dāng)事人心理問題的.資料，作為咨詢、輔導(dǎo)工作的依據(jù)。
9、嚴(yán)格遵守保密制度，不泄露有關(guān)當(dāng)事人的隱私。
10、對已經(jīng)確診或疑似的神經(jīng)癥和精神病病例，應(yīng)及時(shí)向上級部門匯報(bào)，并申請轉(zhuǎn)介。
11、負(fù)責(zé)心理咨詢室各種資料的收集和整理工作。
咨詢老師崗位職責(zé)3
一、咨詢教師應(yīng)熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛心理咨詢工作。
二、咨詢教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，定期參加培訓(xùn)，提高咨詢水平，保持身心健康。
三、咨詢教師應(yīng)與咨詢者建立平等、信任的良好關(guān)系，尊重咨詢者的人格。
四、咨詢教師應(yīng)語言親切、態(tài)度和藹，富有親和力，營造和諧、溫馨、安全的環(huán)境氛圍。
五、咨詢教師在分析問題時(shí)，要做到客觀、仔細(xì)、耐心。
六、咨詢教師應(yīng)明確其工作的.目的是有助于促進(jìn)當(dāng)事人的心理成長、自強(qiáng)自立，盡量避免當(dāng)事人對咨詢教師過分依賴。
七、如果咨詢教師發(fā)現(xiàn)無法幫助咨詢者，應(yīng)本著對咨詢者負(fù)責(zé)的態(tài)度將其介紹給另一位合適的咨詢教師。
八、咨詢教師堅(jiān)持對學(xué)生正確引導(dǎo)，采取啟發(fā)誘導(dǎo)，杜絕強(qiáng)硬說教或強(qiáng)加于人，咨詢過程中不帶個(gè)人情緒和自我價(jià)值觀。
九、咨詢教師應(yīng)遵循保密原則，未經(jīng)當(dāng)事人許可，不得隨意泄露咨詢者秘密和個(gè)人信息。
十、咨詢教師遇到確有心理問題嚴(yán)重的精神問題者，應(yīng)及時(shí)介紹到其他專業(yè)機(jī)構(gòu)就醫(yī)。
咨詢老師崗位職責(zé)4
崗位職責(zé)：
1、接待留學(xué)咨詢學(xué)生并為學(xué)生提供專業(yè)全面的留學(xué)院校信息和資訊
2、根據(jù)學(xué)生的條件設(shè)計(jì)合理有效的留學(xué)方案
3、協(xié)助和指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備和完成留學(xué)申請和留學(xué)簽證的資料和文件
任職要求：
1、本科及以上學(xué)歷，專業(yè)不限
2、熟練的'英文聽說讀寫能力
3、溝通能力強(qiáng)，邏輯思維敏捷，有良好的客戶服務(wù)意識
4、有留學(xué)顧問或相關(guān)留學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮
咨詢老師崗位職責(zé)5
1、高質(zhì)量完成來訪客戶的接待，向其介紹課程及相關(guān)服務(wù)。、準(zhǔn)確的回答每一個(gè)電話及網(wǎng)絡(luò)學(xué)員提出的問題，并做好相關(guān)記錄、促成報(bào)名；
2、耐心、專業(yè)解答電話咨詢的`客戶，及時(shí)進(jìn)行跟蹤回訪，為學(xué)員制定符合自身需求的職業(yè)與學(xué)歷提升方案！邀約意向客戶到中心咨詢，接待學(xué)生上門咨詢，促成報(bào)名；
3、挖掘客戶的潛在需求，對課程做出準(zhǔn)確推薦；
4、配合團(tuán)隊(duì)完成銷售任務(wù)，完成本人所定業(yè)績目標(biāo)，尋求個(gè)人和公司的共同發(fā)展��；
5、進(jìn)行未轉(zhuǎn)化客戶的原由統(tǒng)計(jì)、分析、總結(jié)與解決方案的提報(bào)。
咨詢老師崗位職責(zé)6
一、 心理咨詢老師應(yīng)該在遵守國家的各項(xiàng)法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，以愛心為重，在咨詢時(shí)必須有科學(xué)、嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎、認(rèn)真的態(tài)度。心理咨詢員在咨詢時(shí)要本著平等交友原則、啟發(fā)原則、期待建議原則，關(guān)心學(xué)生的心理健康，尊重學(xué)生的人格。在了解實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，以科學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，解除學(xué)生的心理困惑，幫助他們健康地成長。
二、貫徹市教委關(guān)于中學(xué)生心理健康教育的文件精神，在校心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下開展工作。
三、心理咨詢老師應(yīng)該具有廣博的知識，應(yīng)不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和咨詢水平，和相關(guān)的咨詢機(jī)構(gòu)保持密切的聯(lián)系，注重不斷的學(xué)習(xí)和信息的積累，要注重了解和掌握，不同年齡、不同類型學(xué)生的心理問題，行之有效的疏導(dǎo)方法。
四、心理咨詢老師要有組織協(xié)調(diào)能力，要和學(xué)校里各班班主任、任課教師、學(xué)生、心理協(xié)會會員、心理學(xué)興趣小組等保持密切聯(lián)系，收集各方面的信息，以便從不同的方面了解學(xué)生，提高咨詢輔導(dǎo)的有效性。
五、心理咨詢員要明確公布心理咨詢室的.開放時(shí)間，并經(jīng)常深入年級、班級向年級組長、班主任了解有關(guān)情況，搞好全校師生心理健康咨詢的宣傳，指導(dǎo)班主任做好學(xué)生的心理咨詢工作。
六、心理咨詢員要有保密意識，應(yīng)注意對來訪者的個(gè)人情況保密。在進(jìn)行科學(xué)研究、案例研討時(shí)應(yīng)該使用化名，不能使用真實(shí)姓名，并要隱去那些可能會據(jù)以辨認(rèn)出與咨詢對象有關(guān)的信息。
七、危機(jī)干預(yù)：在心理咨詢的過程中，如果發(fā)現(xiàn)來訪者有危害其自身和危及社會安全的情況，心理咨詢員有責(zé)任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生。
八、注意做好心理咨詢和思想政治工作的銜接，發(fā)揮各自不同的優(yōu)勢，使學(xué)生學(xué)會自助、助人。
九、心理咨詢員要定期對學(xué)生進(jìn)行生理心理品質(zhì)狀況的問卷調(diào)查，收集個(gè)案，定期對全校學(xué)生的生理心理狀況進(jìn)行有針對性的心理講座。
十、心理咨詢員要利用現(xiàn)代化教育手段，不斷提高心理咨詢工作質(zhì)量。
咨詢老師崗位職責(zé)7
1、協(xié)助學(xué)校制定好學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃和學(xué)年、學(xué)期心理輔導(dǎo)活動課課程計(jì)劃。
2、負(fù)責(zé)師生日常心理健康教育。通過開設(shè)心理健康課程、專題講座、心理健康教育活動等渠道向全校師生宣傳普及心理健康常識。
3、負(fù)責(zé)心理咨詢服務(wù)。為學(xué)生提供包括心理適應(yīng)問題、學(xué)習(xí)心理問題、交往心理問題、情感心理問題、智能開發(fā)心理問題等各種障礙性心理咨詢和發(fā)展性心理輔導(dǎo)服務(wù)。根據(jù)學(xué)生自愿的原則，為學(xué)生開展個(gè)別咨詢。
4、負(fù)責(zé)建立學(xué)生心理檔案。做好每次咨詢記錄、反饋和跟蹤研究工作。
5、組織開展教職工和家長的健康教育培訓(xùn)與輔導(dǎo)。
6、按規(guī)定時(shí)間值班，熱愛心理咨詢、輔導(dǎo)工作，有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心。
7、心理教師在充分尊重來訪者的前提下，全面收集有關(guān)當(dāng)事人心理問題的資料，作為咨詢、輔導(dǎo)工作的依據(jù)。
8、嚴(yán)格遵守保密制度，不泄露有關(guān)當(dāng)事人的'隱私。
9、對已經(jīng)確診或疑似的神經(jīng)癥和精神病病例，應(yīng)及時(shí)向上級部門匯報(bào)，并申請轉(zhuǎn)介。
10、負(fù)責(zé)心理咨詢室各種資料的收集和整理工作。
咨詢老師崗位職責(zé)8
1、負(fù)責(zé)各類行政文件，教學(xué)文件的收發(fā)、登記、歸檔、立卷和信函的轉(zhuǎn)遞以及報(bào)刊的發(fā)行工作，做到手續(xù)完備、及時(shí)、準(zhǔn)確。
2、積極主動地做好內(nèi)務(wù)工作，協(xié)助校區(qū)、部門領(lǐng)導(dǎo)做好有關(guān)接待工作。
3、及時(shí)、準(zhǔn)確地向本校區(qū)、部門負(fù)責(zé)人和教師傳達(dá)學(xué)校各部門的通知事項(xiàng)及會議安排，負(fù)責(zé)領(lǐng)取、保管和發(fā)放教學(xué)辦公用品。
5、完成處領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項(xiàng)工作。
6、組織各校區(qū)、部門制定和修訂教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱等教學(xué)文件，并對教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施及調(diào)整進(jìn)行管理。
7、負(fù)責(zé)校區(qū)教學(xué)任務(wù)書的.下達(dá)及管理，負(fù)責(zé)編制全院教學(xué)周歷，組織編排課程表和編制總課表。
8、負(fù)責(zé)校區(qū)教室、多媒體的使用、調(diào)配和管理工作。
9、負(fù)責(zé)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、檢查和評估，負(fù)責(zé)教務(wù)信息和教學(xué)情況通報(bào)的編發(fā)。
10、組織校區(qū)教學(xué)競賽、教研教改、評教評學(xué)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等活動。
11、搞好教學(xué)資料收集、管理、存檔工作。
12、完成處領(lǐng)導(dǎo)交給的其他各項(xiàng)工作。
13、負(fù)責(zé)統(tǒng)籌校區(qū)考試、鑒定及社會化考試的組織、考務(wù)和管理工作。
14、負(fù)責(zé)校區(qū)性技能競賽組織管理和協(xié)調(diào)工作。
15、負(fù)責(zé)校區(qū)學(xué)生的考試安排、試卷的審核、制卷、保密和分發(fā)工作。
16、負(fù)責(zé)學(xué)生課程補(bǔ)考安排、制卷及成績管理工作。
17、負(fù)責(zé)匯總、審核系部學(xué)生成績，并做好成績存檔和上網(wǎng)工作。
18、負(fù)責(zé)校區(qū)教材征訂、發(fā)放、統(tǒng)計(jì)、保管工作。
19、完成處領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它各項(xiàng)工作。
咨詢老師崗位職責(zé)9
1.獨(dú)立并高質(zhì)量完成來訪客戶的'接待，向其介紹課程及相關(guān)服務(wù)，并促成報(bào)名；
2.耐心、詳細(xì)解答電話咨詢的客戶，邀約意向客戶到中心咨詢；
3.挖掘客戶的潛在需求，對課程做出準(zhǔn)確推薦；
4.根據(jù)公司制定的銷售目標(biāo)，配合團(tuán)隊(duì)完成銷售任務(wù)；
5.配合其他部門完成工作。
咨詢老師崗位職責(zé)10
一、熱愛心理咨詢工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，定期參加國家級、省級心理學(xué)會舉辦的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動，汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身理論水平與業(yè)務(wù)能力，根據(jù)心理咨詢的科學(xué)原則制定計(jì)劃，開展工作。
二、注意了解和掌握不同年齡不同類型學(xué)生的心理問題，探索行之有效的心理疏導(dǎo)方法。
三、定期對學(xué)生進(jìn)行心理品質(zhì)狀況的'問卷調(diào)查，收集個(gè)案，做好日常個(gè)案整理工作并對成功個(gè)案進(jìn)行總結(jié)。
四、有針對性地開辦心理健康講座。
五、明確公布心理咨詢室的咨詢時(shí)間，做好個(gè)案咨詢工作。
六、經(jīng)常深入年級、班級，向年級主任、班主任了解學(xué)生狀況，開設(shè)心理活動課。
七、定期對班主任、德育教師、樓道管理員、年級干事等進(jìn)行心理健康教育培訓(xùn)。
八、定期向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作。
咨詢老師崗位職責(zé)11
1、熱愛學(xué)校心理健康教育工作，愿意為學(xué)校心理健康教育工作奉獻(xiàn)時(shí)間和精力，恪守心理咨詢工作者的道德規(guī)范。
2、心理咨詢教師要遵循“尊重理解、真誠保密、助人自助”的輔導(dǎo)原則，認(rèn)真做好來訪者的接待工作，完成輔導(dǎo)記錄。
3、守時(shí)守信，熱情服務(wù)，讓自己的工作真正成為學(xué)生健康成長的需要，努力維護(hù)學(xué)校心理咨詢室的聲譽(yù)。
4、心理咨詢教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)心理健康教育相關(guān)知識，以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、輔導(dǎo)技能和服務(wù)水平，并推動這項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。
5、 心理咨詢教師要嚴(yán)格遵循保密原則。對來訪者有關(guān)資料、案例予以保密；單獨(dú)保管，不列入學(xué)校有關(guān)檔案，不將來訪者的案例作為談話資料。在因?qū)I(yè)和教育需要進(jìn)行案例討論，或采用案例進(jìn)行教學(xué)、科研、寫作等工作時(shí)，應(yīng)隱去所有可能會辨認(rèn)出來訪者的有關(guān)信息（在得到來訪者的`書面許可的情況下可以例外）。
6、 心理咨詢教師應(yīng)認(rèn)識到自身的局限性，對自己能力范圍外的個(gè)案，應(yīng)及時(shí)做好轉(zhuǎn)介工作。
7、危機(jī)干預(yù)：在心理輔導(dǎo)過程中，如果發(fā)現(xiàn)來訪者有危害
其自身和危及社會安全的情況，心理咨詢教師有責(zé)任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生（必要時(shí)應(yīng)通知有關(guān)的上級主管部門）。
8、心理咨詢教師應(yīng)保持自身情緒的穩(wěn)定與身心健康，在自身處于極度的情緒波動狀態(tài)時(shí)，應(yīng)避免接待來訪者。
9、 心理輔導(dǎo)員必須嚴(yán)格遵守心理輔咨詢室的各項(xiàng)制度。
咨詢老師崗位職責(zé)12
崗位職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)目標(biāo)學(xué)校的長期心理/生涯授課工作。
2、根據(jù)課程內(nèi)容的設(shè)定，進(jìn)行相應(yīng)的教研工作。
3、配合部門主管完成教案的設(shè)計(jì)和教材的編寫。
4、完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。
任職要求：
1、要求心理學(xué)相關(guān)專業(yè)，本科及以上學(xué)歷。年齡在25—35優(yōu)先。
2、擁有豐富的.學(xué)生授課經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先。
3、至少熟練掌握一門心理學(xué)相關(guān)技術(shù)，尤其是團(tuán)體心理訓(xùn)練技術(shù)的實(shí)施與應(yīng)用。
4、表達(dá)能力強(qiáng)，邏輯思維清晰。
5、能接受出差工作。（短期省內(nèi)授課）
咨詢老師崗位職責(zé)13
1、熱愛學(xué)校心理健康教育工作，愿意為學(xué)校心理健康教育工作奉獻(xiàn)時(shí)間和精力，恪守心理咨詢工作者的道德規(guī)范。
3、心理咨詢教師要遵循“尊重理解、真誠保密、助人自助”的輔導(dǎo)原則，認(rèn)真做好來訪者的接待工作，完成輔導(dǎo)記錄。
4、守時(shí)守信，熱情服務(wù)，讓自己的工作真正成為學(xué)生健康成長的需要，努力維護(hù)學(xué)校心理咨詢室的聲譽(yù)。
3、心理咨詢教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)心理健康教育相關(guān)知識，以提高自己的.專業(yè)素養(yǎng)、輔導(dǎo)技能和服務(wù)水平，并推動這項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。
4、 心理咨詢教師要嚴(yán)格遵循保密原則。對來訪者有關(guān)資料、案例予以保密；單獨(dú)保管，不列入學(xué)校有關(guān)檔案，不將來訪者的案例作為談話資料。在因?qū)I(yè)和教育需要進(jìn)行案例討論，或采用案例進(jìn)行教學(xué)、科研、寫作等工作時(shí)，應(yīng)隱去所有可能會辨認(rèn)出來訪者的有關(guān)信息（在得到來訪者的書面許可的情況下可以例外）。
5、 心理咨詢教師應(yīng)認(rèn)識到自身的局限性，對自己能力范圍外的個(gè)案，應(yīng)及時(shí)做好轉(zhuǎn)介工作。
6、危機(jī)干預(yù)：在心理輔導(dǎo)過程中，如果發(fā)現(xiàn)來訪者有危害其自身和危及社會安全的情況，心理咨詢教師有責(zé)任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生（必要時(shí)應(yīng)通知有關(guān)的上級主管部門）。
7、心理咨詢教師應(yīng)保持自身情緒的穩(wěn)定與身心健康，在自身處于極度的情緒波動狀態(tài)時(shí)，應(yīng)避免接待來訪者。
8、 心理輔導(dǎo)員必須嚴(yán)格遵守心理輔咨詢室的各項(xiàng)制度。
【咨詢老師崗位職責(zé)】相關(guān)文章：
咨詢老師崗位職責(zé)11-15
咨詢崗位職責(zé)03-13
心理咨詢教師崗位職責(zé)08-30
咨詢專家崗位職責(zé)03-06
環(huán)保咨詢崗位職責(zé)03-07
咨詢?nèi)藛T崗位職責(zé)03-14
企業(yè)咨詢崗位職責(zé)03-18
醫(yī)院咨詢崗位職責(zé)03-17
中醫(yī)咨詢崗位職責(zé)03-23